教 學(xué) 方 案
授課時(shí)間： 年 月 日 累計(jì) 課時(shí)
課題Recycle 2第 1 課時(shí)

教
學(xué)
目
標(biāo)1、 通過(guò)會(huì)話(huà)表演活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用對(duì)話(huà)的能力。
2、 新句型:Merry Christmas! How beautiful!
　　　　 　　　新詞匯Father Christmas、turkey、singer

教法
學(xué)法
演示法，討論法 游戲法
教學(xué)
重點(diǎn)
通過(guò)會(huì)話(huà)表演活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用對(duì)話(huà)的能力。
教學(xué)
難點(diǎn)新句型:Merry Christmas! How beautiful!
　　　　 　　　新詞匯Father Christmas、turkey、singer

教學(xué)
準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備：
　　1、本課生詞的單詞卡片。
　　2、配套的教學(xué) [Unit 4/B/ Let’s learn] 。
　　3、相配套的教學(xué)錄音帶和歌曲錄音。
　　4、布置教室的道具（布置圣誕節(jié)的場(chǎng)景）。
　　5、小禮物。

教學(xué)
流程
師生活動(dòng)二次
備課


教學(xué)過(guò)程：
　
一 熱身／復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）
　　1、教師出示單詞卡，復(fù)習(xí)4－6單元所學(xué)單詞。
　　2、做游戲Listen and do.
　　教師把單詞圖片擺放在講臺(tái)桌上，讓一個(gè)學(xué)生到講臺(tái)桌前看圖發(fā)布相關(guān)的指令，另一個(gè)學(xué)生根據(jù)他的命令來(lái)做動(dòng)作�？纯茨慕M的學(xué)生表現(xiàn)更優(yōu)秀。
　　3、復(fù)習(xí)第四至六單元的Let’s do 部分：教師播放錄音，學(xué)生做動(dòng)作或請(qǐng)學(xué)生發(fā)指令，其余學(xué)生邊聽(tīng)邊作。
　　二 呈現(xiàn)新課 （Presentation）
　　1、Free talk
　　How many people are there in your family?
　　Who are they?
　　What’s your father/mother?
　　Is your father/mother a singer?
　　師生，生生間做自由問(wèn)答What would you like ?
　　教師出示各種食物的卡片(包括turkey beef potato等單詞)，學(xué)生根據(jù)愛(ài)好選擇回答“I’d like some potatoes. ”
　　教師說(shuō)：“I’ d like turkey. Would you like it?”學(xué)生回答：“Yes, I’d like the turkey. No ,I wouldn’t like the turkey.”
　　2、Merry Christmas！
　　教師帶著孩子們參觀(guān)教室中的布置，師生問(wèn)答What day is it today? Today is Christmas
　　Day. Who’s he? He is Father Christmas. So many gifts!
　　播放《A Merry Christmas》的歌曲，讓孩子們伴隨著歌曲拍手。教師對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“Merry
　　Christmas to you!”分別向?qū)W生問(wèn)好。學(xué)生回答：“The same to you.”學(xué)生也試著說(shuō)說(shuō)，向老師和同學(xué)問(wèn)好。
　　3、播放，學(xué)生觀(guān)看。師生就內(nèi)容進(jìn)行討論：
　　Who are they?
　　Where is Mike?
　　How many people in the story?
　　What can you see?
　　4、放課錄音， 學(xué)生跟讀練習(xí)。觀(guān)看課件，進(jìn)行分角色對(duì)話(huà)配音。
　　5、學(xué)生分角色分小組表演故事。
　　6、教師提供各種道具，各小組利用道具進(jìn)行表演展示活動(dòng)。
　　三 趣味操練 （Practice）
　　扮演圣誕老人
　　學(xué)生輪流扮演圣誕老人，見(jiàn)到同學(xué)問(wèn)候：“Merry Christmas!”
　　學(xué)生答“The same to you.”“Here’s a gift for you.”“Thank you.”
　　師生一起數(shù)一數(shù)收到禮物的數(shù)量
　　四 擴(kuò)展性活動(dòng)（Add-activities）
　　Make a Christmas Day card.
　　發(fā)揮自己的想像力和創(chuàng)造力，制作圣誕節(jié)賀卡或禮物送給朋友。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
Recycle 2
Merry Christmas！
How many gifts are there?
He is Father Christmas no
Here’s the turkey.

教學(xué)札記：

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/xiaoxue/80670.html

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