四年級上冊新版PEP小學英語導學案
學習內容
Unit4.My home（第一課時）
會話課
主要學習內容：A Let’s talk/Let’s play詞匯：living room, study, kitchen句型：1. I have a cat. She is cute.2.-Where is she?-She is in the kitchen. 3. ?Is she in the living room?-No, she isn’t.學習要求
1. 能夠在圖片和教師的幫助下理解對話大意。2. 能夠用正確的語音、語調朗讀對話，并能進行角色表演。3. 能夠在情景中運用一般疑問句句型-Is she in the living room? -No, she isn’t. 4. 能夠在語境中理解生詞living room, study, kitchen.的意思，并能正確發(fā)音。5. 能夠在Let’s play游戲中依照語言示范運用所學句型-Where is …?-Is it in your desk?-No, it isn’t. ?Is it in….” Yes. It is.1. 讀一讀，選一選。( ) 1.I _________ a cat. She is cute.A. have B. has C. is( ) 2.-where is ___________? -She is ____the kitchen. A. she, in B. it, at C. she, on( ) 3-Is she in the study？ -____________________ A..Yes, she is. B. No, she is C.Yes, she isn’t.四年級上冊新版PEP小學英語導學案
主備教師：白婭玲組員：韋麗娟 白婭玲學習內容Unit4.My home（第二課時）
詞匯課主要學習內容：A Let’s learn/Let’s do詞匯：bedroom, study, living room, kitchen, bathroom. 句型：1.- Where’s Amy? 2.-Is she in the study? -Yes, she is.學習要求1. 能夠聽、說、認讀5個有關home的詞組bedroom, study, living room, kitchen, bathroom2. 能夠在語境中正確運用這5個詞組來描述自己的home.3. 能夠理解Let’s do并隨著錄音機唱和。1通過學習Let’s learn，讓學生學會做替換練習。Eg: -Where is Mom? Is she near the window? ?Yes, she is.2. 讓同學們和自己一起來替換。至少替換三組事物。Eg：-Where is the cat? Is she in the kitchen? -Yes, she is.…3.Pairwork：讓學生大膽的說出他們替換的內容。4.讓學生來表演動作，其他學生猜出他說的地點及想要做的事情。Eg：Go to the living room. Watch TV.Go to the study. Read a book…..四年級上冊新版PEP小學英語導學案
主備教師：白婭玲 組員：韋麗娟 白婭玲學習內容Unit4.My home（第三課時）
語音課主要學習內容：Let’s spell語音：u-e /ju:/ /ʌ/Read, listen and chant.listen , circle and say.Listen, circle and write.學習要求1.能夠通過聽例詞發(fā)音，觀察例詞結構中共有的特征，學習u-e在單詞中發(fā)長音/ ju:/的規(guī)律；能夠跟著錄音說唱歌謠，強化記憶u-e的發(fā)音規(guī)則。2. 能夠根據(jù)u/u-e的發(fā)音規(guī)則讀出生詞；能夠通過對比u/u-e的發(fā)音，強化u/u-e的音—形對應關系。3. 能夠按照u/u-e的發(fā)音規(guī)則拼寫出單詞，進一步學習在四線三格中正確書寫單詞，并辨認詞形。1. Let’s spell. (拼一拼)觀察單詞的組成方式，學會記單詞。use cute excuse tube 上面這組單詞有什么特點，你注意到了嗎？ cut up mum bus_________上面這組單詞有什么特點，你注意到了嗎？ 2. 我會用上面的方法記單詞。（認真在四線格里書寫上面的單詞）3.四年級上冊新版PEP小學英語導學案
主備教師：白婭玲組員：韋麗娟 白婭玲學習內容Unit4.My home（第四課時）
會話課主要學習內容：B Let’s talk/Ask, answer and write.詞匯：phone, table句型： 1. ?Where are the keys?-Are they on the table?-No, they aren’t./Yes, they are.學習要求1. 能夠在圖片和教師的幫助下理解對話大意。2. 能夠用正確的語音、語調朗讀對話，并能進行角色表演。3. 能夠在情景中運用句型?Where are the keys?-Are they on the table?-No, they aren’t./Yes, they are. 來表達物品的位置。4. 能夠在語境中理解生詞phone, table的意思，并能正確發(fā)音。5. 能夠在語境中用-Are they on the table?及No, they aren’t./Yes, they are.來描述物品的位置。1. 讀一讀，選一選。（ ）1.Where_____the keys? A. is B. are C. have （ ）2.-Are they near the phone？ -____________________ A. Yes, it is. B.Yes, they are C. No, they are.（ ）3.Look! They’re _____the door. A. in B. on C. near 2.學生通過學習，能夠順利完成Ask, answer and write.四年級上冊新版PEP小學英語導學案主備教師：白婭玲 組員：韋麗娟 白婭玲學習內容Unit4.My home（第五課時）
詞匯課主要學習內容：B Let’s learn/Let’s play.詞匯：sofa, bed, phone, table, fridge.句型：-Where are the keys? -They’re on the fridge.學習要求1. 能夠聽、說、認讀5個有關物品的詞組sofa, bed, phone, table, fridge.2. 能夠在語境中正確運用這5個單詞來詢問物體的位置。3. 能夠完成游戲，并根據(jù)實際情況描述出物體的擺設。1. 我會說Eg1 S1: Look at that room.S2: Look at that room. It has a blue bed.S3: Look at that room. It has a blue bed.The bed is near the windoEg2：Look at that girl.Look at that girl. She has short hair.Look at that girl. She has short hair. She is near the door.讓學生仿照例子寫話。四年級上冊新版PEP小學英語導學案主備教師：白婭玲組員：韋麗娟 白婭玲學習內容Unit4.My home（第六課時）
讀寫課主要學習內容：Read and match.Look , choose and write。學習要求1. 能夠在圖片及所學知識的幫助下讀懂小短并把相應物品畫到相應的位置上。2. 能夠在圖片的幫助下從所給詞匯中正確選填出涉及到的單詞，完成句子；能夠根據(jù)實際情況正確寫在四線格內，完成句子。3. 檢測部分要求學生能夠熟練地聽、說本單元對話部分的主要句型；能夠聽、說、認讀詞匯部分的所有單詞。4. 能夠學會唱歌曲My home.1.仔細看43頁圖畫，把句子補充完整。The sofa is in the__________________ The chairs are in the ________ .The __________is in the __________.The _________are in the__________.本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/xiaoxue/88261.html
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