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-蘇教版五年級數(shù)學上冊期末測試題

編輯: 路逍遙 關鍵詞: 數(shù)學試題 來源: 逍遙右腦記憶

義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學五年級(上冊)
期 末 卷 年1月

學校 班級 姓名 成績

一、直接寫出得數(shù)
0.66-0.6=3.7+0.3= 5+0.5=1.6-0.9=
1.4×100=2.8÷0.1=1.2×0.5=6.4÷0.02=
二、用豎式計算
3.1-0.68 0.26×0.325 8÷0.64

三、計算下面各題,能簡便的要用簡便方法計算
〔0.5+(2-0.75)〕×1.6 10.73-4.76-5.24

 

17.4×2.43-2.43×7.4 2.2+(4.72-2.8)÷0.4


四、求下面圖形的面積

五、
1.(1)某天,上海市的最低氣溫是零上3℃,記作+3℃;北京市的最低氣溫是零下8℃,記作 ℃。
(2)如果一輛汽車向東行駛40千米,記作+40千米,那么向西行駛26千米,記作 千米。
2. 在□里填上合適的數(shù)。


3. 如右圖,一個平行四邊形被分成了一個正方形
和兩個等腰直角三角形。如果正方形的面積是
100平方厘米,那么三角形的面積是 平
方厘米,平行四邊形的面積是 平方厘米。
4. (1)在數(shù)位順序表中,小數(shù)點左邊第二位是 位,右邊第二位
是 位。
(2)35.81中的“8”表示8個 。
5. 2011年,我國稻谷的播種面積是30057000公頃,改寫成用“億公頃”
作單位的數(shù),保留三位小數(shù)是 億公頃;稻谷總產(chǎn)量是20110萬
噸,改寫成用“億噸”作單位的數(shù),保留兩位小數(shù)是 億噸。
6. 在○里填“>”或“<”。
0.93×7.2○7.2 19.5÷0.6○19.5
7. 1.7公頃 =( )平方米 80公頃 =( )平方千米
50000000平方米=( )平方千米
8. (1)在( )里畫上合適的圖形。
○ △ □ △ ○ △ □ △ ○ △ □ △ ( )( )……
(2)像上面這樣繼續(xù)畫下去,第101個圖形是( )。
六、選擇合適的答案,在□里畫“√”。
1.800.800和哪個數(shù)相等?
8.80□ 800.8□ 80.08□
2.把19.8048精確到百分位是多少?
19.8□ 19.80□ 19.81□
3.2個十和2個十分之一組成的數(shù)是多少?
2.2□ 20.2□ 20.02□
4.用2、4、8和小數(shù)點,可以組成多少個不同的兩位小數(shù)?
4個□ 6個□ 8個□
5.42分等于多少時?
0.42□ 0.7□ 4.2□
6.3.8 = 100×( ),括號里應填幾?
380□ 0.38□ 0.038□
7.下面哪個算式的得數(shù)最小?
3.8÷2.4□ 3.8÷0.24□ 0.38÷0.024□
8.“0.2×0.2÷0.2×0.2”的得數(shù)是多少?
0.04□ 0.4□ 1□
9. 下面是小張記錄的某水庫一天內水位的變化情況。
時 間7 : 0011 : 0015 : 0019 : 00
水位(m)15.215.515.415.1
水位變化(m)0+0.3-0.1
19 : 00的水位可以記作多少米?
+3□ -3□ -0.3□
10.如右圖,梯形的上底4厘米,下底8厘米。三角形①的面積與三角形②比較,結果怎樣?
三角形①的面積是三角形②的2倍□
三角形①的面積是三角形②的一半□
三角形①和三角形②面積相等□
七、下面每個小方格表示1平方厘米,按要求在方格紙上畫圖。
1.畫一個面積16平方厘米,高4厘米的平行四邊形。
2.畫一個面積9平方厘米,高3厘米的三角形。

八、解決實際問題
1.劉老師在體育用品商店購買了一些乒乓球拍和乒乓球,一共用去292元,根據(jù)條件把下表填寫完整。
數(shù)量單位單價(元)總價(元)
乒乓球拍個32.00192.00
乒乓球盒20.00

2.某市出租車計費標準如下表。小林家離動物園的路程是8千米,他們一家3口準備從家出發(fā)乘出租車去動物園玩,應該付多少元車費?
收費標準
燃油附加費1元
3千米以內10元
超過3千米的部分每千米1.8元

3. 右圖是某街道全民健身區(qū)的平面圖,這個健身
區(qū)的占地面積是多少平方米?

4. 用36個邊長1厘米的小正方形拼成長方形(或正方形),一共有多少種不同的拼法?先在下表中列舉出所有不同的可能,再回答問題。
長(厘米)36
寬(厘米)1
(1)一共有多少種不同的拼法?

(2)在所有不同的拼法中,長方形(或正方形)的周長最大是多少厘米?最小是多少厘米?

5. 某校五年級有3個班,各班的男、女生人數(shù)如下表。
合 計一 班二 班三 班
總 計
男 生202219
女 生202124

(1)把上表填寫完整。
(2)要使每個班的學生人數(shù)都同樣多,可以怎樣調整?把你的想法寫出來


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