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閱讀散文《白楊禮贊》選段(小學(xué))

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 小學(xué)散文閱讀 來(lái)源: 逍遙右腦記憶


白楊樹(shù)是不平凡的樹(shù),它在西北極普通,不被人重視,就跟北方的農(nóng)民相似;它有極強(qiáng)的生命力,磨折不了,壓迫不倒,也跟北方的農(nóng)民相似。
閱讀散文《白楊禮贊》選段(小學(xué))
閱讀《白楊樹(shù)禮贊》選段,回答問(wèn)題(17分)
它沒(méi)有波娑的姿態(tài),沒(méi)有曲屈盤(pán)旋的虬枝。也許你要說(shuō)它不美,如果美是專指“婆娑”或“旁逸斜出”之類而言,那么,白楊樹(shù)算不得樹(shù)中的好女子,。但是它偉岸、正直、樸質(zhì)、嚴(yán)肅,也不缺乏溫和,更不用提它的堅(jiān)強(qiáng)不屈與挺拔,它是樹(shù)的偉丈夫。當(dāng)你在積雪初融的高原上走過(guò),看見(jiàn)平坦的大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹(shù),難道你就只覺(jué)得它只是樹(shù),難道你就不想到它的樸質(zhì)、嚴(yán)肅、堅(jiān)強(qiáng)不屈,至少也象征了北方的農(nóng)民?難道你竟一點(diǎn)也不聯(lián)想到,在敵后的廣大土地上,到處有堅(jiān)強(qiáng)不屈,就像這白楊樹(shù)一樣傲然挺立的守衛(wèi)他們家鄉(xiāng)的哨兵?難道你又不更遠(yuǎn)一點(diǎn)想到,這樣枝枝葉葉靠緊團(tuán)結(jié),力求上進(jìn)的白楊樹(shù),宛然象征了今天在華北平原縱橫決蕩、用血寫(xiě)出新中國(guó)歷史的那種精神和意志?
白楊樹(shù)是不平凡的樹(shù),它在西北極普通,不被人重視,就跟北方的農(nóng)民相似;它有極強(qiáng)的生命力,磨折不了,壓迫不倒,也跟北方的農(nóng)民相似。我贊美白楊樹(shù),就因?yàn)樗坏笳髁吮狈降霓r(nóng)民,尤其象征了今天我們民族解放斗爭(zhēng)中不可缺的樸質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)、力求上進(jìn)的精神。
讓那些看不起民眾、賤視民眾、頑固倒退的人們?nèi)ベ澝滥琴F族化的楠木(那也是挺秀頎的)。去鄙視這極常見(jiàn)、極易生長(zhǎng)的白楊樹(shù)吧,我要高聲贊美白楊樹(shù)。(17)
9、在選文第一段中,作者運(yùn)用了哪幾種修辭手法,?它們對(duì)表達(dá)思想感情起了什么作用?(4分)
答:反問(wèn)、排比、比喻、對(duì)比。(2分一個(gè)0.5)四個(gè)反問(wèn)句組成一組排比句,同時(shí)在比喻中層層深入地揭示出了白楊樹(shù)的象征意義,贊頌了共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的抗日軍民。(意思相同均可)(2分)
10、選文第二段使用了怎樣的表達(dá)方式?本段在揭示文章思想內(nèi)容上起了什么作用?(4分)
答:議論、抒情(1分)本段進(jìn)一步揭示出白楊樹(shù)的象征意義,說(shuō)明“禮贊”的原因,點(diǎn)明全文的主旨。(3分)
11、選文第三段在全文的結(jié)構(gòu)上起了什么作用?(2分)
答:本段是全文的結(jié)尾,以楠木反襯白楊樹(shù),收束全文(總結(jié)全文),深化主題,與開(kāi)頭相照應(yīng)。
12、選文中作者“禮贊”白楊樹(shù)的根本原因是什么?(2分)
答:根本原因在于它的“神”,它象征了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的軍民保衛(wèi)祖國(guó)的英雄形象,象征了他們樸質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)、力求上進(jìn)的精神。(意思相同均可)
13、選文第一段四個(gè)反問(wèn)句的順序能否調(diào)換順序?為什么?(3分)
答:不能調(diào)換(1分),因?yàn)樗膫(gè)反問(wèn)句是由樹(shù)到人、由遠(yuǎn)及近、由淺入深(由形及神)、層層深入的揭示出白楊樹(shù)的象征意義,所以不能調(diào)換。(只要答到“由樹(shù)到人、層層深入”即可得分)
14、選文中白楊樹(shù)與北方農(nóng)民有哪些相似之處?(2分)
答:“極普通,不被人重視”(1分)“極強(qiáng)的生命力”或(“磨折不了,壓迫不倒”)(1分)
以上就是為您提供的閱讀散文《白楊禮贊》選段,祝學(xué)習(xí)進(jìn)步。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/xiaoxue/647538.html

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