小學六年級語上冊期中試卷
班級 姓名 分數(shù)
一、看拼音寫詞語。（10%）
jìng mì qī liáng méng lóng dé gāo wàng zhòng
（ ） （ ） （ ） （ ）
bào yuàn kuí wǔ juàn liàn qǐn bù ān xí
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、選擇合適的音節(jié)、漢字或詞語。（6%）
1．唱和（ ）（hé hè） 血（ ）液（xuè xiě）
剛勁（ ）（jìng jìn） 運載（ ）（zǎi zài）
2． 逸 毅 意 詣 誼
（ ）力 造（ ） 安（ ） 情（ ） 任（ ）
3．喜愛 熱愛 摯愛
①我們（ ）大地，就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。
②他的作品洋溢著對祖國的（ ）之情。
③印第安人（ ）雨后清風的氣息。
三、把詞語補充完整。（4%）
（ ）（ ）大物 （ ）（ ）匆匆 （ ）（ ）峭壁 思潮（ ）（ ）
可見（ ）（ ） 自（ ）自（ ） （ ）（ ）可親 （ ）至（ ）來
四、按要求寫句子。（5%）
1．寫兩句大自然的詩句。
①
②
2．寫一句愛國名言。
3．寫一句有關環(huán)境保護的標語。
4．寫一句真誠待人的名言警句。
五、按課內容，并回答問題。（17% 8+8+2）
1．你好， 的山泉，你捧出一面明鏡，是要我 嗎？
你好， 的溪流！你 著一首首小詩，是邀我與你 嗎？你好， 的瀑布！你天生的 ， 的男高音多么有氣勢。
這幾句話選自課 ，是一組 句，采用了 的修辭手法，表達了作者與
2．詹天佑不怕困難，也不怕 ， 接受了任務，馬上開始 。
哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把 ，哪里要把彎度改小，都要經過 ，進行 計算。詹天佑經常 工作人員，說 我們的工作首先要 不能有一點兒馬虎 大概 差不多 這類說法不應該出自工程人員之口
請給第三句話加上標點符號，從這句話中，我們可以感受到詹天佑
的品質。
3．“大地不屬于人類，而人類是屬于大地的。”這句話你是怎么理解的？
六、仿寫。（3%）
請以“愛心”為陳述對象，仿照下面的句子，續(xù)寫一個恰當?shù)谋扔骶洌怪畼嫵梢唤M排比句。
愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧困交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一陣飄灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤；愛心是
。
七、短，回答問題。（14% 1+4+2+2+1+4）
拐彎處的回頭
一天，弟弟郊游時腳尖被尖利的石頭割破，到醫(yī)院包扎后，幾個同學送他回家。
在家附近的巷口，弟弟碰見了爸爸。于是他一邊蹺著扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會收獲一點同情和憐愛。不料爸爸并沒有安慰他，只是簡單交代他幾句，便自己走了。
弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。他覺得爸爸“一點也不關心”他。在他大發(fā)牢騷時，有個同學笑著勸告道：“別生氣，大部分爸爸都這樣。其實他很愛你，只是不善于表達罷了。不信你看，等你爸爸走到前面拐彎的地方，他一定會回頭看你�！钡艿馨胄虐胍桑渌瑢W也很感興趣。于是他們不約而同停了腳步，站在那兒注視著爸爸遠去的身影。
爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好像沒有什么東西讓他回頭……可當他走到拐彎處，就在側身左拐的剎那，好像不經意似的悄悄回過頭來，很快就瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎后面。
雖然這一切都只發(fā)生在一瞬間，但那動作卻打動了在場的所有人，弟弟的眼睛里還閃著淚光。當?shù)艿馨堰@件事告訴我時，我也有了一種想流淚的感覺。很久以前，我都在尋找一個代表父愛的動作，現(xiàn)在終于找到了，那就是——拐彎處的回頭。
1．本記敘的主人公應該是（ ）。
A．弟弟 B.同學 C.爸爸 D.“我”
2．找出能夠表現(xiàn)弟弟心情變化的語句填在下列橫線上。
①弟弟受傷后碰到爸爸時：
②爸爸自己走了以后：
③同學對他說完話以后：
④爸爸在拐彎處回頭時：
3．第四自然段中“……好像不經意的回過頭來，很快就瞟了弟弟他們一眼……”這只是極微小的動作，為什么“那動作卻打動了在場的所有人”?
4．爸爸的愛和其他人的愛有何不同？請從中找出一句話來說明。
5．中最后一句話中的破折號起 的作用。
6．聯(lián)系實際談談你讀完這篇短的感想。
八、習作。（40%）
請你任選以下一個題目進行習作。
1．題目：與 為友
要求：①把題目補充完整，例如：與樹為友，與書為友，與老師為友……
②語句要通順，敘述要有條理，要寫出自己的真情實感，字數(shù)500字以上。
2．課中那個擺書攤的年輕人，經常對“我”說：“別餓壞了那匹馬”，目的是想讓“我”能夠心安理得地看書。在生活中，這種善意的謊言并不少。在你身上發(fā)生過這樣的事情嗎？你的家人、同學曾經說過善意的謊言嗎？請把這樣的事寫成一篇記敘，題目自擬，字數(shù)不少于500字。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/xiaoxue/81019.html
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