Unit 11Do you have a ticket?

Period 1

【學習目標】：
1.能聽懂、跟讀新單詞和詞組a train ticket, a shirt pocket, a pair of socks, hurry;
2.能結合單詞表理解、指讀本課A，C部分對話；
3.能運用Do you have your ticket?”詢問某人是否有某物，并用“Yes, I do./ No, I don’t.”對該詢問做出回應。
【學習重點】：
理解詞匯：a train ticket, a shirt pocket, a pair of socks。
會跟讀詞匯：hurry, hide, basket, house, blouse, mouse, out。
【學習難點】：
正確運用句型詢問和回答；結合單詞表理解句子“Do you have your ticket?”。
【課前獨學】：
　1. 聽、指讀A , B, C部分句子三至五遍。
2. 通過參考69頁第十一單元詞語，理解A, B, C部分內容。
　3. 跟讀句子：
Do you have your ticket?
Yes, I do。
Do you have your ticket?
No, I don’t.
【我的疑問】：在課前獨學中，你有什么疑問？請你寫下，待課堂上老師和同學共同探究解決吧！

【課堂合作與探究】：
1. 同桌相互檢查課前獨學課文A，B部分情況。（ 聽錄音，回答問題。幫助學生理解“Hurry”和“Have you got a ticket?”。Where is the ticket?）
2.同桌相互指讀、操練本課應掌握的B部分單詞、A，C部分句子及對話。（ 聽錄音，跟讀，分角色表演。）
3.解決疑問 師生一起解決獨學中遇到的疑問。
【課堂展示】：
1. 出示一些車票，如火車票、汽車票等，幫助學生理解ticket的含義。板書教學新單詞ticket, a train ticket, a bus ticket�！�
2. 聽課文B部分錄音，跟讀。
3. 將幾張火車票分發(fā)給若干學生。
　　T: Let’s play a game. Who has got a ticket?
幫助學生理解句子及單詞got的含義和用法。　板書并教學句子“Do you have your ticket? Yes, I have./ No, I don’t have it. ”，然后讓學生充當列車員提問，操練此句型。（以兩人一組展示朗讀B部分單詞。讓學生自由練習課文A，C 部分對話，然后上臺表演。）
4. 正確書寫句子“Do you have a ticket”。
我的收獲：

。
【課后小練習】：給下面句子找個合適的答語。
Do you have a ticket? No, I don’t have his ticket?

Your tickets,please. Yes, I do.

What’s that in your sock? Oh,it’s my tickets!

Do you have his ticket? Ok!

　　　　　　　Unit 11Do you have a ticket?
　　　　　　　
Period 2

【學習目標】：
　1. 我能理解、指讀本課D部分對話。
　2. 我能指讀E部分內容。
3. 我能讀F部分句子，并知道字母pl在單詞please/play/plan/plant/pleasant中的發(fā)音。
【學習重點】：
掌握句子“Do you have your ticket?”的運用及其回答“Yes, I do./ No, I don’t”。
【學習難點】：
能讀F部分句子，并知道字母pl在單詞please/play/plan/plant/pleasant中的發(fā)音。
【課前獨學】：
　1. 聽、指讀D, E, F部分句子三至五遍。
2. 理解，跟讀D, E, F部分內容。
3. 思考字母組合pl在單詞please/play/plan/plant/pleasant中的發(fā)音。
【我的疑問】：在課前獨學中，你有什么疑問？請你寫下，待課堂上老師和同學共同探究解決吧！

。
【課堂合作與探究】：
1.同桌相互檢查認讀D部分獨學情況。
　2.大組齊讀D部分對話， 師教讀后，生試讀E, F部分句子，師生議一議字母組合pl在單詞please/play/plan/plant/pleasant中的發(fā)音。
　3. 解決疑問 師生一起共同解決獨學過程中的疑問。
【課堂展示】：
1.短文，理解大意，并標出難以理解的地方。
　　2. 回答問題。（What does Dino have? Does Dino has a new friend/ dog?）
　　3. 分組練讀，全班齊讀。（生自愿舉手展示讀D部分對話。全班齊讀D部分對話。）新- 課- 標- 第 - 一- 網
　　4.演的展示（兩人一組分角色表演D部分對話。）
　　5. 讓學生利用手中的實物自由創(chuàng)設情景進行會話，評價。
【課后盤點】：
　自我評價: ( )★ ★再努力 ★★一般 ★★★良好
★★★★最棒
　　　　　　　　　　　　　　
我的收獲：

。
【自我檢測】
　我知道下面句子的中文意思：
　1. Do you have your ticket?
____________________________________________
2 Yes, I do./ No, I don’t
　____________________________________________
　3. Where is my ticket?
_____________________________________________
　4. What’s that in your sock?

　5. Oh,it’s my tickets.

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/xiaoxue/99478.html

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