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Lesson13 At School導(dǎo)學(xué)案
我的班級: 我的小組： 最棒的我： 主備人：
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
 1.我能聽、說、認(rèn)讀單詞：school , classroom , library , playground , computer room
 2.我能在圖片的幫助下，能口頭運(yùn)用句子表達(dá)自己的感情。
 3.我能流利朗讀課。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
重點(diǎn)：本課重點(diǎn)單詞和句子，會用單詞造句。
難點(diǎn)：會用句子進(jìn)行情境對話。
【預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)】
① 聽錄音跟讀課，在不會讀的單詞前標(biāo)“？”
② 跟錄音讀三遍單詞，并寫出下列單詞的意思。
school________ classroom____________ library_________
playground_______________ computer room ___________
③ 跟讀錄音，翻譯下列句子。（注意：一定要認(rèn)真、仔細(xì)噢�。�
a. Excuse me. ______________ b. Here it is. ________
c. I can show you ._____________ d. Thanks. ______________
【能力拓展環(huán)節(jié)】
新知點(diǎn)撥
Step 1 呈現(xiàn)
從詢問別人什么地方在哪及其回答，自然過渡到學(xué)習(xí)新詞：school , classroom , library , playground , computer room , 同時用句型Where’s the… ? 對單詞圖片進(jìn)行談?wù)摗?br>Step 2 操練
Guessing game:師任找一生，讓其面對師，師背對其他生出示單詞圖片，讓此生用肢體語言表示圖片上單詞意義，同時用句型Where’s the ...?搶答。
Step 3 朗讀
聽錄音-----跟讀課------比賽朗讀------看圖會畫。
Step 4 與教師共同處理預(yù)習(xí)中的問題。
【達(dá)標(biāo)檢測闖關(guān)】
第一關(guān)：練一練你的耳朵。教師讀單詞，根據(jù)你聽到的順序給單詞標(biāo)序號。
computer room school library classroom
( ) ( ) ( ) ( )
第二關(guān)：看圖，判斷句子與圖片是（T）否（F）相符。
（ ）1. This is our playground.
( ) 2.Here is our computer.

( )3. There are many books in the library.
【反思學(xué)習(xí)】
1.總結(jié) Summary: 我的收獲：____________________________
2.快樂評價：
Very goodGoodTry hard

3．整理學(xué)案。
4. 布置作業(yè)：
a.聽錄音，熟讀課。
b.抄寫單詞和句子，三英一漢。

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本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/xiaoxue/93480.html

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