《秘密》五年級閱讀題和答案

①有一天，一個當小學老師的朋友講了一個小男孩的故事。

②他7歲，上小學二年級。他有一雙非常水靈的大眼睛，烏黑的、不諳（ān）世事的、清澈的眼睛，凝視他的眼睛的時候，老師常常會有一種錯覺，以為那里面正含著眼淚，像一潭水似的，晃動著，但不涌出來。

③他是一個可憐的孩子，跟著年邁的奶奶一起生活，奶奶只有菲�。╢ěibó）的退休費，祖孫兩人有了吃的就沒有穿的，總有一樣要湊合�！斑@個孩子特別懂事，一個小男孩呀，你們不能想象他有多么細膩的內(nèi)心世界�！�

④朋友感慨著舉了一個例子：小學生的作業(yè)本通常都是用得很快的，用不了多久就要買新的。有一個同學對這件事有疑義，有一次，是在課間休息的時候吧，所有的同學都在操場上玩，只有他，囁嚅（nièrú）著走到講臺旁，仰著小小的臉，伸出小小的手，遞給老師一支鉛筆，他說：“老師，我想讓您以后用鉛筆給我判作業(yè)，這樣，作業(yè)本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一樣了�！�

⑤當老師的朋友對我說：“當時我注視著這個孩子的眼睛，他的臉特別圣潔。你知道嗎？那種天使一樣的小孩子，充滿了對世界的悲憫（mǐn）和諒解。我看著他，看著看著就要掉眼淚，我拿過了那支鉛筆，我說，這是我們兩個人之間的秘密，我一定用只有我們倆能看清楚的符號來批改你的作業(yè)，孩子特別開心，跑出教室，沖進同學當中�！贝撕�，有好幾個星期的時間，老師真的用鉛筆給他改作業(yè)，而且悄悄地告訴他：“如果你都做對了，老師就只寫上，優(yōu)秀，兩個字，擦的時候也好擦了。”這樣，孩子一直保持了優(yōu)秀的成績，老師和他一直共有著這個秘密。

⑥過了幾個月，孩子的生日到了，老師買了整整100個小學生常用的作業(yè)本給他。老師說，這是對他作業(yè)一直優(yōu)秀的獎勵。

1．聯(lián)系上下文給文中加粗詞語選擇恰當?shù)慕忉�。（在序號前畫“√”�?/P>

菲薄：①微�。ㄖ笖�(shù)量少、質(zhì)量次）②瞧不起

2．對文中畫橫線的句子理解正確的一項是（）。

A．全體同學對這件事都有疑義。

B．全體同學對這件事都沒有疑義。

C．只有一個同學對這件事有疑義。

3．短文第_________和第_________自然段圍繞“秘密”具體寫了一件事。

4．短文寫誰與誰之間的秘密？“秘密”的內(nèi)容是什么？

_________________________________________________________

5．短文主要描寫了小男孩的語言、__________和__________，表現(xiàn)了他是一個________________________________________________________的孩子。

6．從以下兩題中任選一題回答。（寫幾句連貫的話）

（1）如果小男孩長大以后又見到這位老師，他會說些什么？

_________________________________________________________

（2）讀了這篇短文，你想對自已的老師說些什么？

_________________________________________________________

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答案：

1．①

2．……認真

6．（1）老師，謝謝您當年為我保守這個我們之間的“秘密”，這個“秘密”一直激勵著我好好的學習，如果當年不是您，可能我已經(jīng)沒有繼續(xù)學習的動力了，沒有您就沒有我的今天。（答案不唯一）
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