三年級(jí)語(yǔ) 三單元測(cè)試
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一、一錘定音（正確的讀音用“√”表示）
睡眠（mín mián） 碰撞（zhuàng chuàng） 質(zhì)（zì zhì）量
友好（hǎo hào） 傳授（shòu sòu） 距（jù jǜ）離
kàn( ) diào( ) gān( ) hǎo( )
看 調(diào) 干 好
kān( ) tiáo( ) gàn( ) hào( )
jiǎ( ) zhǒng( ) sì( ) fā( )
假 種 似 發(fā)
jià( ) zhòng( ) shì( ) fà( )
二、辮子組詞我最棒
茸（ ） 撕（ ） 坦（ ） 置（ ）
耳（ ） 斯（ ） 擔(dān)（ ） 暑（ ）
三、把下面句子中加粗的詞語(yǔ)換成另一個(gè)詞，但意思不變。
1.大熊貓最喜歡吃箭竹。 （ ）
2.花的種類(lèi)不同，其睡眠的姿態(tài)也各不相同。 （ ）
3.每逢晴朗的夜晚，我們發(fā)現(xiàn)一些植物已發(fā)生了奇妙的變化。 （ ）
4.讓公路通過(guò)“呼吸”來(lái)清除一些污染物，人們就能呼吸到更加清新的空氣。 （ ）
四、記憶再現(xiàn)
1.（ ）是靈魂的眼睛。
2.（ ）造就科學(xué)家和詩(shī)人。
3.（ ），疑則思問(wèn)。
4.（ ）是開(kāi)啟任何一門(mén)（ ）的鑰匙。
5.大熊貓以它那（ ）的形象、（ ）的動(dòng)作、（ ）性情受到了（ ）的喜愛(ài)。人們親切地都稱(chēng)它是“ ”。
6．晚上睡覺(jué)的植物有：
白天睡覺(jué)的植物有：
五、句子模仿秀
1.性情溫和的大熊貓與它的鄰居小熊貓、金絲猴、青鹿等都能和睦相處。
和睦相處——
2.不僅植物的葉子有睡眠要求，就連嬌柔艷麗的花朵也要睡眠。
不僅……就……——
六、小小裁判員。
1.小熊貓一天要消耗十千克左右的箭竹是因?yàn)樗氖沉看蟆?br /> 2.花生不是一種愛(ài)睡覺(jué)的植物。
3．蒲公英在入睡時(shí)，所有的花瓣都向上豎起來(lái)閉合。
4.汽車(chē)排放的尾氣是造成空氣污染的主要因素。
5.“遠(yuǎn)上寒山石徑斜”中“斜”讀音“xié”。
七、默寫(xiě)古詩(shī)《山行》。
八、快樂(lè)
人生的第一課
這是美國(guó)一家普通的幼兒園。剛剛?cè)雸@的兒童被老師帶進(jìn)幼兒園的圖書(shū)館，很隨便地坐在地毯上，接受他們的人生第一課。
幼兒園圖書(shū)館的一位老師微笑著走進(jìn)來(lái)，她的背后是整架整架的圖書(shū)。“孩子們，我來(lái)給你們講個(gè)故事，就寫(xiě)在這本書(shū)中，這本書(shū)是一個(gè)作家寫(xiě)的。你們長(zhǎng)大了也能寫(xiě)這樣的書(shū)�！崩蠋熗Ａ艘幌拢又f(shuō)：“哪一位小朋友也能給大家講一個(gè)故事？”一位小朋友立即站起來(lái)。“我又有一個(gè)爸爸，還有一個(gè)奶奶，還有……”優(yōu)質(zhì)的童聲在廳中回蕩。
然而老師卻用一張非常好的紙，很認(rèn)真、很工整地把這個(gè)語(yǔ)無(wú)倫次的故事記錄了下來(lái)。
老實(shí)說(shuō)：“哪一位小朋友來(lái)給這個(gè)故事配個(gè)插圖呢？”有一個(gè)小朋友站起來(lái)，畫(huà)了一個(gè)“爸爸”，畫(huà)了一個(gè)“媽媽”，又畫(huà)了一個(gè)“我”。當(dāng)然畫(huà)的很不像樣子，但老師同樣認(rèn)真地把它接過(guò)來(lái)，附在那一頁(yè)故事后面，然后取出一張精美的封皮紙，把它們裝訂在一起。封面上，寫(xiě)上作者的姓名、插圖者的姓名、“出版”的年、月、日。老師把這本“書(shū)”高高地舉起老：“孩子，瞧，這是你寫(xiě)的第一本書(shū)。孩子們，寫(xiě)書(shū)并不難。你們還小，所以只能寫(xiě)這種小書(shū)，但是，等你們長(zhǎng)大了，就能寫(xiě)大書(shū)，就能成為偉大的人物�！�
人生的第一課結(jié)束了，在不知不覺(jué)中，孩子們受到了“灌輸”。如何看待這種“灌輸”呢？
我來(lái)幫你找朋友（寫(xiě)近義詞）
隨便——（ ）工整——（ ）
把你認(rèn)為幼兒園老師講得最精彩的話寫(xiě)在橫線上。
九、真情習(xí)作園 題目：我發(fā)現(xiàn)了
【參考答案】
三、1．喜愛(ài) 2.姿勢(shì) 3.奇異 4．新鮮
六、1．√ 2.× 3.√ 4.√ 5．×
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/xiaoxue/80018.html
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