2011― 學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)綜合復(fù)習(xí)卷
卷首寄語(yǔ)――
親愛(ài)的同學(xué)們，六年的光陰轉(zhuǎn)眼即逝，但六年的收獲一定是豐碩的。在這份復(fù)習(xí)
卷可是對(duì)你語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一次檢閱喲！請(qǐng)你認(rèn)真審題，細(xì)心答題。本試卷滿(mǎn)分為100分，
其中3分為書(shū)寫(xiě)卷面分，答卷時(shí)間為100分鐘。相信自己，你一定行!
第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（32分）
一、讀拼音寫(xiě)漢字，請(qǐng)注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范、美觀(guān)。（3分）
áo duàn jiàn ké sòu wǔ
二、給帶點(diǎn)字選擇正確讀音用“√”表示。（2分）
1、桌子上擺放的這架飛機(jī)模（mó mú）型,和真的一模（mú mó）一樣。
2、奔（bèn bēn）騰的江河水浩浩蕩蕩地直奔（bēn bèn）大海。
三、下面各詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（ ）。（3分）
A、 獨(dú)出心裁 隔故鼎新 司空見(jiàn)貫 付荊請(qǐng)罪
B、 風(fēng)華正貿(mào) 邯鄲學(xué)步 百練成鋼 群冊(cè)群力
C、 意昧深長(zhǎng) 自做自受 不落窠舀 事實(shí)求實(shí)
D、 興高采烈 完璧歸趙 張冠李戴 走投無(wú)路
四、下列句子中意思不同于其他三句的一句是（ ）。（2分）
A、我是新莞人，我很愛(ài)這座美麗的城市。
B、我是新莞人，我愛(ài)這座美麗的城市嗎？
C、我是新莞人，我不能不愛(ài)這座美麗的城市。
D、我是新莞人，難道我不愛(ài)這座美麗的城市嗎？
五、判斷下列句子，正確的在( )中打“√”，錯(cuò)誤的在( )中打“×”。（4分）
1、《兩小兒辯日》這篇課文告訴我們學(xué)習(xí)應(yīng)專(zhuān)心致志，不可三心二意。 ( )
2、江姐、小蘿卜頭、華子良都是革命小說(shuō)《紅巖》中的人物。( )
3、“竭澤而漁”這個(gè)成語(yǔ)故事是說(shuō)聲響直上云霄，阻攔了流動(dòng)的浮云。（ ）
4、語(yǔ)言、動(dòng)作、外貌描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)都屬于人物描寫(xiě)。（ �。�
六、請(qǐng)將左右兩邊相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容用線(xiàn)段連接起來(lái)，并完成。（7分）
本自同根生 俯首甘為孺子�！ 段男牡颀垺�
橫眉冷對(duì)千夫指 一片冰心在玉壺 《七步詩(shī)》
洛陽(yáng)親友如相問(wèn) 觀(guān)千劍而后識(shí)器 《芙蓉樓送辛漸》
操千曲而后曉聲 相煎何太急 《 自嘲》
1、阿斯圖里亞斯在《玉米人》一書(shū)中告訴我們：
2、“輕易許下的諾言必然缺乏信用”這是 書(shū)中說(shuō)的名言，這句名言就是
七、根據(jù)下面描繪的情景，回答下面的問(wèn)題。（4分）
小剛和小明既是是同班同學(xué)又是好朋友,現(xiàn)在小剛要轉(zhuǎn)學(xué)了，請(qǐng)你按提示為小剛和小明分別時(shí)設(shè)計(jì)情景對(duì)話(huà)：
小明流著淚說(shuō)：“ 。”小剛微笑著說(shuō)：“ 。”
八、請(qǐng)你做小詩(shī)人，把下面的詩(shī)句補(bǔ)充完整。（4分）
假如我是清風(fēng)，我將驅(qū)走所有的炎熱。
假如我是雨水，我將 。
假如我是 ， �！�
九、語(yǔ)文實(shí)踐。（3分）
請(qǐng)你為學(xué)校的閱覽室寫(xiě)一條標(biāo)語(yǔ): 。
第二部分：積累與運(yùn)用（30分）
一、《跨越百年的美麗》選段，回答下面的問(wèn)題。（12分）
這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光，融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念�，旣惖男愿窭锾焐幸环N更(珍貴 可貴)的東西，她堅(jiān)定、剛毅、頑強(qiáng)，有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求。這種可貴的性格與高遠(yuǎn)的追求，使瑪麗•居里夫人幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí)，也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)。在發(fā)現(xiàn)鐳之后的不斷研究中，居里夫人也在不停變化著。在工作卓有成效的同時(shí)，鐳射線(xiàn)也在無(wú)聲地（侵蝕 腐蝕）著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，逐漸變得眼花耳鳴，渾身乏力。皮埃爾不幸早逝，社會(huì)對(duì)女性的歧視，更加重了她生活和思想上的負(fù)擔(dān)。但她什么也不管，只是默默地工作，她從一個(gè)漂亮的小姑娘，一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者，變成科學(xué)教科書(shū)里的新名詞“放射線(xiàn)”，變成物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位“居里”，變成一條條科學(xué)定律，她變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑。
1、歧視的“歧”應(yīng)查音序 ，用部首查字法應(yīng)查部首 。（2分）
2、請(qǐng)用“ ”畫(huà)出文中居里夫人“可貴的性格”的語(yǔ)句，用“～～～”畫(huà)出“高遠(yuǎn)的追求”的語(yǔ)句。（2分）
3、用“√”在括號(hào)里給文段選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（2分
4、結(jié)合上下文理解“瑪麗•居里夫人幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí)，也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)”這個(gè)句子。（3分）
5、聯(lián)系課文內(nèi)容，課題中的“美麗”表現(xiàn)在課文中的那些方面？（3分）
二、閱讀短文，回答下面的問(wèn)題。（18分）
親愛(ài)的同學(xué)們，我們的人生之路總是陽(yáng)光明媚,晴空萬(wàn)里，到底哪一縷陽(yáng)光最耀眼？有人說(shuō)是優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，有人說(shuō)是給予別人幫助……而我認(rèn)為在我們的人生路上最燦爛的陽(yáng)光應(yīng)該屬于知恩圖報(bào)，感謝幫助我們成長(zhǎng)的每一個(gè)人。是的，學(xué)會(huì)感恩，是一種情懷，學(xué)會(huì)感恩，更是一種情操。
兩年前，我得了一場(chǎng)大病，父母背著我東奔西跑，到處求醫(yī)，從他們焦急的神態(tài)中，從他們悉心的呵護(hù)中，我深深地體會(huì)到父母對(duì)我發(fā)自?xún)?nèi)心的愛(ài)。一天，爸爸用自行車(chē)馱我去醫(yī)院，我坐車(chē)后發(fā)現(xiàn)爸爸騎得很慢。幾個(gè)月了，爸爸是太累了，我的病讓他身心疲憊。我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了爸爸頭上的一些白發(fā)。啊，爸爸變了，變老了。我在他身上看到了歲月的滄桑，看到了生活的艱辛，更看到了爸爸為我操勞的痕跡。啊，爸爸沒(méi)變，大山般的父愛(ài)沒(méi)變。我依然感受著他的溫暖，他的愛(ài)。
那是我住院期間的一天傍晚，天很冷，外面的雪下得很大。爸爸下班后趕來(lái)給我送飯，可是我想吃餃子。他二話(huà)不說(shuō)，放下手里提來(lái)的家里做好的飯菜，迎著凜冽的大風(fēng)，冒著漫天飛舞的鵝毛大雪又出去為我買(mǎi)餃子。天黑了，風(fēng)更猛了，雪更大了，這時(shí)，雪人似的爸爸一邊走還一邊說(shuō)( )餓壞了吧( )看著爸爸慈祥的面容( )摸著爸爸凍得通紅的雙手( )我感動(dòng)得流淚了。“爸爸，爸爸……”我在心里一遍遍地念叨，“你真是我的好爸爸！”。冬天是寒冷的，而爸爸所做的一切，卻仿佛陽(yáng)光，溫暖我病痛的軀體；又似暖流，融進(jìn)我愁苦的心坎里；爸爸的關(guān)愛(ài)，撐起了我戰(zhàn)勝病魔的信念，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的治療，我康復(fù)出院。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記父母對(duì)我的愛(ài)，對(duì)我的呵護(hù)和關(guān)懷。我能為他們做些什么？我常常這樣問(wèn)自己。哪怕是為他們垂垂肩，洗洗碗，給他們唱段曲兒，陪他們逛逛街，散散步，我也會(huì)感到心里的安慰。學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)報(bào)答,我仿佛一下子長(zhǎng)大了，我用心學(xué)習(xí)，不讓他們?yōu)槲业牟傩模晃覔屩赐霋�，讓他們能多休息一�?huì)兒；我經(jīng)常哼哼小曲,讓家庭充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)……我盡我所能給父母留下最難忘的美好時(shí)光，讓他們開(kāi)心，讓他們驕傲。
我愛(ài)我的父母，普天下的孩子們都愛(ài)自己的父母。讓我們一起對(duì)父母說(shuō)一聲：“我們愛(ài)您！”讓我們一起行動(dòng)，知恩圖報(bào)，學(xué)會(huì)感恩，冬天就不再寒冷，黑夜就不再漫長(zhǎng)，幸�？鞓�(lè)就時(shí)刻陪伴在你我身邊.。
1、給短文加個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。（1分）
2、給第三自然段中沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。（2分）
3、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)的意思。（2分）
知恩圖報(bào)：
滄桑：
4、用“ ”畫(huà)出文中描寫(xiě)心理活動(dòng)的一個(gè)句子。 （1分）
5、在文中用“ ”畫(huà)出一個(gè)比喻句，這句是用 比喻 。（3分）
6、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的主要內(nèi)容。 （4分）
7、作者為什么要感恩？他是怎樣感恩的？（2分）
8、讀了這篇文章你一定感觸很深，聯(lián)系本文的內(nèi)容，請(qǐng)把你的感受寫(xiě)下來(lái)？ （3分）
第三部分：習(xí)作（35分）
根據(jù)下列的提示與要求，任選一題，寫(xiě)一篇不少于400字的習(xí)作。
題目一：難忘的
要求：1、將題目補(bǔ)充完整；2、可供選擇的詞語(yǔ)如“一節(jié)課”、“一次考試”、“一次活動(dòng)”“一個(gè)人”等，然后將完整的題目抄正在格上再寫(xiě)。3、書(shū)寫(xiě)工整，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，不出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名。
題目二：六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬消逝，回顧這六年的生活，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)很多有關(guān)互相關(guān)愛(ài)的事情，親身經(jīng)歷或看到的、聽(tīng)到的，請(qǐng)你把這件事的過(guò)程寫(xiě)具體，寫(xiě)清楚你的心理活動(dòng)，題目自擬。2、書(shū)寫(xiě)工整，語(yǔ)句通順，不出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/xiaoxue/63614.html
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