金臺(tái)區(qū)逸夫小學(xué)

新課程有效教學(xué)導(dǎo)學(xué)案

科目： 英 語(yǔ) 課題： What do they look like?

授課年級(jí)

五

學(xué)科

英 語(yǔ)

任課教師

樊 鏡

課 型

新授課

課 時(shí)

1課時(shí)

上課時(shí)間

40分鐘

教

材

分

析

本課是九年義務(wù)教育冀教版小學(xué)英語(yǔ)第五冊(cè)第三課，本課的主

要內(nèi)容是學(xué)習(xí)介紹家庭成員的長(zhǎng)相，并且通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生會(huì)靈活運(yùn)用這

些詞語(yǔ)。在日常生活中能靈活運(yùn)用句型：

What do they look like?

教

學(xué)

目

標(biāo)

1、知識(shí)與技能：

掌握本課的詞匯：short long\curly straight\blond\gray\wear glasses

掌握本課的句型：What do they look like?

2、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)對(duì)話。

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

重、難點(diǎn)

能夠理解并運(yùn)用所學(xué)對(duì)話。

掌握本話題的重點(diǎn)詞匯。

教學(xué)方法

情景交際法：讓學(xué)生在情景中理解運(yùn)用。

新型小組合作學(xué)習(xí)法：把握重點(diǎn)，逐個(gè)擊破。

教學(xué)準(zhǔn)備

《問(wèn)題導(dǎo)讀評(píng)價(jià)單》、《問(wèn)題生成評(píng)價(jià)單》、《問(wèn)題訓(xùn)練評(píng)價(jià)單》

錄音機(jī)、磁帶。

學(xué)生準(zhǔn)備

利用課前時(shí)間查閱相關(guān)資料，了解單詞、句型的意思。完成《問(wèn)題導(dǎo)讀評(píng)價(jià)單》。

金臺(tái)區(qū)逸夫小學(xué)

新課程有效教學(xué)導(dǎo)學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

課題：What do they look like?第（ 1 ）課時(shí) 執(zhí)教： 樊 鏡

導(dǎo)學(xué)

環(huán)節(jié)

時(shí)間

創(chuàng)設(shè)

情境

教師行為

期望的學(xué)生行為

Step1 激趣導(dǎo)入檢查預(yù)習(xí)單5創(chuàng)設(shè)情境檢查預(yù)習(xí)導(dǎo)語(yǔ)： Hello! Everyone, Look at my picture. This is a picture of her family.

I have …？

T：Good！Today，we are going to learn lesson 1：Fathers、Mothers

1、 小組長(zhǎng)匯報(bào)預(yù)習(xí)檢查請(qǐng)況。 2、 學(xué)科長(zhǎng)組織全班交流，檢查預(yù)習(xí)效果。學(xué)生表現(xiàn)出積極的參與興趣，懷著極大的探索熱情進(jìn)入學(xué)習(xí)活動(dòng)。 1、 學(xué)生看著單子齊讀單詞，做好批注。 2、 學(xué)生組內(nèi)討論。 3、 學(xué)科長(zhǎng)評(píng)價(jià)。 Step2 自主學(xué)習(xí)合作交流10創(chuàng)設(shè)聽(tīng)力訓(xùn)練情景、創(chuàng)設(shè)自主閱讀情景T：Now，listen to the tape and answer the questions. 1、 聽(tīng)錄音，并指導(dǎo)學(xué)法。 2、 要求學(xué)生跟讀，真正理解聽(tīng)力內(nèi)容。 3、 分組讀，展示他們的學(xué)習(xí)成果。 4、 鼓勵(lì)學(xué)生多讀，1、 學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)錄音并跟讀。 2、 組內(nèi)交流、合作學(xué)習(xí)對(duì)話，學(xué)科長(zhǎng)展示。 Step3 強(qiáng)化訓(xùn)練形成能力10創(chuàng)設(shè)展示學(xué)習(xí)的情境創(chuàng)設(shè)情境，展示本課對(duì)話，先組內(nèi)嘗試練習(xí)，再選代表上臺(tái)表演。1、展示學(xué)習(xí)，合作交流。 2、組長(zhǎng)評(píng)價(jià)，組內(nèi)對(duì)話。 3、組間對(duì)話，全班交流。Step4 拓展訓(xùn)練提升能力10創(chuàng)設(shè)拓展訓(xùn)練情景根據(jù)所學(xué)內(nèi)容完成練習(xí)。關(guān)注差生1、學(xué)生認(rèn)真做題，自主完成合作交流。 2、全班評(píng)價(jià)。Step5 暢談收獲5創(chuàng)設(shè)長(zhǎng)談的情景讓學(xué)生暢談收獲，嘗試。學(xué)生暢談收獲，合作探討后，由學(xué)科長(zhǎng)代表寫(xiě)板書(shū)。教后

反思

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/xiaoxue/81016.html

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