第四課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)1.能熟練地會(huì)讀、會(huì)說(shuō)、會(huì)運(yùn)用句型Are you…？和Yes, I am與No, I’m not.
2.能會(huì)讀、會(huì)說(shuō)、會(huì)寫(xiě)Goodbye.
3.能了解單詞抄寫(xiě)的格式。
能熟練地會(huì)讀、會(huì)說(shuō)小詩(shī)Are you Mike?
教學(xué)重點(diǎn)1.能了解單詞抄寫(xiě)的格式。
2.能熟練地會(huì)讀、會(huì)說(shuō)小詩(shī)Are you Mike?
教學(xué)難點(diǎn)能熟練地會(huì)讀、會(huì)說(shuō)小詩(shī)Are you Mike?
教具準(zhǔn)備投影，黑板，掛圖，卡片，PPT
教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)個(gè)性化修改
Greetings


Presentation and practice

Exercises
Summary1.Sing a song——Good morning/ afternoon
T: Good morning/ afternoon, class.
2.Say a rhyme—— Are you Mike?
a. 教師讓學(xué)生帶上Mike頭飾。
T: Hello, I’m Miss Jiang. Are you Mike?
教師帶上頭飾
S: Hello, I’m …. Are you Mike?
T: Yes. You are right. I’m Mike.
教師出示You are right
練習(xí)讀You are right.

b. 教師讓學(xué)生帶上Joe頭飾或者是拿著Joe的圖片
T: Hello, I’m Miss Jiang. Are you Joe?
教師帶上頭飾

T: Yes. You are right. I’m Joe.
教師拿著Mike, Joe, Moe的圖片，走到小組前，讓學(xué)生大聲地說(shuō)Hello, I’m…
T: Try to say Hello, I’m…， please.

c. Say a rhyme.
T: Now, let’s say the rhyme. OK? Let’s go.
通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生真正地掌握這首小詩(shī)。

Read Story time
T: Shall we read Story time together?
2． Play a game——Guess and say
游戲規(guī)則：學(xué)生1站在講臺(tái)前，坐在位置上的一個(gè)學(xué)生2站起來(lái)說(shuō)Hello
3. Checkout time——Look and say
T: I have some pictures here. Try to think about them. What are they saying?
Picture 1
Are you Liu Tao?
(1)Yes, I am.
(2)Yes, you are right. I’m Liu Tao.
要把學(xué)生有可能說(shuō)的答案盡量想到
Picture 2
Hi, I’m Mike.
Hi, I’m Yang Ling.
Picture 3
Are you Yang Ling?
No, I’m not. I’m Su Hai.
Picture 4
Are you Wang Bing?
Yes, I am.
4. 字母復(fù)習(xí)
（1）大小寫(xiě)配對(duì)
（2）左鄰右舍
（3）改錯(cuò)

Step3. Exercises——補(bǔ)充習(xí)題
完成補(bǔ)充習(xí)題上題目。

1.教師跟學(xué)生全面復(fù)習(xí)本單元需要掌握的知識(shí)：
Are you …？
Yes, I am. You are right.
No, I’m not. I’m….
Goodbye.
字母Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg的正確書(shū)寫(xiě)
2． Ticking time
讓學(xué)生根據(jù)自己的真實(shí)地學(xué)習(xí)情況自己打星，幫助學(xué)生理解每一項(xiàng)的意思。
Ss: Good morning/ afternoon, Miss Xu.

S: Yes, I am.

跟讀
 

S: Yes. You are right. I’m Joe.

S: Hello, I’m …. Are you Joe?

讀歌謠

S1: Hello.
Ss: Hello. Are you…?
S1: Yes, I am. / No, I’m not. (I’m…)
 

學(xué)生個(gè)別說(shuō)答句

完成練習(xí)

自我評(píng)價(jià)
板書(shū)設(shè)計(jì)Unit2 I’m Liu Tao
Are you …？
Yes, I am. You are right.
No, I’m not. I’m….
作業(yè)設(shè)計(jì)1.Finish the exercises
2.Copy the letters
教學(xué)后記

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/xiaoxue/78662.html

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