語(yǔ)S版六年級(jí)上冊(cè)第三單元測(cè)試題
班級(jí)＿＿＿ 姓名＿＿＿＿ 考號(hào)＿＿ 得分＿＿＿
一、看拼音，寫(xiě)字詞。（10分）
zhuài zhù yāo he mí lì tān huàn shì nòng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
chuí dǎ miǎn tiǎn jǐn shèn téng xiě cān zhuō
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音打√。（1分）
1、母親的肝常常疼得她整宿（xiǔ sù）整宿翻來(lái)覆去地睡不著覺(jué)。
2、我們興高采烈地抱著草藥，拎（lín līn）著小魚(yú)往回走。
三、辨字組詞。（4分）
淙( ) 辮( ) 吆( ) 拎( )
蹤( ) 瓣( ) 咳( ) 玲( )
四、補(bǔ)充詞語(yǔ)。（8分）
（ ）（ ）揚(yáng)揚(yáng) （ ）牙（ ）嘴 （ ）出（ ）外 （ ）（ ）無(wú)常
威風(fēng)（ ）（ ） 大（ ）大（ ） （ ）不（ ）傳 畫(huà)（ ）（ ）足
五、按要求寫(xiě)句子。（4分）
1、擴(kuò)句：魯本準(zhǔn)備禮物。
2、縮句：我用彩色筆在詩(shī)作的周圍描上了一圈花邊。
3、填關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)：我還和姐姐爭(zhēng)論過(guò)，( )是我們老師有知識(shí)，( )村長(zhǎng)、區(qū)長(zhǎng)有知識(shí)。
4、改為陳述句：難道這世界上糟糕的詩(shī)還不夠多么？
六、用符號(hào)修改病句。（4分）
下著小雨，天灰蒙蒙的，放學(xué)了，都向校門(mén)口走去，一把把雨傘撐起來(lái)了，
向一朵朵勝開(kāi)的鮮花。我沒(méi)帶雨傘，呆呆的站在那里。忽然聽(tīng)到有人叫我的名字，我抬頭一看，是尚老師。只見(jiàn)她向我揮手舉著一把傘，我趕緊連忙跑了過(guò)去。
七、說(shuō)說(shuō)下列句子分別運(yùn)用了什么手法（方法）。（5分）
1、我們老師……剪著短頭發(fā)，又年輕、又漂亮。( )
2、我馬上想起大人告誡的東山不能去，山里有狼，可還是立即使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。( )
3、我用最漂亮的花體字把詩(shī)認(rèn)認(rèn)真真地重新謄寫(xiě)了一遍，還用彩色筆在它的周圍描上了一圈花邊。( )
4、那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹(shù)葉“刷刷啦啦”地飄落。( )
5、放學(xué)的路上，二牛拽住我，悄悄地問(wèn)：“是男子漢嗎？是，明天就跟我進(jìn)東山去！我知道東山石溝里有樣草藥叫煙袋鍋花，專治咳嗽，老師一吃準(zhǔn)好�！保� ）
八、按課內(nèi)容。（5分）
1、能讓梨， 。 ，記心中。（《新三字經(jīng)）（1分）
2、《永遠(yuǎn)的歌聲》表達(dá)的是孩子們對(duì)老師的 之情；《秋天的懷念》既表現(xiàn)了母親對(duì)子女＿＿＿＿＿＿＿，也表達(dá)的是子女對(duì)母親的 之情�！丁熬蕵O了”和“糟糕透了”》通過(guò)父母對(duì)“我”習(xí)作的 及所產(chǎn)生的影響，表達(dá)出“我”從中感悟到的愛(ài)。（2分）
3、走出山鄉(xiāng)、走出童年已經(jīng)很久了。童年 ，貼在記憶迷離的墻壁上，好些地方都淡得看不出線條和色彩來(lái)了，而童年的一些歌卻 ，清亮亮地流淌著，至今仍響在我的耳邊……
走出童年真的很久很久了，童年時(shí)代的啟蒙老師姓什么我都忘了，唯有她那歌聲 ，一直滋潤(rùn)著我童年的夢(mèng)。
上面這兩段話運(yùn)用了（ ）手法。（2分）
九、理解。（29分）
㈠下面語(yǔ)段，回答問(wèn)題。（8分）
第二天，我們背著書(shū)包在東河邊聚齊了，除了我和二牛，還有二蘭和石花。我們沿著曲曲折折的小路往山里走。在山陰處溪邊一塊潮濕的地上，我們挖到了好幾棵煙袋鍋花；眼尖的二蘭忽然發(fā)現(xiàn)溪里有小魚(yú)，她說(shuō)老師是南方城里人，愛(ài)吃魚(yú)，讓我們抓。我和二牛干脆下了水□摸呀□捉呀□追呀□堵呀□一條條小魚(yú)被甩上岸□二蘭和石花就用柳條把它們一條一條地穿起來(lái)……
1、在中方框里填上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）
2、用自己的話說(shuō)說(shuō)這段字所寫(xiě)的主要內(nèi)容。（2分）
答：
3、這段字中 等動(dòng)作詞語(yǔ)具體寫(xiě)出了我抓魚(yú)和穿魚(yú)的動(dòng)作，這些 ，充分表達(dá)了這群孩子對(duì)老師的 之情。（2分）
4、我們抓魚(yú)是因?yàn)?。(用原句子回答) （1分）
5、段中省略號(hào)表示（ ）。（1分）
A、引或引述的話有所省略 B、重復(fù)詞語(yǔ)的省略 C、說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù) D、話未說(shuō)完，語(yǔ)意未盡
㈡閱讀下面語(yǔ)段，回答問(wèn)題。（9分）
又是秋天，妹妹推我去北�？戳司栈�。那黃色的花（ ），白色的花（ ），紫紅色的花（ ），潑潑灑灑，在秋風(fēng)中正開(kāi)得（ ）。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……
1、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，把原補(bǔ)充完整。（2分）
2、“爛漫”的意思是 。（1分）
3、中景物描寫(xiě)的作用是什么？（1分）
4、理解中劃線語(yǔ)句的意思。（3分）
5、聯(lián)系上下，寫(xiě)出母親沒(méi)有說(shuō)完的話。（2分）
㈢閱讀下面語(yǔ)段，回答問(wèn)題。（12分）
現(xiàn)在我已經(jīng)有了很多作品，出版了一部部小說(shuō)、戲劇和電影劇本。我越來(lái)越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)。我有個(gè)慈祥的母親，他常常對(duì)我說(shuō)：“巴迪，這是你寫(xiě)的嗎？精彩極了！”我還有個(gè)嚴(yán)厲的父親，他總是皺著眉頭，說(shuō)：“這個(gè)糟糕極了�！币粋�(gè)作家，應(yīng)該說(shuō)生活中的每一個(gè)人，都需要來(lái)自母親的力量，這種愛(ài)的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅有這個(gè)是不全面的，他可能會(huì)把人引入歧途。所以還需要警告的力量來(lái)平衡，需要有人時(shí)常提醒你：“小心，注意，總結(jié)，提高�！�
這些年來(lái)，我少年時(shí)代聽(tīng)到的這兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕極了”；“精彩透了”，“糟糕透了”……它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來(lái)。我謹(jǐn)慎地把握住生活的小船，使他不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛(ài)。在愛(ài)的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?br />1、中有一處省略號(hào)，表示 ；有一處破折號(hào)，它表示 。（1分）
2、中“謹(jǐn)慎”的近義詞是 ，反義詞是 。（1分）
3、用自己的話理解：“我越來(lái)越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)。”（3分）
4、“需要來(lái)自母親的力量”，指的是 。（1分）
5、“還需要警告的力量來(lái)平衡”，指的是
（1分）
6、“僅僅有這個(gè)是不全面的，他可能會(huì)把人引入歧途”，句中的“這個(gè)”指的是 �！捌缤尽保� ，這里指 。（2分）7、理解：我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)──那就是愛(ài)�！保�3分）
十、習(xí)作（30分）題目：我的自傳
要求：寫(xiě)清自己成長(zhǎng)中的重要經(jīng)歷，語(yǔ)言通順，內(nèi)容具體，不少于450字。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/xiaoxue/92351.html
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