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第7課 火燒云（第一課時） ___月___日 星期____
一、多音字組詞
模：mó（ �。┨枺篽ào（ �。q：zhǎng（ �。�
mú（ �。� háo（ �。� zhàng（ �。�
二、詞海拾貝
�。薄⑽野l(fā)現(xiàn)了這些表示顏色的詞的特點，我還能再寫出幾個來：
⑴ 葡萄灰 茄子紫 梨黃
�。撸撸撸摺 。撸撸撸摺 。撸撸撸�
�、啤〖t彤彤 金燦燦
�。撸撸撸摺 。撸撸撸摺 。撸撸撸摺 。撸撸撸摺 �
�。病⑽視諛幼�，寫一寫：
�、拧∧： ∧Ｄ：�
＿＿＿ �。撸撸撸撸撸摺 。撸撸摺 。撸撸撸撸撸摺 �
�。撸撸摺 。撸撸撸撸撸摺 。撸撸摺 。撸撸撸撸撸摺 �
⑵ 研究 研究研究
�。撸撸摺 。撸撸撸撸撸摺 。撸撸摺 。撸撸撸撸撸摺 �
＿＿＿ �。撸撸撸撸撸摺 。撸撸摺 。撸撸撸撸撸摺 �
三、我能為下列字添加偏旁，組字再組詞
頁──（ �。ā 。� 加──（ �。ā 。�
由──（ �。ā 。� 爾──（ ）（ �。�
堯──（ �。ā 。� 莫──（ �。ā 。�
四、我能寫出下面詞語的近義詞和反義詞
美麗（ �。ā 。 ∧：ā 。ā 。�
鎮(zhèn)靜（ �。ā 。 ⌒τā 。ā 。�
第7課 火燒云（第二課時） ___月___日 星期____
一、課第3、4自然段回答問題。
1、摘抄段中表示顏色的詞語。
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2、你從一會兒，一會兒中體會到了什么？
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3、仿照原句，用一會兒……一會兒……一會兒……一會兒寫句話。
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4、哪些詞語說明火燒云形狀變化快？
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5、第3自然段主要寫火燒云：（ ）
第4自然段主要寫火燒云：（ ）
二、讀句子，說說哪些是靜態(tài)，哪些是動態(tài)。
1、火燒云紅彤彤的。 （ ）
2、天上的火燒云從西邊一直燒到東邊。（ ）
3、忽然又來了一條大狗。 （ ）
三、帶著問題來讀數(shù)。
1、這篇課的作者是（ ）。
2、這是一篇質兼美的寫景散，按照火燒云的變化分為三部分：（ ）、（ ）、（ ）。
四、把你認為寫的很美的句子抄寫下來。
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第8課 四季童話（一課時） ___月___日 星期____
一、詞海拾貝
1、寫出四個描寫聲音的詞語。
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2、寫出描寫春、夏、秋、冬的四字詞語。
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3寫出色彩斑斕的近義詞。
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二、快樂連線。
調皮的 衣裳 知知地 笑
膽小的 姑娘 呱呱地 吹
濕透的 孩子 快活地 喊
晴朗的 假期 呼呼地 叫
三、按要求寫句子。
1、鮮花盛開了。（改為擬人句）
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2、秋姐姐摘果子。（擴句）
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3、小燕子在電線上排列成了錯落的音符。（縮句）
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4、老師把新同學送回了家。（改為“被”字句）
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百花園二（第一課時） ___月___日 星期____
一、看拼音，寫詞語。
lǒng zhào yóu rú fèi téng yì lì cǎi xiá huǎng huǎng hū hū lè hē hē
( ) ( )( ) ( ) ( ) ( ) ( )
pèn xiāng jūn yún jù shūo hēng guàn rén shēng dǐng fèi jīn càn càn
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、形近字組詞。
扁（ ） 籠（ ） 寺（ ） 漂（ ） 塔（ ）
偏（ ） 寵（ ） 詩（ ） 飄（ ） 搭（ ）
震（ ） 霞（ ） 跪（ ） 秒（ ） 籃（ ）
振（ ） 假（ ） 桅（ ） 妙（ ） 藍（ ）
三、多音字組詞。（8分）
（ ） （ ） （ ） （ ）
舍 號 卡 噴
（ ） （ ） （ ） （ ）
四、按要求寫詞語。
1.描寫聲音的詞語：人聲鼎沸
2.描寫顏色的詞語：紅彤彤
3.ABCC類型詞語：細雨沙沙
4.AABB類型詞語：恍恍惚惚
五、霞光照得小孩子的臉紅紅的。
改成“把”字句：
改成“被”字句：
百花園二（第二課時） ___月___日 星期____
一、按要求完成句子。
1.下午，下起了大雨。（把句子寫得更具體些）
2.秋天的田野，金黃的稻穗隨風搖擺。（改成擬人句）
3.這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的……(造句)
二、按原。
1.遙望洞庭山水色， 。（《望洞庭》）
2. ，江楓漁火對愁眠。（《楓橋夜泊》）
3. ，頭高數(shù)丈觸山回。
須臾卻入海門去， 。（唐 《 》）
4.早霞不出門， 。
再默寫兩句天氣諺語：
○1
○2
三、。
那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一道六七米高的 。浪潮越來越近，猶如 ， 飛奔而來；那聲音如同 ，好像大地都被震得顫動起來。
1.把語段補充完整。
2.本段按照 的順序，描寫了 的景象。
2.用“????”畫出具體描寫大潮發(fā)出巨響和浩大聲勢的句子。
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