—學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文單元測(cè)試題（一）
第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（37分）
一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（5分）
qín miǎn màn yóu zhuī suí jīn? zhì hōn? kǎo
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、用“ ”畫(huà)出句子中帶點(diǎn)字的正確讀音。（3分）
濕潤(rùn)（ruì rùn） 彈（tán dàn）琴 調(diào)（tiáo diào）色
親戚（qī qì） 盡管（jǐn jìn） 唱和（hé hè）
三、下列各組詞語(yǔ)中，完全正確的在括號(hào)里打“√”，有錯(cuò)誤的請(qǐng)用“○”圈出，并改正在括號(hào)里。（4分）
A.望而生畏 德高忘重 駐足癡望 悠悠忽忽 （ ）
B.隨心所浴 左沖右撞 行色匆匆 別有深意 （ ）
C.拔地而起 意味身長(zhǎng) 不拘一格 年過(guò)花甲 （ ）
D.龐然大物 四面八方 波光明滅 全神貫注 （ ）
四、用“ ”畫(huà)出下列句子中正確的詞語(yǔ)。（4分）
1.我站立之處成了看雨的好地方，是能說(shuō)這不是天地給我的（恩惠 恩澤）？ 2.我完全迷惑了，在小蟲(chóng)子的腦海中，究竟（蘊(yùn)含 蘊(yùn)藏）著多少智慧呢？
3.他們的村子（散布 散落）在森林邊緣的小丘上。
4.今天，我又躺在田野里，在無(wú)限的（靜謐 幽靜）中，忘了世界，也忘了自己。
五、給下列句子中的加點(diǎn)詞語(yǔ)選擇正確的解釋寫(xiě)在括號(hào)里。（4分）
1.我猜你們津津樂(lè)道的，是飛行中看到的好風(fēng)景。（ ）
A.興高采烈的樣子 B.很有興趣地談?wù)?C.不停地述說(shuō)
2.是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢？（ ）
A.勤奮 B.殷勤 C.盡力
3.這里，很多黑甲蟲(chóng)村民，熙熙攘攘地往來(lái)。（ ）
A.擠擠挨挨 B.形容人來(lái)人往，非常熱鬧擁擠 C.人山人海
4.我悠悠忽忽地漫游了一個(gè)下午，直至夕陽(yáng)親吻著西山的時(shí)候，紅鳩鳥(niǎo)的歌聲才把我的心靈喚回來(lái)。（ ）
A.游玩得很開(kāi)心 B.游玩的時(shí)間很長(zhǎng) C.隨意游玩，漫無(wú)目的游走
六、根據(jù)要求改寫(xiě)句子。（4分）
1.這個(gè)暑假，他可能大概去了桂林旅游。（修改病句）
2.一只不知名的鳥(niǎo)兒開(kāi)始啼囀起來(lái)，仿佛在傾吐著浴后的歡悅。（仿寫(xiě)）
七、判斷下列句子的說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（4分）
1.《山中訪(fǎng)友》一文中，作者拜訪(fǎng)了德高望重的老人、樹(shù)林、山泉、
溪流等。（ ）
2.《索溪峪的“野”》主要講了張家界索溪峪的山，水，野物，人的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)山川景物的熱愛(ài)之情。（ ）
3.“雷陣雨來(lái)了，像有一千個(gè)俠客在天上吼叫，又像有一千個(gè)醉酒的詩(shī)人在云頭吟詠”運(yùn)用了比喻的修辭手法。（ ）
4.“甲蟲(chóng)音樂(lè)家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚颍瑑?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來(lái)。此時(shí)，我覺(jué)得他們的音樂(lè)優(yōu)于人間的一切音樂(lè)，這是只有蟲(chóng)子們才能演奏出來(lái)的。”句子的意思是甲蟲(chóng)依靠振動(dòng)翅膀進(jìn)行演奏，表達(dá)了作者對(duì)甲蟲(chóng)的贊美和敬佩之情。
八、把下列句子補(bǔ)充完整，并根據(jù)提示寫(xiě)詩(shī)句。（4分）
1. ，化作春泥更護(hù)花。
2.造物無(wú)言卻有情， 。
3.此夜曲中聞?wù)哿?。
4.再寫(xiě)一句自己在課內(nèi)、課外積累描寫(xiě)大自然的詩(shī)句：
九、根據(jù)情境，仿寫(xiě)句子。（2分）
春天像健壯的青年,有鐵一般的胳膊。
夏天像
秋天像
十、如果同學(xué)把你新買(mǎi)的書(shū)借去，歸還時(shí)卻弄得又破又臟，可他連聲對(duì)不起也沒(méi)說(shuō)。對(duì)此，你認(rèn)為哪種表達(dá)方法最得體？（ ）（3分）
A.你說(shuō)：“你真討厭！這本書(shū)我不要了，你再去買(mǎi)本新的賠給我！”
B.你說(shuō)：“你就像一只耗子，兩天就啃破一本書(shū)！我以后不會(huì)借書(shū)給你了！”
C.你說(shuō)：“多可惜呀！前天還好好的書(shū)，今天怎么變成這個(gè)模樣了。”
D.你說(shuō)：“你把書(shū)弄成這個(gè)樣子，別想我再借書(shū)給你。”
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）
一、閱讀課文《山中訪(fǎng)友有》選段，回答問(wèn)題。（10分）
這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩(shī)，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢(shì)。你好，陡峭的懸崖！深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿(mǎn)了智慧。你好，悠悠的白云！你潔白的身影，讓天空充滿(mǎn)了寧?kù)o，變得更加湛藍(lán)。喂，淘氣的云雀，嘰嘰喳喳在談些什么呢？我猜你們津津樂(lè)道的，是飛行中看到的好風(fēng)景。
1.按部首查字法“邀”，應(yīng)查 ，音序是 。（1分）
2.從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（3分）
熱烈（ ） 朗誦（ ） 調(diào)皮（ ）
3.認(rèn)真讀選段，在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（2分）
（ ）的身影 （ ）的懸崖
（ ）的山泉 （ ）的瀑布
4.本選段是圍繞哪句話(huà)寫(xiě)的？用“ ”畫(huà)出來(lái)，并換個(gè)說(shuō)法，意思保持不變。（1+2=3分）
5.這段話(huà)表達(dá)了作者對(duì)山中的“朋友”的 之情。（1分）
二、認(rèn)真閱讀下面的短文，完成后面的練習(xí)。（20分）
秀麗的漓江有一種神奇魅力，使見(jiàn)過(guò)她的人夢(mèng)中都忘不了她！古往今來(lái)，她陶醉了多少詩(shī)人、畫(huà)家！游客熱愛(ài)漓江的真情實(shí)感躍然紙上。
清晨，我們結(jié)伴暢游了漓江。
游艇緩緩前行，讓我們飽餐秀色，暢覽美景。導(dǎo)游小王叫我們注意矗立江畔的一座石山，外貌很像一座古老的紫金冠。陽(yáng)光穿云而出，給紫金冠鑲上了金邊，光彩奪目。前行不遠(yuǎn)，只見(jiàn)峭壁插江，像刀劈斧砍一般，雄偉壯觀。小王指給我們看一條山間小道，它通往桃花吐艷、綠竹滴翠的桃源村，卻被懸崖絕壁截?cái)嗔�。人們走到那兒，就要乘渡船，一般渡船都是橫江而渡的，那里的渡船卻是在江的一邊來(lái)回往返，所以叫“半江渡”。
船過(guò)桃源，江彎水急，石多灘險(xiǎn)。“廣西下來(lái)灘復(fù)灘，三百六十長(zhǎng)短彎”可能包括這一帶險(xiǎn)灘。談笑之間，船過(guò)了楊堤飛瀑、鯉魚(yú)壁、卓壁峰，出二郎峽，迎面而來(lái)便是畫(huà)山。在江畔巨大的峭壁上，各種顏色的石紋縱橫交錯(cuò)，形成一幅色彩豐富的圖畫(huà)。細(xì)看起來(lái)，仿佛是一群(xǔ xǔ rǔ shēn?) 的駿馬；有的昂首嘶鳴，有的揚(yáng)蹄飛奔，有的低頭吃草……神態(tài)各異，妙趣橫生。
游艇小心翼翼地進(jìn)入黃布灘，生怕劃破著名的“黃布倒影”。灘底有一塊米黃色的大石板，透過(guò)碧綠的江水往下看，好像一匹黃布。這里江面寬闊，水平如鏡，七座青翠的山峰，(tín? tín? yù lì)
，神態(tài)飄逸，傳說(shuō)是七仙女下凡。正是“分明看見(jiàn)青山頂，船在青峰頂上行”。船行江上，水環(huán)峰轉(zhuǎn)，景色變幻無(wú)窮。只見(jiàn)兩岸群山如千萬(wàn)株玉筍破土而出，青翠欲滴，碧波倒影，山水含情，若置身仙境。
船到古鎮(zhèn)興坪，鎮(zhèn)上有一株千年古榕。遙望對(duì)岸的螺螄山，活像一個(gè)負(fù)水而出的大田螺。螺螄山后一高一矮的兩座山峰，稱(chēng)“美女照鏡”。我仔細(xì)觀看那座高峰，真像一位披著青發(fā)的少女，低峰似乎是一面鏡子。
下午3時(shí)，舟泊陽(yáng)朔。碧蓮峰玲瓏、俊秀，很像一朵朵(hán bāo
yù fàn?) 的蓮花，生意盎然。碧蓮峰和她的倒影相映成趣，爭(zhēng)奇奪艷，真是“一座妙峰堪入畫(huà)，居然兩朵碧蓮花”。
當(dāng)我們游艇逆水而返時(shí)，游客贊美的語(yǔ)言像漓江的水一樣流不盡，講不完。大家一致的感受是：能創(chuàng)造出像桂林山水、漓江風(fēng)光這樣世界上獨(dú)一無(wú)二的巨幅畫(huà)卷的，只有大自然才能創(chuàng)造！
1.請(qǐng)給短文擬個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目： （2分）
2.從短文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（4分）
緩緩（ ） 秀麗（ ） 贊頌（ ） 挺立（ ）
3.認(rèn)真讀短文中的拼音，并在“ ”上寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（3分）
4.仿照例子寫(xiě)詞語(yǔ)。（4分）
小心翼翼
5.“灘底有一塊米黃色的大石板，透過(guò)碧綠的江水往下看，好像一匹黃布。”這句話(huà)把 比作 。請(qǐng)?jiān)谖闹姓页雠c此句表達(dá)方法一樣的句子畫(huà)上“ ”。（2分）
6.讀短文后，我們知道作者游覽了 、 、 、
這四處景物。（2分）
7.“當(dāng)我們游艇逆水而返時(shí)，游客贊美的語(yǔ)言像漓江的水一樣流不盡，講不完。”游客贊美的語(yǔ)言有哪些？請(qǐng)發(fā)揮想象，根據(jù)自己的理解，寫(xiě)下來(lái)。（3分）
第三部分：習(xí)作（30分）
大自然真是奇妙！各種植物都會(huì)隨著季節(jié)的更替變換著自己的“衣裳”；各種動(dòng)物也會(huì)盡情奏響屬于自己的音樂(lè)。一朵云，也會(huì)說(shuō)出自己的心里話(huà)；一滴雨，也有自己的感情世界。請(qǐng)把自己想象成大自然中的一員，以《我是 》為題，展開(kāi)豐富的聯(lián)想和想象，寫(xiě)一篇450字左右的文章。請(qǐng)先把題目補(bǔ)充完整，然后有條理地寫(xiě)下來(lái)，要求句子通順，字跡清楚，感情真實(shí)。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/xiaoxue/53348.html
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