2013學(xué)年五年級第一學(xué)期第四單元練習(xí)
班級： 姓名： 學(xué)號：
一、讀拼音，寫詞語。
fù jìn bǔ lāo yú ěr huī yìng jù liè shàng gōu cāo zòng
( ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
bǎi tuō yú sāi zhēng biàn jiǎo jié qǐqiú zuǐ chún jǔ sàng
( )( )( )( )( )( )( )
lǚ tú yòu huò gào jiè shíjiàn yán gé yǒng jiǔ qǐ shì
( )( )( )( )( )( )( )
Shōu huò fēn fù zhài yóu pián yí kě guì shí liu ài mù fēn biàn
( )( )( )( )( )( )( )( )
tǐ miàn jué zhé huán bào hé ǎi mèng xiǎng sù jìng qiǎo miào
( )( )( )( )( )( )( )
Shǎn xiàn ding gòu yuē dìng gào cí tiǎo bó rú qī kāi mù jī fā
( )( )( )( )( )( )( )( )
jiǎn yì yì cháng chōng lóng yǐn yuē yán jiǎn fán mào pēng sōng
( )( )( )( )( )( )( )
shāng hài suǒ xìng xì nì péi bàn zā zuǐ xiú xiè xìn lài
( )( )( )( )( )( )( )
二、四字詞。
晚霞（ ）映 小心（ ）( ) ( )疲力盡 不容爭（ ）
依依不（ ） 星羅( )布 大（ ）過望 垂頭（ ）氣
心靈手（ ） 與（ ）不同 絡(luò)（ ）不絕 ( )用不盡
源源不（ ） 輕松自（ ） 生意蔥（ ） 不動（ ）色
神氣十( ) 水( )石穿
三、把句子補充完整。
1、 ，只怕有心人。
2、滴水能把石穿透， 。
3、 ，處處細留心。
4、虛心萬事能成， 。
5、 ，梅花香自苦寒來。
四、用恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語把兩句話連起來。
（1）李明經(jīng)常鍛煉身體。李明身體很健壯。

（2）困難有多大。我們要出色完成任務(wù)。

（3）老師關(guān)心我的學(xué)習(xí)。老師關(guān)心我的身體。

五、按原內(nèi)容。
1、當我一次次地面臨到的抉擇的時候，就會想起父親曾告誡我的話：
， 。把釣到的大鱸魚放回湖中， ，就會
。
2、《落花生》一采用 的寫法，揭示了學(xué)習(xí)花生
、 的品格的主旨，說明人要做有用的人，
，表達了作者 ，只求
的人生理想和價值觀。
3、《珍珠鳥》是我國現(xiàn)代著名作家 寫的。本是一篇生動、富有詩情畫意的 散。課以細膩親切的語言寫出了小鳥由“ ”人到“ ”人的變化過程。告訴我們 。
4、《通往廣場的路不止一條》記敘了“我”在人生道路上 、
的時候，是父親對“我”的教誨使“我”得到了“走另一條路試試”的靈感和勇氣，最后走出困境取得成功的事實，讓人從中感悟到：
。
六、心中贊歌。
運用借物喻人的方法，贊一贊某物，如：燃燒自己、照亮別人的蠟燭。

七、理解
（一）課內(nèi)
父親劃（huá huà）著了一根火柴，看了看手表，這時是晚上十點，距離開放捕撈鱸魚的時間還有兩個小時。父親盯著鱸魚看了好一會兒，然后把目光轉(zhuǎn)（zhuǎn zhuàn）向了我：“孩子，你得（dé de děi）把它放回湖里去�！�
　　“爸爸！為什么？”我急切地問道。
　　“你還會釣到別的魚的�！备赣H平靜地說。
　　“可是不會釣到這么大的魚了�！蔽掖舐暊庌q著，竟然哭出了聲。
　 我又抬頭看了一下四周，到處都是靜悄悄的，皎潔的月光下看不見其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父親。
盡（jìn jǐn）管沒有人看到我們，更無人知道我是在什么時候釣到這條鱸魚的，但是，從父親那不容爭辯的聲音中，我清楚地知道，父親的話是沒有商量的余地的。我慢慢地把魚鉤從大鱸魚的嘴唇上取下來，依依不舍地把它放回到湖里去。大鱸魚有力地擺動著身子，一轉(zhuǎn)眼便消失在湖水中了。
1、用“√”在中括號內(nèi)標出正確的讀音。（4分）
2、理解句子的意思填空。（3分）
（1）“父親盯著鱸魚看了好一會兒”，這句話含有兩層意思，一是這條鱸魚很大很漂亮，父親______________，二是父親_____________________。
（2）從“‘爸爸，為什么？’我急切地問道”這句話中看出“我”________的心情。
3、按課的內(nèi)容填空。（2分）
（ ）的月光 （ ）的目光 （ ）的聲音 （ ）地知道
4、按要求改寫句子。（2分）
我慢慢地把魚鉤從大鱸魚的嘴唇上取下來。（改為被字句）
_______________________________________________________
5、對“從父親那不容爭辯的聲音中，我清楚地知道，父親的話是沒有商量的余地的�！边@句話正確的理解是（ ）（1分）
A、父親對“我”嚴格的道德教育，是對“我”真正的愛。
B、父親態(tài)度那么堅決，是不懂人情，不愛“我”。
6、對于父親的決定，“我”的表現(xiàn)是怎樣的？分別用三個詞語填入括號里。（3分）
“我”（ ）—（ ）—（ ）
7、“父親盯著鱸魚看了好一會兒”，請你展開想象，父親當時可能在想些什么？（4分）
_____________________________________________________________________
8、聯(lián)系上下，想一想為什么“我”不愿意把鱸魚放回湖里，而父親卻堅持要“我”這么做？（4分）
_____________________________________________________________________

（二）課外閱讀
誠實不簡單
電纜廠來了一位設(shè)備工程師，他原先在湖北的一家大型企業(yè)上班，有著20多年設(shè)備管理經(jīng)驗，不知怎么攜妻帶女跑到杭州找工作來了。
應(yīng)聘時，他專挑那些地處偏僻的工業(yè)企業(yè)，最終和電纜廠達成用工初步協(xié)議，談工資時，他幾乎沒有什么要求。
人事經(jīng)理大感意外，婉轉(zhuǎn)地問他為何要求這么低，但他低下頭不做聲。人事經(jīng)理也作罷了，現(xiàn)在誰還沒有一點隱私呢。
幾天后簽合同，那人對人事部經(jīng)理說：“幾天前你問我的那個問題，我想還是應(yīng)該告訴你�！�
他說：“我是被原先那家企業(yè)開除的，我在那里認識的人太多，混不下去了�！比耸虏拷�(jīng)理馬上把合同收了起來，對他說自己不能作主，現(xiàn)在是否聘用他需要經(jīng)過董事長同意。
他就來到了董事長面前，董事長聽完他的解釋，又看了他的建立，沉吟半響，說：“我還是決定聘用你�！�
這讓人事部經(jīng)理有些意料之外。董事長說：“經(jīng)驗寶貴，城市更不簡單�！�
這個故事是那位當事人部經(jīng)理的朋友告訴我的。他說那位設(shè)備工程師現(xiàn)在是公司動力科科長，工作成績非常出色，現(xiàn)在多家私營單位想挖他，他都沒有走。
1、寫出下列詞語的反義詞。
婉轉(zhuǎn)——（ ）誠實——（ ）同意——（ ）出色——（ ）
2、工程師為什么要求這么低的工資？


3、董事長有了什么決定？理由是什么？


4、你知道這位工程師為什一直留在了那間電纜廠嗎？


5、工程師選擇了告訴董事長真相的做法，你贊成嗎？為什么？

老師的教誨
小學(xué)五年的學(xué)習(xí)生活給我留下了許許多多美好的回憶。我忘不了那美麗的校園；忘不了那情投意合的同學(xué)；更忘不了鄭老師對我的教誨。
記得有一段時間，由于我連續(xù)幾次考出好的成績，受到老師和同學(xué)的稱贊，有些飄飄然了，產(chǎn)生了驕傲的情緒。于是，我上課為專心了，作業(yè)也馬虎了。有一次上活動課時我們正玩著拐腳捉人的游戲,鄭老師忽然把我叫到她跟前 領(lǐng)我到操場邊坐下 怎么 最近是不是有些自滿啦 鄭老師親切地問我
我慚愧地低下了頭，臉上滾燙滾燙的，心里想：這下完了，肯定要被鄭老師批評一頓了。誰知道鄭老師不但沒有批評我，反而親切地給我講起了“龜兔賽跑”的故事。她還教導(dǎo)我說：“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會更加燦爛奪目。中國有句古話：‘滿招損，謙受益’，要記住這句話。不要忘記兔子是怎么輸給烏龜?shù)难�！�?br />聽了老師語重心長的話語，我說：“老師，您的教誨，我終生難忘�！贝撕�，“虛心使人進步，驕傲使人落后”的道理永遠銘刻在我心中。
1、在中找出下列詞語的近義詞或反義詞。（3分）
“教誨”的近義詞是（ ） ，“驕傲”的反義詞是（ ） 。
再在中找出一對反義詞：（ ）——（ ）
2、用波浪線在中劃出一個排比句。（2分）
3、給中第三自然段中沒有標點符號的地方加上標點符號。（4分）
4、與第一自然中“更忘不了鄭老師對我的教誨”相照應(yīng)的句子是哪一句？請用“—”在中畫出。（2分）
5、為什么我終生難忘老師的教誨？（4分）

6、找出中的一句名言警句寫在橫線上, .并另外再寫一句類似的句子 .（3分）

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/xiaoxue/89605.html

相關(guān)閱讀：2014年春五年級語文下冊半期考試卷
五年級語文上冊第五單元試題（蘇教版）
2012年五年級上冊語文期末模擬試題（西師大版）
2012年五年級語文上冊期中復(fù)習(xí)測試題（蘇教版）
五年級語文下學(xué)期期中檢測試卷