執(zhí) 教 者

設(shè) 計(jì) 者

學(xué)習(xí)內(nèi)容

Unit6 Asking the Way(2) Lesson 12

學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)

知識性

句型：Sorry,I don’t kno

You can ask the policeman.

Which bus can I take? Bus No. 20.

能力性

(1)通過模仿課錄音。培養(yǎng)學(xué)生良好的英語語感。（2）能運(yùn)用英語進(jìn)行問路，并能根據(jù)實(shí)際提出相關(guān)的建議。

情感性

讓學(xué)生掌握運(yùn)用英語問路的本領(lǐng)，幫助學(xué)生了解所在城市的交通情況，逐步培養(yǎng)學(xué)生樂于助人的品質(zhì)。

學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)

能運(yùn)用英語進(jìn)行問路，并能根據(jù)實(shí)際提出相關(guān)的建議。

教具、學(xué)具

單詞卡片、多媒體課件等。

學(xué)習(xí)內(nèi)容

教學(xué)程序與策略

學(xué)生活動

教學(xué)隨筆教后反思一、warming up

二、Revie

三、New Lesson

四、Homework

1.Greetings.

2.Say a chant.

3.揭示課題與評價(jià)Lesson 12.

1.問答引出舊句式：How can I get to…？

2.韻句形式替換該句式：zoo/zoo,How can I get to the zoo?

Step1 學(xué)習(xí)新句：Sorry,I don’t kno

1.由動物園去向引出肯定與否定的答問：Yes,I do./ Sorry,I don’t kno

2.操練肯定與否定句式，引導(dǎo)學(xué)生用各種道歉手勢。

Step 2 學(xué)習(xí)新句：You can ask the policeman.

1.問答引出新句：You can ask your teacher.

2.替換：You can ask …(the man,the woman,the policeman)

3.操練??聽悄悄話，看口型，說句子。

Step3 Learn the Text

1.聽課第一段錄音并回答問題。

2.跟讀第一段課。

3.聽第二段找新句。

4.找出新句子，并區(qū)別長短句。

Which bus?Which bus can I take?

5.操練長短句：看手勢，說出長短句。

6.師生問答，引出答句。

T: Which bus can I take? S:Bus No.20.

7.跟讀第二段課。

8.打開課本熟練朗讀。

Step4情景對話

1.聽故事：迷路的熊貓（畫面：熊貓向袋鼠問路，但袋鼠不知道，提議去問黑貓警長。）

2.提問學(xué)生發(fā)生了什么事？

3.續(xù)編對話：請學(xué)生扮演黑貓警長，師扮熊貓，進(jìn)行角色扮演。

4.完整情景表演。

Step5 游戲??尋寶大行動

出示尋寶規(guī)則，請一至兩名同學(xué)尋寶，全體同學(xué)根據(jù)老師出示的路徑為尋寶的同學(xué)提供信息，尋寶人必須根據(jù)指令尋寶。

Step6

1.完成聽力與書寫練習(xí)P56.

2.教師小結(jié)本課并競賽評分。

1.Listen and read the dialogue.

2.Do the exercise book of L12.

3.用英語詢問去新華圖書城、東街口百貨、動物園的路線，并與家人或朋友交流。

Greetings.

Say a chant.

引導(dǎo)學(xué)生用各種道歉手勢。

問答引出新句：You can ask your teacher.

聽悄悄話，看口型，說句子。

聽課第一段錄音并回答問題。

跟讀第一段課。

聽第二段找新句。

找出新句子，并區(qū)別長短句。

看手勢，說出長短句。

師生問答，引出答句。

跟讀第二段課。

打開課本熟練朗讀。

學(xué)生扮演黑貓警長，師扮熊貓，進(jìn)行角色扮演。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/xiaoxue/80538.html

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