小學(xué)語六年級上冊第四單元達標(biāo)訓(xùn)練題（S版）

姓名 座號 成績

一、給帶點字選擇讀音。(6分)
要挾（ｙàｏ ｙ�。铮� 狂風(fēng)怒號（ｈàｏ ｈáｏ） 膾炙人口（ｈｕì ｋｕàｉ）
說客（ｓｈｕō ｓｈｕì） 鏗鏘（ｋēｎ? ｊｉāｎ） 測繪（ｈｕì ｋｕì）
二、看拼音寫詞語。(8分)
Miǎo shì qīng miè ní jiāng yáo dòng
( ) ( ) ( ) ( )
三、寫出下列詞語的近義詞。(8分)
聳立——（ ） 譏笑——（ ）竣工——（ ）緘默——（ ）

四、把下列詞語補充完整。（8分）
( )山( )嶺 ( )崖( )壁 虎( )龍( ) 驚( )駭( )
( )( )貫耳 心潮( )( ) 刮目( )( ) 浩然( )( )
五、默寫《石灰吟》并。。(7分)
， 。

， 。

這首詩是（ （ ）所寫，后兩句的意思是 ，表達了詩人
( )的情感。
六、在橫線上填上合適的詩句。(6分)
1、清明那天，我們冒著紛紛細雨去掃墓，使我想起了：“ ， ”這詩句。
2、中秋到了，晚上獨自站在窗前思念遠方的親人，這時不由自主的念著： ，
。

七、選出下列句中省略號和破折號的用法。(5分)
省略號：A、表示說話斷斷續(xù)續(xù) B、表示省略遞增的次數(shù) C、表示語氣的跳躍
1、古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……始終不見丈夫回來。（ ）
2、“謝謝上帝，總算活著回來啦，……我不在，你在家里做些什么呢？”（ ）
3、“我？”桑娜臉色發(fā)白，說：“我嘛……縫縫補補……”（ ）
破折號：A、表示解釋說明 B、表示語氣轉(zhuǎn)折 C、表示聲音的延長
1、今天是9月10日——教師節(jié)。（ ）
2、小明打電話給小軍說：今天天氣真好------你什么時候來我家。（ ）
八、下面一段話，并回答問題。（22分）
小鳥和守林老人
起初，鳥兒們非常驚詫：怎么來了個白胡子老頭?是捕鳥的吧?不像，打獵的吧?不像，帶了一條黑狗，可沒帶獵槍。老人在樹林里蓋了一幢小屋，住下了。
奇怪，鳥兒們用晶亮的小眼睛彼此(咨詢 詢問)著，用它們鳥國的語言爭論著。
不過，很快，鳥兒們就發(fā)現(xiàn)，他是個好老頭，是它們天堂的保護神。
那天，來了一伙偷砍樹木的人。老人帶著黑狗，叫喊著去阻攔利斧的揮舞。激烈的爭吵。黑狗的狂吠。老人展開一張布告。那伙人雖然還在吼叫，但他們終于發(fā)現(xiàn)，老人是一尊真正的山神。他們低下了頭。
那伙人走了。老人輕輕撫摩受傷的樹干，撫摩流出樹脂的傷痕，又拾起從樹枝上震落的鳥窩，輕輕地安放在樹枝上……
老人取得了鳥兒們的信任，鳥兒們認定他是一個好人!
老人走動在濃密的樹陰里。白發(fā)滿頭，是一朵碩大的蒲公英，是一盞明亮的神燈啊!
鳥兒們開始拜訪老人的小屋。唧唧，喳喳，翻譯出來是：“您好!您好!”
老人呵呵笑著，用飯粒和愛撫招待他的客人。一只大膽的黃色小鳥銜著一顆草莓停落在老人肩上。老人伸手接住了這個珍貴的(饋贈 贈送)。接著，又是一顆，又是一顆……
這一夜老人睡得很好。
時間在樹葉上寫了許多故事，許多故事深深地嵌進樹的年輪。
老人開始和每一只小鳥、每一棵樹告別。
敏感的鳥兒知道，已經(jīng)很老的老人，一定是要走了。
林中的小屋沒有升起炊煙的那天，鳥兒們知道老人走了。樹林里是又靜寂又暗淡的一天啊。
誰也沒邀約誰，鳥兒們都來了。成千上萬的鳥兒，在林中小屋上盤旋，哀鳴。整座山林都在
搖晃，樹葉和樹枝輕輕拂動。
鳥兒們銜來無數(shù)的花瓣，無數(shù)的綠葉。伴著陽光，樹林里下了一場花瓣雨、綠葉雨。飄落的花瓣和綠葉啊，掩蓋了林中小屋……
1、從中的括號里畫去不合適的詞。（2分）
2、中稱守林老人是（　　�。�，是( )，是( )，是( ),這是對老人的 ( )。(8分)
3、讀下面的句子，注意加點的詞，從這句話中你能體會到什么?(2分)
老人輕輕撫摩受傷的樹干，撫摩流出樹脂的傷痕，又拾起從樹枝上震落的鳥窩，輕輕地安放在樹枝上……

4、中畫曲線部分描繪了一幅怎樣的畫面?請用一個詞或一兩句話把這一畫面概括
出來。(2分)

5、章畫橫線的句子表達了鳥兒對老人怎樣的感情?(3分)
九、。（30分）
題目：令人的一件事
提示：把題目補充完整，交代清楚事情的起因、發(fā)展、經(jīng)過、結(jié)果及揭示所補上的關(guān)鍵詞。400字以上。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/xiaoxue/88279.html

相關(guān)閱讀：蘇教版六年級語文下冊根據(jù)課文內(nèi)容填空試題
六年級語文上冊第八單元課時測試題（帶答案）
小升初語文模擬試題
小學(xué)六年級語文下冊綜合復(fù)習(xí)試題
2014年5月六年級語文第三次月考試卷