二十二．用修改符號修改病句（鉛筆）
1．小明很愛護(hù)時(shí)間，不浪費(fèi)一分一秒。
2．下課了，爭先恐后地走出了教室。
3．今天看電影，全班同學(xué)和我都去看了。
4．秋游之前，同學(xué)們都做好了充分的準(zhǔn)備。
5．我們把教室里的地打掃得整整齊齊。
6．在學(xué)習(xí)上，我們要善于發(fā)明問題，更要善于解決問題。
7．大家都積極體育活動(dòng)。
8．小明剛剛加入少先隊(duì)員。
9．我們要做到熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣。
10．我的學(xué)習(xí)成績比過去增加了。
11．聽了戰(zhàn)斗英雄的報(bào)告，受到了深刻的教育。
12．媽媽趕快叫我立刻去上學(xué)。
13．李兵的爸爸是不錯(cuò)的駕駛員一個(gè)。
14．我們步行走到學(xué)校。
15．“六一”節(jié)，全校老師和班主任都表演了大合唱。
16．上課時(shí)，小華的眼睛不轉(zhuǎn)眼地注視著老師。
17．我買了鋼筆、尺子、橡皮和文具就急忙趕回家去。
18．瑪莎穿著一件藍(lán)色的風(fēng)衣和一頂黃色的帽子。
20．她戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾和雪白的襯衣。
21．我今天上午看了一天的書。
22．同學(xué)們都說，昨天的活動(dòng)是愉快的一天。
二十三．照樣子把句子寫具體
例：她鞠了一躬。她向大家深深地鞠了一躬。
1．小英走上了講臺(tái)。
2．土地上長出了小草。
3．他注視著年輕人。
4.公園里開著花。
5．小明在寫作業(yè)。
6．小孩數(shù)著星星。
7．喇叭聲驚醒了我。
8．我們來到沙灘上。
9．王華看小說。
10．王老師走進(jìn)了教室。
二十四．把句子補(bǔ)充完整
1．我要做一個(gè) 。
2．天空中 。
3．早上起床后， 。
4． 月亮掛在 天空中。
5． 青蛙 唱歌。
6． 石榴樹抽出了 枝條。
7． 大客車行駛在 公路上。
8． 的戰(zhàn)士們 沖進(jìn)了火海。
9． 人群中 發(fā)出喝彩聲。
10. ，白鐵無辜鑄佞臣。
11.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客， 。
12.千磨萬擊還堅(jiān)勁， 。
13. ，事非經(jīng)過不知難。
14. ，霜葉紅于二月花。
15. ，只緣身在此山中。
二十五．下面的說法對的打“√”，錯(cuò)的打“×”。
1．《九月九日憶山東兄弟》這首詩是唐代大詩人王維寫的。（ ）
2．重陽節(jié)那天，王維思念在山東的兄弟，寫下了這首詩。（ ）
3．“每逢佳節(jié)倍思親”中的佳節(jié)是指中秋節(jié)。（ ）
4．“遍插茱萸少一人”的意思是：兄弟們身上插遍了茱萸歡聚在一起，只是少了王維一個(gè)人。（ ）
5．“陋習(xí)”中“陋”應(yīng)解釋為“不文明、不合理、不好的”。（ ）
6．給婦女纏小腳的習(xí)俗是孫中山廢除的。（ ）
二十六．給句子加標(biāo)點(diǎn)符號
1．小華對老師說 爸爸給我買了 十萬個(gè)為什么 海洋的秘密 和
破解世界之謎 三本書 可真精彩啊
2．有了高速公路 出門旅游就更方便了 爸爸興奮地對我說
3.外公笑著說 知識(shí)就像無邊的海洋 我們要活到老 學(xué)到老哇
4．老人撫摸著小猴的頭 興奮地說 你真聰明 真能干
5．小豬看著黃燦燦的麥子 開心地喊道 太棒了 我最愛吃白面饅頭和烙餅了
6．爸爸高興地說 你的進(jìn)步還真大啊
7．醫(yī)生對劉伯承說 你是一位了不起的軍神
8．布魯斯猛地跳起來 喊道 我也要干第八次
9．雜草有氣無力地說 完了 我們都 喘不過氣來啦
10．飛機(jī)想 這是什么呀 怎么飛得這樣快呢
二十七．排列句子順序
1．（ ）她每天給白菜澆水，可白菜還是漸漸干枯了。
（ ）小白兔是一個(gè)勤勞又聰明的還孩子。
（ ）小白兔看看小溪，又看看菜地，靈機(jī)一動(dòng)，想出了好辦法。
（ ）她從家里拿來鋤頭，在小溪與菜地間的路上挖了一條渠道。
（ ）白菜長得一天比一天好，小白兔心里樂滋滋的。
（ ）溪水順著渠道緩緩地流到了菜地里。
2.（ ）在陽光的照射下，每一只貝殼都閃耀著絢麗的光彩。
（ ）他們?nèi)齻�(gè)一群，五個(gè)一伙地聚在一起，不時(shí)傳來打鬧聲和嬉笑聲。
（ ）我們來到一片沙灘上，看到這里的貝殼真漂亮呀！
（ ）拾貝殼的人很多。
（ ）這聲音和海濤聲混在一起組成了一支奇特的交響曲。
3.（ ）小臉蛋鼓鼓的，像嘴里含著兩個(gè)核桃。
（ ）身上穿著大翻領(lǐng)西裝和湖藍(lán)色直筒褲。
（ ）我的“小頑童”真逗人喜愛。
（ ）腳穿一雙特大號皮鞋。
（ ）眉毛下兩只眼睛，仿佛在轉(zhuǎn)動(dòng)。
（ ）他頭上戴著一頂紅白相間的西瓜帽。
4.（ ）我趕緊來開燈，聚精會(huì)神地讀了起來。
（ ）我趕忙從爸爸的提包里取出這本新書。
（ ）爸爸一回家就告訴我，他給我買了一本《伊索寓言》。
（ ）嗬，還是精裝本呢！
5. （ ）到了雨季，這咱樹就生出一些枝條和心形的葉片。
（ ）所以，人們叫它瓶子樹。
（ ）在南美洲的高原上，生長著一種高大、奇特的樹。
（ ）雨季一過，綠葉紛紛敗落，紅花紛紛開放。
（ ）這時(shí)，一棵棵樹就像插滿紅花的大花瓶。
二十八．寫請假條
1．清明節(jié)到了，王靜要和家人一起去鄉(xiāng)下掃墓，星期一一天都不能來上課，請你替她給張老師寫一張請假條。
2.12月29日這天上午，李華突然發(fā)燒，不能來學(xué)校上課了，你能幫她寫張請假條給她的班主任張老師，為她請半天假嗎？
3. 王明昨晚吃了不干凈的食物，早上肚子非常疼，要到醫(yī)院去看病，請你幫他寫張請假條。
二十九．根據(jù)課文內(nèi)容
1．人人（ ）掌聲，（ ）當(dāng)一個(gè)人（ ）困境的時(shí)候，讓我們（ ）別人的掌聲，同時(shí)，也不要（ ）自己的掌聲（ ）別人。
2．一到夜晚，整個(gè)香港就成了（ ）。港灣里（ ）
燈光，像（ ）的焰火濺落人間。馬路上一串串（ ）
車燈，如同（ ）。
3．在《山行》這首詩中作者把楓葉和紅花作了比較，寫出了“ ”
的美妙詩句。詩句“姑蘇城外寒山寺， ”，則出自張繼的《 》。
4．每逢節(jié)假日，人們 來到這里，漫步在 上，
著 的海風(fēng)，傾聽著 的聲響，真是舒服極了。
5．身在 的王維，在 到來時(shí)，思緒萬千，提筆寫下了
《 》，這首詩，抒發(fā)了對親人的思念之情，特別是“ ， ”這兩句詩，成了許多身處他鄉(xiāng)的“游子”表達(dá)思鄉(xiāng)之情的千古佳句。
6．“陋習(xí)”是 的意思，文中的陋習(xí)是指 。因?yàn)閷O中山看到 ，所以他要廢除這個(gè)陋習(xí)。
7．五年以后，彼得終于 。他不無驕傲地對人說：“我是惟一找到真金的人！我的金子 。”“不無驕傲”這個(gè)詞是指 。他找到的真金是 。（用自己話說）
8．叔叔告訴川川和磊磊：“石頭就是書，石頭 的，不就像一冊厚厚的書嗎？雨點(diǎn)留下的腳印，叫 ；波浪留下的足跡，叫
讀懂了這本書，我們可以知道哪座下埋著 ，哪塊地下藏著 ……。”
9航天飛機(jī) 的翅膀， 的腦袋， 的機(jī)尾，能飛 高。它能繞著地球 ，在太空 和 人造地球衛(wèi)星。衛(wèi)星出了毛病，它就伸出巨大的手臂把衛(wèi)星 機(jī)艙， 。
10．春天來了，石榴樹 ，長出了嫩綠的葉子。到了夏天，
的綠葉中，便開出一朵朵 的石榴花�；ㄔ介_越密，越開越盛，不久便 了枝頭。走近看，仿佛是一個(gè)個(gè) 的小喇叭，正 。
11．小動(dòng)物們都很喜歡小露珠，小青蛙稱贊小露珠 ；小蟋蟀稱贊小露珠 ；小蝴蝶稱贊小露珠 。
12．在碧波蕩漾的人工湖上，幾只海豚和海獅正在 。它們有的
，有的 ，有的 ，有的嬉水跳躍，游客不時(shí)被 。
13．《山行》這首詩寫的是詩人在山里行走時(shí)的所見所感，描繪了一幅由寒山、 、 、 構(gòu)成的 圖，流露出作者 之情。
14．這些流云在落日的映照西，轉(zhuǎn)眼間變成 ， ，
， ，就像是 錦緞。
15．本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了兩首秋天景色的詩，默寫其中的一首：
， 。 ， 。詩名《 》，作者 。課外，你背誦了哪些與秋天有關(guān)的詩？再默寫一兩句： ， 。
16. 通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了許多中外名人，我最喜歡的人物是__________________。我喜歡他的原因是______________________。另外，我們還學(xué)習(xí)了兩首秋天景色的詩，其中有一首詩是這樣寫的：__________________，__________________。__________________，__________________。這首詩的題目是《_________》，作者是_________。課外，我們還背誦了一些與秋天有關(guān)的詩，我印象最深的一句是：__________________，__________________。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/xiaoxue/53656.html
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