一年級上冊數學
課 題
總復習（一）
學習目標
1、進一步加深理解，掌握某物體的形狀；熟練地掌握20以內數的順序及加減法；進一步理解數位的意義；進一步鞏固掌握鐘面的時刻。 2、培養(yǎng)學生用所學的知識解決問題的能力，培養(yǎng)學生的計算能力。 3、培養(yǎng)學生學習數學的興趣。
學習重難點
靈活地用已掌握的知識解決簡單的問題。
學習資源
學具，鐘表。
導學流程
活動過程
檢查自學
呈現(xiàn)目標
任務導學
掌握某物體的形狀；熟練地掌握20以內數的順序及加減法；進一步理解數位的意義；進一步鞏固掌握鐘面的時刻。
合作探究
交流展示
一、認識物體。 1、舉例說明物體的形狀。說一說我們認識了物體的哪些形狀，每一種形狀分別舉出3個例子。 2、學生動手操作。師：把鉛筆盒放課桌的左上角，把練習本放在課桌的右上角，把小刀放在課桌的左下角，把橡皮放在課桌的右下角。然后打亂順序，同桌兩個人，一個說一個擺。二、掌握20以內數的順序。 1、數一數。從0數到20，再從20數到0，（一齊數。） 2、補充練習：按規(guī)律填數。 19、17、（ ）、（ ）、（ ）。 10、（ ）、14、（ ）、18。三、數位的意義。在計數器上最右邊的一位是什么位？ 15在計數器上怎樣表示？15的個位上是幾？十位上是幾？15里面有幾個十和幾個一？ 16、17、18、19、20，誰能在計數器上表示？它們的十位和個位上各是幾？四、認識鐘表。在學具鐘表上分別撥出這幾種時間：整時、半時、快幾時了、幾時剛過，然后認一認總復習的第5題鐘面上的時間。
拓展訓練
當堂達標
現(xiàn)在我們來搶答： 13-6= 14-9= 15-7= 6+6= 9+9= 12-5=
預習先行
試做練習題。
課 后
反 思
一年級上冊數學
課 題
總復習（二）
學習目標
1、進一步掌握比較數的大小的方法；會用加減法解決簡單的問題；進一步理解并掌握大括號的意義。 2、培養(yǎng)學生提出問題并解決問題的能力；培養(yǎng)學生的觀察能力、計算能力。 3、培養(yǎng)學生的合作意識和應用意識；培養(yǎng)學生學習數學的興趣。
學習重難點
靈活地用已掌握的知識解決簡單的問題。
學習資源
掛圖
導學流程
活動過程
檢查自學
呈現(xiàn)目標
任務導學
1、掌握比較數的大小的方法；會用加減法解決簡單的問題；進一步理解并掌握大括號的意義。 2、培養(yǎng)學生提出問題并解決問題能力；培養(yǎng)學生的觀察能力、計算能力。
合作探究
交流展示
一、比較大小。出示：15（ ）17
師：誰大？填什么號？出示：16 ? 8 （ ）8。師：你是怎么想的？像這樣的題應該怎樣比較？那么13 ? 9（ ）6，該如何比較呢？二、應用于加減法解決實際問題。 1、共有幾只小蝌蚪？ 誰知道青蛙小時候叫什么？長什么樣子？想知道嗎？誰來說一說這幅圖上有什么？它們在干什么？這幅圖上一共有幾只小蝌蚪？誰能用算式表示？誰還能提出其他的問題？能用算式表示出來嗎？ 2、少了幾只小鳥？第一幅畫面上有幾只小鳥？第二幅呢？為什么會這樣呢？少了幾只小鳥？怎樣列算式？三、口算。出示：16 ? 8 = 12 ? 5 = 13 + 6= 師：誰能說一說口算的過程？三個數的怎么樣算？10 ? 6 + 9 = 同學們一定注意要細心，不要漏題。四、看圖解答。教師：誰能說一說大括號的意思？分別出示畫面，先讓學生說一說意思，然后列算式解答。
拓展訓練
當堂達標
練習冊總復習5—10題。
預習先行
歸納知識點。
課 后
反 思
一年級上冊數學
課 題
總復習（三）
學習目標
1、進一步掌握統(tǒng)計的方法；復習鞏固20以內數的加減法，用加減法解決問題。 2、培養(yǎng)學生提出問題并解決問題的能力；培養(yǎng)學生的觀察能力、計算能力。 3、培養(yǎng)學生的合作意識和應用意識；培養(yǎng)學生學習數學的興趣。
學習重難點
靈活地用已掌握的知識解決簡單的問題。
學習資源
掛圖
導學流程
活動過程
檢查自學
呈現(xiàn)目標
任務導學
1、掌握統(tǒng)計的方法；鞏固20以內數的加減法，會用加減法解決問題。 2、培養(yǎng)學生提出問題并解決問題能力；培養(yǎng)學生的觀察能力、計算能力。
合作探究
交流展示
一、填一填，算一算。教師：我們已經學過統(tǒng)計的方法，誰知道在生活中什么時候要用到統(tǒng)計？我們可以用統(tǒng)計的方法來統(tǒng)計天氣的變化情況，這是小明對近20天的天氣情況統(tǒng)計的結果。（出示總復習題）觀察圖畫，說一說圖中符號表示的意思，然后數一數分別有幾天，填完統(tǒng)計表。誰能提出一個問題？誰能解答。二、填上合適的數。教師：這里有許多美麗的花朵，在它們的身上有許多數，誰能發(fā)現(xiàn)16、9、7這個數有什么特點？那么第二朵花有15和9，另一片葉子上應填哪個數？第三朵花？第四朵呢？三、填空。讓學生自己說一說過程并填在書上。四、乘車。觀察畫面，說一說什么意思，這幅畫告訴我們什么？需要解決什么問題？獨立思考，然后與同桌交流。集體交流。五、想一想，算一算讓學生獨立完成，然后觀察。師：你會發(fā)現(xiàn)每一豎行都有自己的規(guī)律，誰能來說一說？六、破密碼教師講解第一個，首先算出四個算式的數，這四個數就是它的密碼。然后學生獨立完成其他的三個密碼。七、連環(huán)畫。讓學生觀察這兩幅圖，說一說意思，并把這兩幅圖變成故事讓學生講給大家聽，最后讓學生列算式并解答。
拓展訓練
當堂達標
完成本班學生對各學科喜愛程度的統(tǒng)計。
預習先行
運用所學知識解決生活中的實際問題。
課 后
反 思
一年級上冊數學
課 題
總復習（四）
學習目標
1、使學生使一步掌握使用數學知識解決實際問題的技能。 2、培養(yǎng)學生用不同的方法解決同一個問題的能力，培養(yǎng)學生的觀察、口頭表達能力。
學習重難點
使學生使一步掌握使用數學知識解決實際問題的技能。
學習資源
生活中的實際問題。
導學流程
活動過程
檢查自學
呈現(xiàn)目標
任務導學
培養(yǎng)學生用不同的方法解決同一個問題的能力，培養(yǎng)學生的觀察、口頭表達能力。
合作探究
交流展示
一、提出問 ，解決問題師：有一天是，小猴做了一個夢，夢見了自己和好朋友小兔、小熊一起飛上了天空，他們坐在月亮上，數星星。大家看了小猴和他的好朋友分別數了幾顆星星。師：根據他們數的星星，你能提出哪些數學問題？你們的問題想好后，可以任意請一個小朋友回答。二、看圖形式 1、課本中問題一（1）引導學生看圖，理解圖意思 ，找出問題。（2）學生獨立解。（3）全班交流反饋，說說算式所表示的意義。 2、課本中問題二（1）引導學生分別數出兩副圖的意思，提出數學問題。（2）學生獨立解答。（3）學生匯報交流，比較兩題方法的不同之處。三、解決實際問題 1、學生觀察圖，說說你看到了什么？2、學生明確要解決的問題后，獨立思考。3、組織學生在小組中交流與講座，說說各自的想法。4、全班交流。四、數學故事 1、引導學生仔細觀察圖，編一個簡短的數學故事。2、學生獨立 列出列式，并解答。3、集體交流、反饋中，說說是怎樣列式的，算式里的每個數字表示什么？五、 1、質疑：以上問題，還有哪些疑惑？ 2、：在學習生活中，我們會遇到許多數學問題，同學們要開動腦筋，想想用什么方法來解答。
拓展訓練
當堂達標
解決生活中的實際問題。課 后反 思
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