《山中訪友》課內(nèi)閱讀訓(xùn)練三附答案

閱讀《山中訪友》片段，回答問(wèn)題。

這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，（）的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，（）的溪流！你吟誦著一首首小詩(shī)，是邀我與你唱和嗎？你好，（）的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢(shì)。你好，（）的懸崖！深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好，（）的白云！你潔白的身影，讓天空充滿寧?kù)o，變得更加湛藍(lán)。喂，（）的云雀，嘰嘰喳喳地在談些什么呢？我猜你們津津樂(lè)道的，是飛行中看到的好風(fēng)景。（節(jié)選自第1課《山中訪友》）

1、按原文在括號(hào)中填入恰當(dāng)?shù)男稳菰~。

2、選文采用____、____的修辭手法，依次寫(xiě)了____、____、____、____、____、____等景物，表達(dá)了作者_(dá)___感情。

3、文中劃線的句子是（）句，請(qǐng)將它改為陳述句。

________________________________________________________。

4、文段中的人稱有什么變化，這樣的變化有什么好處？

答：____________________________________________________。

5、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

迫切（）吟唱（）渾厚（）映襯（）調(diào)皮（）

6、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思，并用它另寫(xiě)一句話。

津津樂(lè)道：______________，我能用它寫(xiě)一句話：_________________。

7、把本段的中心句寫(xiě)在下面的橫線上。____________________________

8、用“____”畫(huà)出文中的一句擬人句，并仿寫(xiě)一句。（3分）

________________________________________________________________________

【參考答案】

1、清涼汩汩飛流陡峭悠悠淘氣

2、擬……請(qǐng)完整答案【山中訪友課內(nèi)閱讀答案集】（僅供華語(yǔ)網(wǎng)會(huì)員使用）…… 的朋友？

8、深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧;

你好，美麗的蝴蝶！你扇動(dòng)著翅膀，是邀我和你跳舞嗎？
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/xiaoxue/822068.html

相關(guān)閱讀：六級(jí)上語(yǔ)文《山中訪友》閱讀答案
小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題及答案：大蜻蜓
六級(jí)閱讀《秋天的懷念》閱讀答案
《山川之美》課堂筆記
小學(xué)四級(jí)閱讀《貝多芬》