章
山
課

四年級(jí)英語(yǔ)教案
課　題Recycle 1 課 時(shí) 二
教法學(xué)法 情景、演示法 課 型復(fù)習(xí)課
教學(xué)目標(biāo)1.掌握字母的發(fā)音和書(shū)寫(xiě)。
2.能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀并在實(shí)際情景中運(yùn)用1~3單元的核心句型。
教學(xué)重點(diǎn)能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀并在實(shí)際情景中運(yùn)用1~3單元的核心句型。
教學(xué)難點(diǎn)有關(guān)教室物品設(shè)施、書(shū)本具及描述他人性格、外貌、穿著的單詞或短語(yǔ)。
教學(xué)資源單詞卡片、磁帶、錄音機(jī)、等。
教

學(xué)

過(guò)

程I.Warm-up/Review
做“搶讀字母”的游戲。 這是一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀字母的游戲，教師將全班分成若干小組，然后逐個(gè)出示字母卡片， 學(xué)生們舉手搶答，教師讓最先舉手的學(xué)生讀出該字母，讀對(duì)的給該組記10分，最后得分最多的組為優(yōu)勝。
II.Presentation
1．教師出示字母，讓學(xué)生說(shuō)出含有該字母的單詞。
2．放錄音讓學(xué)生感知Let’s spell部分的內(nèi)容，要求學(xué)生邊聽(tīng)邊指。教師可提供圖片，幫助學(xué)生理解其意。
3.讓學(xué)生跟著錄音學(xué)讀。
4.讓學(xué)生讀出5個(gè)紅色的字母，告訴學(xué)生它們是元音字母。讓學(xué)生記�。涸�音字母有5個(gè)，分別是Aa, Ee, Ii, Oo, Uu.
5.教師利用自制教學(xué)課件，讓學(xué)生把字母按照發(fā)音歸類(lèi)。用鼠標(biāo)操作，把字母分別放進(jìn)Aa, Ee, Ii, Oo, Uu, Ff ，Rr7個(gè)小房子里。
6.做找伙伴的游戲。教師發(fā)給學(xué)生們字母卡片，每個(gè)學(xué)生持一張，然后教師說(shuō)字母Aa, Ee, Ii, Oo, Uu, Ff, Rr. 凡持有這幾個(gè)字母的同學(xué)到前面來(lái)。讓其他持有字母的學(xué)生按相同音素與其站在一起。當(dāng)教師問(wèn)：How many friends are there in your family? Letter A？時(shí)，持有H、J、K三張字母卡的學(xué)生走到A的身邊，四人一起說(shuō)：Four! A, H, J, K!
7.教師先出示3本書(shū)，問(wèn)學(xué)生：Look! How many books ? 學(xué)生回答：3！教師再拿起4本書(shū)，問(wèn)學(xué)生：How about this one? How many books ? 學(xué)生回答：4! 教師把這七本書(shū)摞在一起，問(wèn)學(xué)生：What’s 3 plus 4? 引導(dǎo)學(xué)生回答出：7！
8.教師可用學(xué)生的具等實(shí)物，讓學(xué)生熟悉這一句型。
Ⅲ. Practice
聽(tīng)音辨字母 這是一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生辨別字母的游戲。教師可將讀音易混的字母分別寫(xiě)在板上，如GJOW，等，共準(zhǔn)備2～4套，同時(shí)將學(xué)生分成2～4個(gè)小組，每組抽一名學(xué)生到前面向全班站好，教師發(fā)給每人一套卡片(2～4張為宜)，游戲開(kāi)始，教師念其中的一個(gè)字母，學(xué)生應(yīng)立即找出并高舉起該字母，先找對(duì)的得2分，后找對(duì)的得1分，沒(méi)找對(duì)的不得分，最后得分多的組為優(yōu)勝。
IV. Consolidation
圖形中找字母　教師在黑板上畫(huà)一些圖形，讓學(xué)生找出其中所含的字母，例如：　　CDIO bdpq CIDO EFHIL
V. Homework
熟讀并背誦1~3單元的Let’s talk 。
作

計(jì)反
饋
練
習(xí)
反義詞大本營(yíng)，圈一圈。

1.My friend is thin .He is not ( strong / short ) .

2.He has small eyes ,but his father has ( big /long ) eyes .

3.Li Tao is short .his brother is ( tall /strong ) .
鞏
固
練
習(xí)
我會(huì)說(shuō)句子。
1.We have a new classroom .

3.Let’s go and see .

4.It’s near the window .

拓
展
練
習(xí)
連詞成句
1.hair long she has black

2.strong is he tall and

3.his what name is

板
書(shū)
設(shè)
計(jì)
　　 Recycle 1

　　　　　My friend has blue glasses .

=My friend’s glasses are blue .

四年級(jí)英語(yǔ)教案
課　題Recycle 1 課 時(shí) 一
教法學(xué)法 歸納、演示法 課 型復(fù)習(xí)課
教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生將1－3單元的中心語(yǔ)言融為一體，在具體情景中能自然運(yùn)用。
教學(xué)重點(diǎn)掌握重點(diǎn)句型：
Let me sweep the floor.
They’re my friend’s storybooks.
She speaks English well.
教學(xué)難點(diǎn)人物特征的介紹。
教學(xué)資源單詞卡片、磁帶、錄音機(jī)、課件等。
教

學(xué)

過(guò)

程I.Warm-up/Review
1.教師出示單詞卡，復(fù)習(xí)1－3單元所學(xué)單詞。
2.做游戲Listen and do. 教師把圖片擺放在講臺(tái)桌上，讓一個(gè)學(xué)生到講臺(tái)桌前看圖發(fā)布命令，另一個(gè)學(xué)生根據(jù)他的命令來(lái)做動(dòng)作。復(fù)習(xí)第一單元A，第二單元A, 第三單元B的Let’s do 部分。
II.Presentation
1.Free talk. 教師與學(xué)生就有關(guān)教室、學(xué)習(xí)用品、朋友的話(huà)題做問(wèn)答練習(xí)。
　 What’s in the classroom?
　 What’s in your schoolbag?
　 Who’s your best friend?
2.讓學(xué)生表演對(duì)話(huà)。啟發(fā)學(xué)生用Let’s…. Let me …表達(dá)更多的句子。
3.根據(jù)對(duì)話(huà)回答問(wèn)題：
　　Is John’s schoolbag heavy?
　　What’s in it?
　　Are the storybooks John’s?
(They’re John’s friend’s story-books.)教師給學(xué)生解釋這一句話(huà)：Mary is my friend. They are my friend’s books . It means they are Mary’s books.
4.教師出示John的圖片，指著他的頭發(fā)說(shuō)：He has short hair. He speaks English well.教師再指一名學(xué)習(xí)好點(diǎn)的學(xué)生說(shuō)：He/She has not short hair. (一邊說(shuō)一邊做手勢(shì)) He/She speaks English well.教師可以向?qū)W生提出問(wèn)題來(lái)檢查學(xué)生是否聽(tīng)懂：Do you have short hair? Do you speak English well?
Ⅲ. Practice
玩“猜人”游戲。教師描述班中一名學(xué)生的樣貌、性格、愛(ài)好，由學(xué)生來(lái)猜，猜中一個(gè)加10分。
IV. Consolidation
1.讓學(xué)生選擇“談?wù)摻淌摇�、“談�(wù)搶W(xué)習(xí)用品”、“談?wù)撆笥选敝械娜我辉?huà)題，與同伴進(jìn)行會(huì)話(huà)練習(xí)。
2.根據(jù)教師創(chuàng)設(shè)的情景，學(xué)生盡量說(shuō)出正確的答句。
V. Homework
1.課后聽(tīng)課錄音，跟讀、模仿給家長(zhǎng)或朋友聽(tīng)。
2.歌謠吟唱給家長(zhǎng)聽(tīng)。

作

計(jì)反
饋
練
習(xí)
排一排，說(shuō)一說(shuō)
（ ）Let’s go and see!
（ ）It’s near the window .
（ ）Really? What’s in the classroom ?
（ ）It’s so big !
（ ）Where is it ？
（ ）Look！My picture .
（ ）Hey，Zoom . We have a new classroom .

鞏
固
練
習(xí)
我會(huì)說(shuō)句子。
1.We have a new classroom .

2.What’s in the classroom ?

3.Let’s go and see .

4.It’s near the window .

拓
展
練
習(xí)
連詞成句
1. have new We classroom a

2.It’s door near the

3.the Clean blackboard

板
書(shū)
設(shè)
計(jì)
　　 Recycle 1
　　　　　Let’s…
　　　　　Let me…
　　　　　What’s in your schoolbag?
　　　　　What’s her name?
　　　　　Her name is…

四年級(jí)英語(yǔ)教案
課　題Recycle 1 課 時(shí) 三
教法學(xué)法 演示、歸納法 課 型 復(fù)習(xí)
教學(xué)目標(biāo)1.復(fù)習(xí)1-3單元單詞。 2.復(fù)習(xí)有關(guān)顏色具教室的單詞。
教學(xué)重點(diǎn)1-3單元要求聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的單詞。
教學(xué)難點(diǎn)1-3單元核心句型。
教學(xué)資源多媒體課件 錄音帶
教

學(xué)

過(guò)

程I.Warm-up/Revision
1.看單詞卡讀出單詞并說(shuō)出中，復(fù)習(xí)1－3單元要求四會(huì)的單詞。
2.做“拼讀單詞列隊(duì)比賽”
　 將全班分成兩組，教師發(fā)給每個(gè)學(xué)生一張字母卡片。游戲開(kāi)始，教師說(shuō)一個(gè)單詞，如ship，
　 兩個(gè)組持S，H，I，P字母的學(xué)生應(yīng)立即站到講臺(tái)前按順序站好隊(duì)，先按正確次序排好隊(duì)的為優(yōu)勝。
3.復(fù)習(xí)表示顏色的單詞，做“猜顏色”游戲�！�
II. Presentation
1.教師出示第42頁(yè)放大的圖片并貼到黑板上。讓學(xué)生讀出上面的單詞和詞組。
2.教師放錄音展示Let’s find out 的內(nèi)容，讓學(xué)生聽(tīng)聽(tīng)、找找。
3.讓學(xué)生根據(jù)圖中所給的單詞和詞組，對(duì)班中的同學(xué)進(jìn)行描述。
4.教師問(wèn)學(xué)生在前三個(gè)單元都學(xué)了哪些方面的知識(shí)？給學(xué)生分成三大組，教師將my classroom, my schoolbag, my friends 三個(gè)話(huà)題分給各組，讓每組學(xué)生就本組所分到的話(huà)題擬定幾個(gè)問(wèn)題。
5.教師在黑板上歸納各組擬定的問(wèn)題，并進(jìn)行修改。
6.時(shí)間讓學(xué)生根據(jù)黑板上的問(wèn)題進(jìn)行對(duì)話(huà)練習(xí)。
7.教師把第43頁(yè)放大的圖片貼到黑板上，組織學(xué)生進(jìn)行競(jìng)賽�？赡猩�與女生比，小組之間，小隊(duì)之間比等等。
8.評(píng)出各組比賽的優(yōu)勝者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
III. Practice
1.看圖寫(xiě)單詞
　 這是讓學(xué)生們復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)單詞的游戲，教師事先把需復(fù)習(xí)的11個(gè)單詞用簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)在小黑板
　上或大白紙上，先不要讓學(xué)生們看見(jiàn)，然后將全班按前后左右四人一組分成若干小組。競(jìng)賽開(kāi)始，教師將小黑板或白紙掛起來(lái)，讓學(xué)生們看一分鐘，然后收起來(lái)，再給學(xué)生們兩分鐘時(shí)間將看到的單詞寫(xiě)出來(lái)，寫(xiě)得最多最正確的組獲勝。
2.找對(duì)子　
　 教師將20個(gè)單詞的圖片貼在黑板上，另外將20張對(duì)應(yīng)的單詞卡扣著放在講臺(tái)上，然后
　讓參賽的兩組學(xué)生逐一上來(lái)抽卡片，抽出卡片后先要舉給學(xué)生們看，然后把黑板上相應(yīng)的圖摘下來(lái)并將單詞讀出來(lái)，找對(duì)讀對(duì)的得2分，找對(duì)讀錯(cuò)給1分，找錯(cuò)了的不得分，卡片全部抽完后，得分多的為優(yōu)勝�！�
IV.Homework:
完成活動(dòng)手冊(cè)5、6題。
作

計(jì)反
饋
練
習(xí)連詞成句。
1.have I friend new a

2.her what is name

3.hair has friend my black short
_________________________________
鞏
固
練
習(xí)選擇正確的詞填在橫線(xiàn)上。
do His likes Let’s plus
1.My friend science.

2.What’s 10 10 ?

3. go and have a look.

4. name is Zhang Peng .

5.How many books you have ?
拓
展
練
習(xí)如果遇到下列情景，你能對(duì)答如流嗎？請(qǐng)選一選。
1.你想知道別人的朋友是誰(shuí)，應(yīng)該問(wèn)
A.Who is your friend ?
B. What’s your name ?
2.你想問(wèn)朋友手中的東西是什么顏色，應(yīng)該說(shuō)
A.What colour is it ?
B.It’s cool.
3.當(dāng)你的數(shù)學(xué)書(shū)找不到了可以詢(xún)問(wèn)別人
A.Where are you from ?
B.Where is my math book ?
4.你想知道別人有幾本書(shū)，可以問(wèn)
A．How many books do you have ? B.How old are you ?

板
書(shū)
設(shè)
計(jì)
Recycle1
Let’s chant
What’s 10 plus 10 ? Twenty ! Twenty ! Twenty !
What’s 9 plus 5 ? Fourteen ! Fourteen ! Fourteen !
What’s 23 plus 27 ? Fifty! Fifty! Fifty!

四 年級(jí)英語(yǔ) 教案
課　題 My schoolbag 課 時(shí) 六
教法學(xué)法 情景法 討論法 課 型 新授
教學(xué)目標(biāo)1.完成本單元Let’s check中的簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。2.能聽(tīng)懂本單元的小故事。
教學(xué)重點(diǎn)能正確聽(tīng)出Let’s check的部分。
教學(xué)難點(diǎn)能聽(tīng)懂會(huì)做Let’s check題。
教學(xué)資源錄音帶和錄音機(jī)
教

學(xué)

過(guò)

程I .Warm-up/Revision
1.Let’s chant.
2.復(fù)習(xí)本單元學(xué)過(guò)的單詞。

II. Presentation：
1.教師發(fā)指令，學(xué)生做動(dòng)作：Show me your Chinese book, Show me your English book.Put your books in the schoolbag.,…教師用動(dòng)作幫助學(xué)生理解句子意思，學(xué)生跟讀句子。
2. Let’s check：
播放錄音，第一遍讓學(xué)生注意聽(tīng)，第二遍重復(fù)錄音，勾出與錄音內(nèi)容相符的一項(xiàng)，第三遍檢查。
3.教師在講臺(tái)桌上分別擺放幾本英語(yǔ)書(shū)，圖畫(huà)書(shū)和故事書(shū)。
教師說(shuō)：There are many books on the teacher desk. What books ?
　學(xué)生答：English books and story-books.
　教師問(wèn)：How many English books/story-books can you see?
　學(xué)生答：…
　教師從一摞圖畫(huà)書(shū)上拿起一本問(wèn)學(xué)生：Is this an English book?
　學(xué)生答：No.
　教師接著問(wèn)：Is this a story-book?
　學(xué)生答：No.
　教師說(shuō)：What book is this? It’s a picture-book.讓學(xué)生學(xué)說(shuō)picture-book.
　教師問(wèn)：How many picture-books can you see?
4.教師問(wèn)：What’s in my schoolbag?學(xué)生回答后，教師把書(shū)裝進(jìn)書(shū)包里，然后說(shuō)：Oh! My schoolbag is so heavy.同時(shí)講解heavy，并領(lǐng)讀句子。
5.教學(xué)Good night. Some more? Sweet dreams！
III. Practice：
游戲：擊鼓傳花
教師把所學(xué)過(guò)的要求學(xué)生認(rèn)讀的單詞放到一個(gè)小紙盒里，讓學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)傳東西。音樂(lè)停止時(shí)這個(gè)東西在誰(shuí)手里，誰(shuí)就要從盒子里抽取一張單詞卡并讀出上面的單詞。如果說(shuō)對(duì)了，繼續(xù)游戲。如果說(shuō)錯(cuò)了，還可有再抽取兩張的機(jī)會(huì)。再錯(cuò)就要被取消游戲資格。其他人繼續(xù)游戲。
IV. Homework
1.由剛才活動(dòng)總結(jié)內(nèi)容。
2.把故事回家講給爸爸媽媽聽(tīng)。
作

練
習(xí)一．聽(tīng)錄音，寫(xiě)單詞。
schoolbag Englishbag Chinesebook
toy key notebook

二．英漢互譯。
1. What colour ? 2. 給你。

3. I have many books.

鞏
固
練
習(xí)單項(xiàng)選擇。
1.Put___your books.
A. away B. on C. in
2. Good night. __________
A. How much? B.Good night. C. How old?
3. Some more?　＿＿　，ｔｈａｎｋｓ，Ｉ＇ｍ�。妫酰欤欤�
A. of 　　　　　B. No 　　Ｃ．�。幔颍�
拓
展
練
習(xí)連詞成句。
1.so my is schoolbag heavy(.)
__________________________
2.new I a have bag (.)
__________________________
3.please out your take ruler(,)(.)
__________________________
板
書(shū)
設(shè)
計(jì)
Unit 2 　My schoolbag
So heavy
Good night!
Some more?
All right!

四年級(jí)英語(yǔ)教案
課　題Unit 1 My classroom 課 時(shí) 一
教法學(xué)法 情景教學(xué)法 課 型新授課
教學(xué)目標(biāo)1.能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀classroom , window , door , picture , light , blackboard 這些有關(guān)教室設(shè)施的單詞。
2.能聽(tīng)懂指示語(yǔ)，并按照指令做出相應(yīng)動(dòng)作，如：Open the door …
3.會(huì)唱歌曲“We have a new classroom”。
教學(xué)重點(diǎn)1. 掌握有關(guān)教室設(shè)施的單詞：classroom , window ,door ,picture ,light , blackboard .
2.聽(tīng)懂Let’s do 的內(nèi)容，會(huì)跟隨指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。
教學(xué)難點(diǎn)1.在生活中能運(yùn)用英語(yǔ)熟練地說(shuō)出有關(guān)教室設(shè)施的單詞。
2.能根據(jù)自己的教室回答What’s in the classroom ?
教學(xué)資源錄音機(jī)及配套磁帶
教

學(xué)

過(guò)

程I:Warm up
1.師生交談
T：Hello！Boys and girls! Welcome back to school .
S:Hello . Miss …
T：Nice to meet you .
S: Nice to meet you too.
2.教師出示與chant 內(nèi)容相關(guān)的圖片。
T：What’s in the picture ?
S: Pencil , pen …
Picture 一詞由此引出。
II :Presentation
1.教師出示一張畫(huà)有教室的大圖片貼在黑板上。
T：Look . This is my classroom . What’s in the classroom ?
S：Desk . Chair …
T：Yes . We can see many desks and chairs… in the classroom . What can you see ?
S：We can see “黑板”“電燈”……
T：What’s the English for “黑板”？Do you want to know ?
S：Yes.
T：Look（教師指向黑板）It’s blackboard .
2.教師利用單詞卡片呈現(xiàn)單詞window、door 、picture 、light
3.本課單詞全部呈現(xiàn)后，讓學(xué)生跟讀磁帶，模仿正確的發(fā)音。
4.教師播放錄音，讓學(xué)生聽(tīng)錄音并指認(rèn)正確的單詞。
5.教師和學(xué)生用英語(yǔ)交流導(dǎo)入Let’s do的學(xué)習(xí)。
T：I can do many things in the classroom.
Open the door .（開(kāi)門(mén)）Turn on the light .（開(kāi)燈）……
教師盡量把說(shuō)話(huà)的速度放慢，邊說(shuō)邊做動(dòng)作，以使學(xué)生理解。
III.Practice
1.游戲“看誰(shuí)摸得快”
2.Let’s sing
IV.Homework
1.鞏固本課時(shí)所學(xué)單詞。
2.參照Let’s do 說(shuō)一說(shuō)，做一做。

作

計(jì)反
饋
練
習(xí)我會(huì)讀單詞。

light picture window

door classroom blackboard
鞏
固
練
習(xí)根據(jù)漢語(yǔ)提示，填入適當(dāng)?shù)淖帜�，組成單詞。
1.d r（門(mén)）

2.w d （窗戶(hù)）

3.li （燈）

4.p t e（圖畫(huà)）

5.cla r m （教室）

6.bl kb rd（黑板）
拓
展
練
習(xí)我會(huì)連
1.Turn on the light. 開(kāi)門(mén)

2.Put up the picture . 打開(kāi)燈

3.Clean the blackboard . 關(guān)窗戶(hù)

4.Close the window . 擦黑板

5.Open the door . 張貼圖畫(huà)

板
書(shū)
設(shè)
計(jì)
Unit 1 My classroom
Words : classroom window door
blackboard picture light

Sentences: What’s in the classroom?
One blackboard, one TV, many desks and chairs…
四年級(jí)英語(yǔ)教案
課　題Unit 1 My classroom 課 時(shí) 二
教法學(xué)法 情景、演示教學(xué)法 課 型新授課
教學(xué)目標(biāo)1.能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)“We have a new classroom. What’s in the classroom? It’s near the window.”并能在情景中進(jìn)行運(yùn)用。
2.能靈活運(yùn)用Let’s play中的句型。
教學(xué)重點(diǎn)掌握重點(diǎn)句型：We have a new classroom. What’s in the classroom? It’s near the window.
教學(xué)難點(diǎn)在實(shí)際情景中，運(yùn)用以上所學(xué)的句型。
教學(xué)資源單詞卡片、磁帶、錄音機(jī)、課件等。
教

學(xué)

過(guò)

程I.Warm-up/Review
1.教師播放A部分Let’s do。全體學(xué)生一起邊做動(dòng)作邊復(fù)習(xí)。
2.教師出示A部分Let’s learn的部分單詞卡片。學(xué)生快速搶答。
II.Presentation
1.教師展示一個(gè)新的教室圖片：Look, we have a new classroom. Wow! It’s so big. Let’s go and see. 學(xué)生跟讀Let’s go and see . 看課本，聽(tīng)錄音，跟讀。
2.用接龍的形式操練這兩句話(huà)：We have a new classroom. / Really? What’s in the classroom ?
3.教師手指向墻上的圖畫(huà)說(shuō)：This is a picture. And where is the picture? 學(xué)生根據(jù)教師的提問(wèn)，用It’s near the ….
III.Practise
1.教師播放課錄音，并要求回答以下幾個(gè)問(wèn)題：
①How many lights in the classroom?
②Is the new classroom big?
③Where is Sarah’s picture?
學(xué)生通過(guò)試聽(tīng)來(lái)回答教師所提出的問(wèn)題，然后聽(tīng)課錄音，跟讀。注意模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。
2.教師帶上頭飾，和兩個(gè)同學(xué)表演課。
3.學(xué)生三人合作，進(jìn)行角色表演。
4.Let’s play
T：I see a “C ”
S：Where is it ?
T：It’s in a desk . What’s this ?
S：It’s a crayon .
同桌仿照對(duì)話(huà)尋找字母“b .e . r .p .c”分別在哪里，代表的是什么？
IV. Consolidation
1.了解西方國(guó)家禮儀化背景：After you. 表示謙讓?zhuān)籘hank you. 表示感謝；Excuse me. 表示打擾到別人的客氣用法，征求他人同意。
2.根據(jù)教師創(chuàng)設(shè)的情景，學(xué)生盡量說(shuō)出正確的答句。
V. Homework
1.課后聽(tīng)課錄音，跟讀、模仿給家長(zhǎng)或朋友聽(tīng)。
2.歌謠吟唱給家長(zhǎng)聽(tīng)。
作

計(jì)反
饋
練
習(xí)排一排，說(shuō)一說(shuō)
（ ）Let’s go and see!
（ ）It’s near the window .
（ ）Really? What’s in the classroom ?
（ ）It’s so big !
（ ）Where is it ？
（ ）Look！My picture .
（ ）Hey，Zoom . We have a new classroom .
鞏
固
練
習(xí)我會(huì)說(shuō)句子。
1.We have a new classroom .

2.What’s in the classroom ?

3.Let’s go and see .

4.It’s near the window .

拓
展
練
習(xí)連詞成句
1. have new We classroom a

2.It’s door near the

3.the Clean blackboard
板
書(shū)
設(shè)
計(jì)Unit 1 My classroo

Sentences: We have a new classroom.
What’s in the classroom ?
Let’s go and see .
It’s near the window .
四年級(jí)英語(yǔ)教案
課　題Unit 1 My classroom 課 時(shí) 四
教法學(xué)法 情景教學(xué)法 課 型新授課
教學(xué)目標(biāo)1．能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀本課時(shí)的主要單詞computer,teacher’s desk , fan , wall , floor 。
2．能夠在教師的指導(dǎo)下，完成Bingo游戲。
3．能夠聽(tīng)懂本單元的小故事。
教學(xué)重點(diǎn)掌握四個(gè)有關(guān)教室設(shè)備的單詞：computer , teacher’s desk , fan , floor ,wall 。
教學(xué)難點(diǎn)理解、表演故事，提高學(xué)生的語(yǔ)言交際能力。
教學(xué)資源單詞卡片、磁帶、錄音機(jī)、課件等。
教

學(xué)

過(guò)

程Ⅰ.Warm-up/ Review
1.Greeting with the Ss.
2.全班拍手齊唱歌謠。
Ⅱ.Presentation
1.用課件呈現(xiàn)Zoom的教室。畫(huà)面上出現(xiàn)Zoom ,然后點(diǎn)擊Zoom。Zoom開(kāi)始向同學(xué)們介紹說(shuō)：Look !This is my classroom.Do you want to know what’s in my classroom ?Guess !學(xué)生開(kāi)始猜：door,picture ,light ,board ...然后教師補(bǔ)充說(shuō)：There is a floor ,a teacher’s desk ,a computer ,two fans
and four walls in the classroom too .(教師邊說(shuō)邊擊畫(huà)面上的實(shí)物)。
2.教師分別指著教室中的講臺(tái)桌，地面、墻、風(fēng)扇和計(jì)算機(jī)問(wèn)學(xué)生：What’s this ? 讓學(xué)生試著回答問(wèn)題，教師可適當(dāng)提示。
3.利用課件顯示英單詞：computer , teacher’s desk , fan , floor ,wall , 教讀并及時(shí)糾正學(xué)生的發(fā)音。
4.學(xué)生聽(tīng)錄音，跟讀并模仿Let’s learn 部分。
Ⅲ. Practice
活動(dòng)方式：小組活動(dòng)，全班活動(dòng)。
Story time
1.課件展示：先出現(xiàn)bee ,問(wèn)：What’s this ?答：It’s a bee. 然后呈現(xiàn)bee在不同的地方— in the classroom/on the light/on the wall/on the fan/on the board ,在呈現(xiàn)的過(guò)程中讓學(xué)生操練句型：
What’s this ?It’s a classroom (light fan...)
Where is it ?It’s on /in ...
There is a bee in our classroom ./on the board /...
2.觀看視頻，理解故事內(nèi)容，并跟讀。
3.以小組為單位，兩人試著表演故事。
Ⅳ.Consolidation
小組討論進(jìn)行擴(kuò)展會(huì)話(huà)練習(xí)。
如：This is my classroom .It’s very big.The door is yellow .The windows are green ... I like my
classroom.
Ⅴ. Homework
1.聽(tīng)錄音，將今天所學(xué)的單詞讀給家長(zhǎng)聽(tīng)。
2.聽(tīng)錄音帶，試著表演小故事。
作

饋
練
習(xí)小偵探，找出不同類(lèi)的單詞。

( ) 1. A. on B. near C. floor

( ) 2. A. orange B.computer C.fan

( ) 3.A. clean B.new C. sweep
鞏
固
練
習(xí)補(bǔ)全單詞。

1.c_ ndy 2. n_ tebook

3. storyb_ _k 4.schoolb_g
拓
展
練
習(xí)連詞成句。（注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）
1.is classroom this my .

2.White wall is the .

3.is it now where ?

4. a is on there the bee board .

板
書(shū)
設(shè)
計(jì)
Unit 1 My Classroo

Look !This is my classroom .
The wall is ...
The floor is...

四年級(jí)英語(yǔ)教案
課　題 My classroom課 時(shí) 五
教法學(xué)法 情景法 交際法 課 型新授
教學(xué)目標(biāo)1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)Let’s… 和Let me…兩種祈使句，并能在情境中運(yùn)用。
2.能正確使用祈使句如：clean the classroom.
教學(xué)重點(diǎn)能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)Let’s… 和Let me…兩種祈使句。
教學(xué)難點(diǎn)能正確使用祈使句如：clean the classroom.
教學(xué)資源錄音機(jī)和錄音帶。一塊板擦和一塊抹布。
教

學(xué)

過(guò)

程I. Warm-up / Revision
1.復(fù)習(xí)本單元A部分Let’s do的內(nèi)容，讓學(xué)生聽(tīng)指令做動(dòng)作。教師也可把這一練習(xí)改為Simon says的游戲。
2.讓學(xué)生翻開(kāi)課本，看一看，說(shuō)一說(shuō)P4頁(yè)和P5頁(yè)黃顏色部分的標(biāo)題都是什么。通過(guò)這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生熟悉Let’s...這一句型。
II.Presentation
1.用學(xué)過(guò)的詞組clean the window導(dǎo)出新詞組。教師先出示卡片，讓學(xué)生認(rèn)讀clean the window并做出相應(yīng)的動(dòng)作或說(shuō)出中意思。然后分別出示卡片并貼到黑板上：clean the classroom, clean the desks and chairs, clean the board， 讓學(xué)生認(rèn)讀詞組，并啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出中。
2.教師創(chuàng)設(shè)情景，呈現(xiàn)新知。教師出示人物面具，讓學(xué)生使用This is…介紹這些人物。
3.師生共同觀看教學(xué)課件2遍［Unit 1 Let’s talk/B］
4.教師提問(wèn)，學(xué)生回答：Who says: Let’s clean the classroom? (Wu Yifan)
　　 　　 Who says : Let’s clean the desks and chairs? (Zhang Peng)
5.教師提出問(wèn)題讓學(xué)生思考：Wu Yifan, Zhang Peng與Mike, Chen Jie所說(shuō)的句子相同嗎？有什么區(qū)別？讓學(xué)生帶著問(wèn)題再看一遍教學(xué)課件。
6.學(xué)生回答問(wèn)題，教師進(jìn)一步做講解。Let’s…是建議讓我們做什么事情，是一個(gè)人對(duì)其他人說(shuō)的話(huà)，意思是讓大家和自己一同做一件什么事。而Let me…也是一個(gè)人對(duì)其他人說(shuō)的話(huà)，但是只是讓自己做某事，沒(méi)有讓大家一起做的意思。
7.讓學(xué)生看黑板讀出詞組和句子。
8.看書(shū)聽(tīng)錄音并跟讀。（使用教材相配套的教學(xué)錄音帶，Unit 1 Let’s talk/B）
9.讓學(xué)生觀看教學(xué)課件，給學(xué)生分小組，扮演對(duì)話(huà)中的人物進(jìn)行實(shí)際交流。（此時(shí)，學(xué)生可以運(yùn)用教材中的人物頭飾。 ）
10.學(xué)生展示練習(xí)情況，教師要做適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生敢于開(kāi)口、勇于運(yùn)用英語(yǔ)的習(xí)慣并形成濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
11.讓學(xué)生以小組為單位運(yùn)用本課所學(xué)知識(shí)自編情景對(duì)話(huà)，教師可找1－2組進(jìn)行展示，并及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
12.教師要在教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)班集體和熱愛(ài)勞動(dòng)的教育。
III. Practice
　　游戲1 猜詞游戲 （見(jiàn)Unit 1 Let’s play/B）
　　小組活動(dòng)。教師把準(zhǔn)備好的圖片發(fā)給每小組一套。圖片上畫(huà)的圖分別表示：clean the window, clean the desk, clean the chair, clean the board, clean the classroom, open the door, turn on the light, put up the picture, sweep the floor.游戲規(guī)則：一名學(xué)生閉上眼晴，另一名學(xué)生站在他后面把圖片放在他的頭上，閉著眼睛的同要猜出圖片上所表示的英是什么，小組內(nèi)的其他同學(xué)要根據(jù)他所說(shuō)出的內(nèi)容用Yes或No來(lái)判斷。最后比一比哪個(gè)同學(xué)猜出的單詞最多。
IV. Homework
聽(tīng)錄音，將今天所學(xué)的句子讀給朋友或家長(zhǎng)聽(tīng)。
作

計(jì)反
饋
練
習(xí)英漢互譯。
1.Clean the window. ____________
2.a bee ____________
3. on the light ____________
4.go and see ____________
5. 黑板 ____________
6.謝謝你 _____________

鞏
固
練
習(xí)情景選擇。
1.想看看別人的書(shū)時(shí)，你可以說(shuō)：—— （ ）
A.May I see your book?
B.Give me your book.
2.你想知道艾米買(mǎi)的新帽子是什么顏色的，可以問(wèn)：—— （ ）
A.What colour is your new hat?
B. What colour is your
拓
展
練
習(xí)連詞成句。

1.color it what is
______________________

2.new i schoolbag a have
________________________

板
書(shū)
設(shè)
計(jì)
Unit2 My Classroo

Let’s clean the classroom.
Good idea!
四年級(jí)英語(yǔ)教案
課　題 Unit 2 My classroom課 時(shí) 三
教法學(xué)法 情景、講授法 課 型 新授課
教學(xué)目標(biāo)1.掌握單詞中字母a 的發(fā)音。
2.認(rèn)讀含有字母a 的單詞。
教學(xué)重點(diǎn)掌握含有字母a 的單詞在四線(xiàn)三格中的正確書(shū)寫(xiě)并認(rèn)讀這些單詞。
教學(xué)難點(diǎn)能夠聽(tīng)錄音并看圖寫(xiě)出單詞。
教學(xué)資源單詞卡片、磁帶、錄音機(jī)、課件等。
教

學(xué)

過(guò)

程Ⅰ.Warm-up/ Review
1.Greeting with the Ss.
2.Let’s chant.
Work and play ,
Work and play ,
In the classroom every day .
Work and play ,
Work and play ,
We have fun every day .
Ⅱ.Presentation
1.呈現(xiàn)字母。
出示字母a ，并大聲讀兩遍。讓學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)，然后單獨(dú)模仿，看誰(shuí)聽(tīng)得最認(rèn)真，模仿得最像，并告訴學(xué)生：It’s the small letter “a” .It’s the big letter “A” .
2.呈現(xiàn)單詞。
讓學(xué)生試著回憶所學(xué)過(guò)的含有字母a 的單詞。
T：How many words we have learned contain the letter “a”?
S: Cat,cake...
(出示cat 的圖片，學(xué)習(xí)cat)
T:What’s this ?
(用同樣的方式教授其他單詞。)
3.聽(tīng)錄音，跟讀字母和單詞。
4.讓學(xué)生在練習(xí)本上練習(xí)單詞，教師隨時(shí)指導(dǎo)。
Ⅲ. Practice
活動(dòng)方式：小組活動(dòng)，全班活動(dòng)。
1.少一個(gè)字母的單詞比賽。
用課件出示少一個(gè)字母的單詞如：c_ke ,然后課件中出示字母a .
2.Say words 游戲。
教師指定一個(gè)字母，請(qǐng)小組中第一名學(xué)生說(shuō)出一個(gè)相關(guān)的單詞，第二名學(xué)生在此基礎(chǔ)上增 加一個(gè)，以此類(lèi)推，看哪個(gè)小組說(shuō)的多。
Ⅳ.Consolidation
用課件或卡片快速短暫呈現(xiàn)所學(xué)的含有字母a的單詞，并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
Ⅴ. Homework
抄寫(xiě)單詞cake, name, face, make, cap各三遍并熟記。
作

固
練
習(xí)漢譯英。

新教室_________ 打開(kāi)門(mén)

在地板上_______ 關(guān)上窗子

謝謝你_________ 張貼圖片
拓
展
練
習(xí)

補(bǔ)全句子：
---- ？

---It’s a cake.

---Spell it ,please.

章
山
課
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/xiaoxue/80362.html

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