課堂練習(xí)
一、汩汩挺拔清涼飛流湛藍(lán)深深
二、默默無(wú)聞，為大眾服務(wù)贊美和敬佩鳥(niǎo)兒露珠默契和情誼聯(lián)想
三、人朋友
課后作業(yè)
一、1、這山中的一切，都是我的朋友
2、我站立之處成了看雨的好地方，這是天地給我的恩澤
二、1、走進(jìn)山林
2、Cuìgēyínxiānchún
3、歌唱昭告喧鬧
4、熱愛(ài)
山雨知識(shí)與能力訓(xùn)練答案
課堂練習(xí)
1、無(wú)字的歌謠遠(yuǎn)近輕重
2、琴鍵無(wú)數(shù)輕捷柔軟的手指一首又一首優(yōu)雅的小曲
課后作業(yè)
1、溪云初起日沉閣，山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓
2、對(duì)唐王朝博西山的衰巧的無(wú)限惋惜
草蟲(chóng)的村落知識(shí)與能力訓(xùn)練答案
課堂練習(xí)
一、斑（斕）（俏）麗勞（倦）靜（謐）
寒（暄）（僻）靜親（戚）烘（烤）
二、1、茂盛的森林游俠擬人作者的想象在縱橫馳騁
2、好奇友好的攀談略
3、黑甲蟲(chóng)小圓蟲(chóng)細(xì)密的草莖甲蟲(chóng)們
三、1、，。，，。
2、在池塘這個(gè)小小世界里，隨處可見(jiàn)各種各樣的水生動(dòng)物忙碌著，生命就是這樣生生不息。
3、（1）他們的泳姿，就像裁縫手中的縫針那樣迅速而有力池鰩縫針
（2）那神態(tài)，仿佛她是天底下最偉大的游泳好手水蛭游泳好手
索溪峪的“野”知識(shí)與能力訓(xùn)練答案
課堂練習(xí)
一、1、×2、√3、×
二、1、望而生畏浩氣長(zhǎng)舒怦怦直跳
2、拔地而起千峰萬(wàn)刃亭亭玉立
三、
驚險(xiǎn)的美，磅礴的美，隨心所欲的美，不拘一格的美“水”野野物“野”索溪的猴子調(diào)皮十足在索溪峪的天然野性中的游客們也返璞歸真
課后作業(yè)
一、怦怦直跳拔地而起亭亭玉立斷臂懸崖
二、1、翠綠欲滴柔韌紛披經(jīng)冬未凋
奇思妙想凝重冬天
2、B
3、熱愛(ài)和喜愛(ài)最后一段
人教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)與能力訓(xùn)練單元自測(cè)一答案
一、唱和音韻蘊(yùn)含陡峭
辨認(rèn)靜謐勤勉優(yōu)雅
二、1、情意街景苦冥兇惡作為如似
2、生死天地生死新舊是非信疑
三、1、化作春泥更護(hù)花
2、蟲(chóng)聲新透綠窗紗
3、臥看滿天云不動(dòng)
4、造物無(wú)言卻有情
四、1、無(wú)論都
2、不但而且
3、不但而且
4、既也
五、1、略
2、略
3、岑寂肅穆端莊圣潔
詹天佑知識(shí)與能力訓(xùn)練答案
課前準(zhǔn)備
一、一詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師
課堂練習(xí)
一、撓毅漿蔑
庸崖壁惹
二、開(kāi)工重視一定
壓制平庸粗疏
三、1、輕蔑居庸關(guān)高山深澗懸崖峭壁清政府腐敗無(wú)能和帝國(guó)主義的強(qiáng)勢(shì)下以及帝國(guó)主義者的嘲笑和蔑視
課后作業(yè)
一、1、最新式貧瘠枯瘦緩緩
2、總-分-總
3、第一件：畢業(yè)晚會(huì)上老師的特別叮囑
第二件：地理課后回?fù)魧?duì)中國(guó)的嘲笑
懷念母親知識(shí)與能力訓(xùn)練答案
課前準(zhǔn)備
二、生我的母親祖國(guó)母親崇高的敬意真摯的愛(ài)慕
課堂練習(xí)
一、朦朧凄涼斑馬一篇愛(ài)慕
蒙古妻子班級(jí)總編開(kāi)幕
二、1、屢次我的生母祖國(guó)母親作者遠(yuǎn)居在外，對(duì)生母和祖國(guó)母親的懷念與日俱增。
2、（1）凄涼故鄉(xiāng)沉默朦朧
（2）凄慘冷落因?yàn)樽髡呱碓诋悋?guó)小城，想起了故國(guó)的親朋好友，心里有了憂愁，思念。心中也多了一絲甜蜜，一些寬心，一點(diǎn)安慰
課后作業(yè)
1、白色棕色暗藍(lán)碧藍(lán)
2、懷念故鄉(xiāng)
3、最后一段愛(ài)國(guó)，思鄉(xiāng)
彩色的翅膀知識(shí)與能力訓(xùn)練答案
課堂練習(xí)
一、1、碧空如洗
2、水落石出
3、人工授粉
二、1、我就相信這些小精靈會(huì)愛(ài)我們祖國(guó)的海島，會(huì)在這里安居樂(lè)業(yè)
2、戰(zhàn)士們必須給西瓜花進(jìn)行人工授粉
三、細(xì)細(xì)地端詳著輕輕地聞著慢慢地咬著心田戰(zhàn)士們收獲西瓜后的喜悅，激動(dòng)和自豪的心情。
課后作業(yè)
1、第一句
2、選第2個(gè)第1個(gè)第1個(gè)第1個(gè)
3、略
4、略
中華少年知識(shí)與能力訓(xùn)練答案
課前準(zhǔn)備
一、三8
課堂練習(xí)
一、選第一個(gè)選第二個(gè)選第一個(gè)選第一個(gè)選第一個(gè)選第一個(gè)
二、巍峨碧波白發(fā)頭也
縈繞邯鄲萬(wàn)里雙飛
三、略
課后作業(yè)
1、開(kāi)著花的希望唱著歌的黎明
2、在我的心中，祖國(guó)是我們偉大的母親，是東方的明珠
人教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)與能力訓(xùn)練單元自測(cè)二答案
一、勉勵(lì)惡劣阻撓居庸關(guān)
懸崖峭壁碧空如洗
二、堅(jiān)艱堅(jiān)艱
堅(jiān)堅(jiān)堅(jiān)艱
堅(jiān)堅(jiān)艱艱
三、1、詹天佑設(shè)計(jì)了線路
2、中國(guó)成功辦好了2008年北京奧運(yùn)會(huì)
3、香港回歸祖國(guó)，難道我們不會(huì)感到無(wú)比的自豪嗎？
4、深圳的一年四季改為一年四季的深圳（用修改符號(hào)！）
5、這是我們自信心的泉源惟有民魂是值得寶貴的，惟有它發(fā)揚(yáng)起來(lái)
四、水是生命的源泉，工業(yè)的血液，城市的命脈，請(qǐng)節(jié)約用水。
五、1、余光中
2、時(shí)間
3、四親人祖國(guó)
4、昔我往矣,楊柳依依;今我來(lái)思,雨雪霏霏悲歌可以當(dāng)泣,遠(yuǎn)望可以當(dāng)歸
六、略
窮人知識(shí)與能力訓(xùn)練答案
課前準(zhǔn)備
二、俄列夫?托爾斯泰
課堂練習(xí)
一、抱怨掀起魁梧
倒霉憂慮濕淋淋
二、1、寧可也
2、不管都
3、與其不如
三、1-6FEDCBA
課后作業(yè)
1、A
2、B
3、C
4、D
別餓壞了那匹馬知識(shí)與能力訓(xùn)練答案
課堂練習(xí)
一、1、流連忘返
2、刻骨銘心
3、一如既往
二、1、擦
2、握安然
3、驚慌
4、盡力
三、1-3××√
四、1、“”，，，“。，。”
2、C
3、會(huì)每天給它馬草，繼續(xù)看他的書(shū)。
4、“我”的心情是遺憾的，慚愧的，感動(dòng)的，悔悟的。
課后作業(yè)
一、4處錯(cuò)誤
（1）園改成圓
（2）馬上去掉
（3）由他的爸爸改成由他們的爸爸
（4）在表情前面加上他們的
六、1、口氣，語(yǔ)氣按以前的慣例問(wèn)果斷的
2、略
3、流淚是因?yàn)殓麋鲝男【蜎](méi)有了媽媽?zhuān)κ且驗(yàn)樵谧约旱恼疹櫹陆】党砷L(zhǎng)
4、阿九伯不平凡，因?yàn)樗沂帜粗干系陌毯圩阋哉f(shuō)明他的偉大。
唯一的聽(tīng)眾知識(shí)與能力訓(xùn)練答案
課堂練習(xí)
一、悠幽憂優(yōu)
儀遺疑移
欠歉嵌纖
二、1、幽靜
2、安靜
3、平靜
4、安靜
三、填空：盡心盡力唯一快樂(lè)和幸福忘記慈祥平靜
1、因?yàn)槔先嗽凇拔倚闹惺俏ㄒ坏闹�，在“我”的眼里老人不是“聾子”，他是在用心感受輕聲。
2、眼神深深的潭水老人的關(guān)切和鼓勵(lì)和更高的期望
3、用善意的謊言讓“我”有信心繼續(xù)演奏小提琴
課后作業(yè)
1、窗外一片空曠
2、劃去夸獎(jiǎng)裝飾飄揚(yáng)
3、擬人略
4、心理的黑暗和眼前的黑暗
5、沒(méi)有倒數(shù)第2句（畫(huà)波浪線）
6、因?yàn)槔先耸謭?jiān)強(qiáng)，帶給年輕人希望，雖然眼睛看不到，但是許多景物在心中依然是清晰的。老人在用那明亮的“雙眼”去譜寫(xiě)大自然。
用心靈去傾聽(tīng)知識(shí)與能力訓(xùn)練答案
課前準(zhǔn)備
一、傾吐奇妙借機(jī)果是
迷戀耳語(yǔ)見(jiàn)面動(dòng)聽(tīng)
二、三用心靈去聆聽(tīng)孩子心聲
課堂練習(xí)
一、1、“？‘’？”
2、“�！�，‘，’“�！�
二、1、我對(duì)小精靈說(shuō)：“我一個(gè)人在家，我的手指被錘子砸傷了…”
2、蘇珊想了想，對(duì)我說(shuō)：“你知道嗎？這只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，它要去另一個(gè)世界去歌唱�！�
好處：使全文層次分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
三、1（1）蘇珊在我最困難的時(shí)候幫助了我，對(duì)我十分熱情，在與他的通話中感到了幸福。
（2）為下文做鋪墊，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展
2、（1）遺言安慰
（2）謝謝你蘇珊，是你在無(wú)助的時(shí)候幫助我你如同我的第二個(gè)母親，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你的。
課后作業(yè)
1、（畫(huà)）信服分歧畢竟
2、大路平順小路有意思
3、決定委屈兒子，走大路作者伴同母親的時(shí)間短，但伴同兒子的時(shí)間還長(zhǎng)
4、生命看似脆弱，可不屈的血液里流淌著剛強(qiáng)
5、（畫(huà)）最后一句因?yàn)樽髡甙褍鹤雍湍赣H說(shuō)成是整個(gè)世界，可以看出作者十分愛(ài)她們
人教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)與能力訓(xùn)練單元自測(cè)三答案
一、擱板 抱怨魁梧倒霉憂慮
儀式抱歉割舍悠揚(yáng)溜走
二、1、（1-3）BCA
2、（1-4）DDBC
三、廣大誠(chéng)懇課外正常
緊張事業(yè)孤僻權(quán)利
四、幽靜僻靜寧?kù)o安靜平靜
五、1、桑娜補(bǔ)破帆。
2、蘇珊沉默了一會(huì)兒，他說(shuō)希望我的手指已經(jīng)好了。
3、海浪像大象一樣撞擊著海岸
六、1-5DCEAB
七、1、劃去?122212
2、撫慰譏嘲氣惱緣故
3、（1）氣惱和憤恨
（2）畫(huà)第六段全部
（3）“我希望你是我女兒！”給我受傷的心靈撫慰
（4）我原先對(duì)人生的看法：人生是寒冷，無(wú)情的，對(duì)人生失去了信心。經(jīng)過(guò)這事后的轉(zhuǎn)變：一束溫暖的陽(yáng)光直射我的心田，這八個(gè)字給我了我受傷的幼小心靈感到了老師的溫暖和愛(ài)
（5）很胖，很美，很善良她就像我的媽媽一樣，給我無(wú)微不至的溫暖，無(wú)私的付出著她的愛(ài)，也給我了一種前進(jìn)的信心
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/xiaoxue/659896.html
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