來(lái)源山
課

《小柳樹(shù)和小棗樹(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：
1、 認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)10個(gè)字。
2、 正確、流利、有感情地朗讀課文，能用不同的語(yǔ)氣表現(xiàn)角色的不同性格。3、 懂得“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”的道理，知道要多看別人的長(zhǎng)處。
教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)朗讀，比較，課文內(nèi)容，并懂得道理。　
教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生懂得“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”的道理，要多看到別人的長(zhǎng)處。

第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)課文生字新詞，認(rèn)識(shí)“棗、淺”等8個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“怎、思”等10個(gè)字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文；
教學(xué)過(guò)程：
一、情景引入，激趣揭題
1.（多媒體課件演示）師：在一座安靜的小院里，生長(zhǎng)著兩棵可愛(ài)的小樹(shù)，一棵是小柳樹(shù)，一棵是小棗樹(shù)。四季交替，在這兩棵小樹(shù)之間發(fā)生了一件有趣的事情，你們想知道嗎？那讓我們趕緊把書(shū)翻到15課，一起去讀讀小柳樹(shù)和小棗樹(shù)之間的故事吧！
2.教師板書(shū)課題（15.小柳樹(shù)和小棗樹(shù)）；全班齊聲朗讀課題
二、初讀課文，識(shí)記生字
師：首先請(qǐng)同學(xué)們自由地朗讀課文，如果遇到不認(rèn)識(shí)的字，就先用筆劃下來(lái)，然后請(qǐng)書(shū)下的樹(shù)葉姐姐幫幫忙，或者請(qǐng)教小組中的學(xué)習(xí)小伙伴。（學(xué)生自讀課文學(xué)習(xí)生字）。學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)本課生字。
師：通過(guò)自己以及同組小伙伴的朗讀，你認(rèn)為哪些字音特別容易讀錯(cuò)，要特別提醒小伙伴們注意呢？（學(xué)生互相提醒難讀字音，多媒體隨機(jī)出示）
（多媒體課件演示）師：瞧！小棗樹(shù)上結(jié)了許多又大又紅的棗子，只要我們能正確讀出棗子中的詞語(yǔ)，我們就能品嘗到這又香又甜的棗子，誰(shuí)愿意來(lái)試試呢？
⑴學(xué)生自由練讀詞語(yǔ)。
⑵個(gè)人開(kāi)火車?yán)首x詞語(yǔ)，教師隨機(jī)重點(diǎn)指導(dǎo)。
⑶（詞語(yǔ)去拼音）師：詞語(yǔ)寶寶脫去了拼音的帽子，你還能認(rèn)出它們嗎？（學(xué)生小組開(kāi)火車賽讀詞語(yǔ)）。
　　⑷全班齊讀詞語(yǔ)。
三、識(shí)記生字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。
1、出示生字，學(xué)生分析，識(shí)記字形。
2、重點(diǎn)分析“輸”和“拳”的運(yùn)筆和間架結(jié)構(gòu)。
3、教師范寫(xiě)。
4、學(xué)生描紅、仿寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。
5、展示作品，點(diǎn)評(píng)，反饋。
四、布置作業(yè)
1、聽(tīng)寫(xiě)生字 2、朗讀課文
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
　1、能正確流利地朗讀課文，并用不同的語(yǔ)氣表現(xiàn)角色的不同性格。
2、懂得“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”的道理，每個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，但要多看到別人的長(zhǎng)處。
教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)朗讀，比較，課文內(nèi)容，并懂得道理
教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生懂得“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”的道理，要多看到別人的長(zhǎng)處。教具準(zhǔn)備：多媒體課件　
一、復(fù)習(xí)引入，以舊換新　　
1、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)：意思、怎么、彎曲、棗樹(shù)
2、課件出示本課詞語(yǔ)，同桌互相批改，開(kāi)火車認(rèn)讀。
二、朗讀課文，讀中感悟柳樹(shù)的美　　
1、自由讀1——4節(jié)，找一找小柳樹(shù)美的句子　　
2、交流，并進(jìn)行朗讀指導(dǎo)�！　�
A、小柳樹(shù)的腰細(xì)細(xì)的，樹(shù)枝綠綠的，真好看。出示這句話。（圖）　　
①抽生讀，評(píng)議。（你讀的比小柳樹(shù)還美）你是怎么來(lái)讀好這句話的。給重點(diǎn)詞加點(diǎn)�！　�
②齊讀�！　�
B、過(guò)了幾天，小柳樹(shù)的芽?jī)鹤兂尚∪~子，她穿上一身淺綠色的衣服，真美！　�、僮杂勺x，你覺(jué)得哪個(gè)詞寫(xiě)得特別美？誰(shuí)還覺(jué)得哪個(gè)詞特別美？課件加點(diǎn)�！　、谙氩幌肟纯葱×鴺�(shù)淺綠色的美（圖）誰(shuí)能通過(guò)朗讀來(lái)夸一夸它？　　
③芽?jī)鹤兂尚∪~子，多高興啊，讓我們一起來(lái)夸夸小柳樹(shù)�！　�
C、又過(guò)了好些日子，小柳樹(shù)又發(fā)生了變化，它變得？　　
①出示：這時(shí)候，小柳樹(shù)的葉子已經(jīng)長(zhǎng)得又細(xì)又長(zhǎng)了�！　�
②誰(shuí)來(lái)讀讀。（圖）小朋友你們看，小柳樹(shù)長(zhǎng)得更美了，它在微風(fēng)里得意得跳起舞來(lái)。出示這句話�！　�
③誰(shuí)能來(lái)得意地讀一讀這一句話�！　�
④小朋友，你知道小柳樹(shù)在得意什么？　　
⑤齊聲來(lái)夸一夸自己�！　�
3、讓我們?cè)僖淮我黄饋?lái)感受小柳樹(shù)的美，齊讀這三句話�！　�
三、再讀課文、感悟小柳樹(shù)的得意�！　�
1、小柳樹(shù)長(zhǎng)得這么美，可是小棗樹(shù)呢？（圖）看圖說(shuō)說(shuō)�！　�
理解“光禿禿”、“彎彎曲曲”等，板書(shū)�！　�
2、找一找課文是怎么寫(xiě)小棗樹(shù)的？（自由讀1 ——4節(jié)）讀一讀�！　�
出示：小柳樹(shù)看著小棗樹(shù)，樹(shù)枝彎彎曲曲的，一點(diǎn)也不好看�！　�
她看看小棗樹(shù)，小棗樹(shù)還是光禿禿的。　　
3、我們的小柳樹(shù)看到了小棗樹(shù)是怎么說(shuō)的？　　
出示：小柳樹(shù)說(shuō)：“喂，小棗樹(shù)，你的樹(shù)枝多難看哪！你看我，多漂亮！　　小柳樹(shù)說(shuō)：“喂，小棗樹(shù)，你怎么不長(zhǎng)葉子呀？你看我，多漂亮！　　
①自由讀。②抽生讀�！　�
4、小朋友，你認(rèn)為小柳樹(shù)這樣說(shuō)小棗樹(shù)對(duì)嗎？假如你在院子里，聽(tīng)到小柳樹(shù)這樣對(duì)小棗樹(shù)說(shuō)，你會(huì)怎樣勸說(shuō)小柳樹(shù)呢？　　
5、小朋友說(shuō)得真好。小柳樹(shù)因?yàn)樽约洪L(zhǎng)得漂亮而得意，瞧不起小棗樹(shù)，這是非常不對(duì)的，小朋友可不能像小柳樹(shù)這樣��！　　
四、細(xì)讀課文，深化理解
（一）小柳樹(shù)非常美麗，那么你覺(jué)得小棗樹(shù)美嗎？自由讀第5-8自然段�！　�
（二）集體討論。根據(jù)學(xué)生的回答穿插研討以下問(wèn)題：　　
1、（課件出示結(jié)滿紅棗的圖片）說(shuō)話練習(xí)：棗樹(shù)上結(jié)滿了————。　　
2、人們吃著又大又紅的棗子時(shí)，會(huì)說(shuō)些什么呢？　　
3、以前，小柳樹(shù)看不起小棗樹(shù)，現(xiàn)在，小棗樹(shù)結(jié)了許多又大又紅的棗子，而小柳樹(shù)呢？什么也沒(méi)結(jié)。如果你是小棗樹(shù)，會(huì)對(duì)小柳樹(shù)說(shuō)些什么？　　
4、出示小棗樹(shù)說(shuō)的話看看小棗樹(shù)是怎么說(shuō)的。讀讀第七自然段，學(xué)習(xí)小組討論：讀了這段話，你了解到什么？體會(huì)到什么？　　
師幫助出小棗樹(shù)寬容大度，謙虛，發(fā)現(xiàn)小柳樹(shù)的長(zhǎng)處夸獎(jiǎng)她。　　
5、分角色讀對(duì)話，感悟小柳樹(shù)態(tài)度的轉(zhuǎn)變�！　�
師讀小柳樹(shù)的話，生讀小棗樹(shù)的話。體會(huì)低下頭的心情和感受�！　�
生讀小柳樹(shù)的話，師讀小棗樹(shù)的話。反復(fù)教讀，強(qiáng)調(diào)低著頭。　　
6、齊讀小棗樹(shù)的話，體會(huì)棗樹(shù)的為人�！　�
五、自由暢談，升華主題：　　
（1）今天我們認(rèn)識(shí)了兩位伙伴，小柳樹(shù)和小棗樹(shù)，你更喜歡哪一位？為什么？　　
小結(jié)：小棗樹(shù)不因自己長(zhǎng)得沒(méi)有小柳樹(shù)好看而泄氣，也不因?yàn)樽约耗芙Y(jié)又大又紅的棗子而自大，相反還夸獎(jiǎng)小柳樹(shù)。但是，老師也喜歡小柳樹(shù)，因?yàn)樾×鴺?shù)長(zhǎng)得很美，是春天的使者。同時(shí)，小柳樹(shù)還能及時(shí)地認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)，相信他以后肯定會(huì)改正，這一點(diǎn)，老師也喜歡。　　
（2）夸夸我的好同學(xué)。用幾句話來(lái)夸獎(jiǎng)他身上的閃光點(diǎn)�！　�
（3）教師：同學(xué)們，無(wú)論是小棗樹(shù)、小柳樹(shù)，還是其他的任何事物都有各自的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，但是它們總是把最好的東西獻(xiàn)給了大家。生活中并不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的人，發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我們也要向小棗樹(shù)學(xué)習(xí)，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，并真誠(chéng)地贊美他夸獎(jiǎng)他。希望每個(gè)同學(xué)都能多多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)，不斷地取得進(jìn)步，正所謂“寸有所長(zhǎng)，尺有所短”“取長(zhǎng)補(bǔ)短，相得益彰”�！　�
六、作業(yè)設(shè)計(jì)　　
1、續(xù)編故事：第二年春天到了，小柳樹(shù)又穿上了美麗的新衣服，小棗樹(shù)還是那么光禿禿的。這時(shí)，小柳樹(shù)會(huì)對(duì)小棗樹(shù)說(shuō)什么呢？　　
2、選擇文中自己喜歡的語(yǔ)句摘抄下來(lái)。板書(shū)設(shè)計(jì)　　

15 小柳樹(shù) 和 小棗樹(shù)　　
　 　　　　小柳樹(shù)　　綠綠的 發(fā)芽長(zhǎng)葉 　不結(jié)果
小棗樹(shù)　　彎彎曲曲 　光禿禿 　結(jié)果實(shí)　　
（尺有所短， 寸有所長(zhǎng)）

山
課
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/xiaoxue/83371.html

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