每個(gè)人都有各種不同的角色和身份,這些我們可以稱(chēng)為潛隱人格。這些角色存在于所有人之內(nèi)。比方說(shuō),也許有個(gè)部份的你是沖動(dòng)的,不假思索地做任何事,而有一部份則是小心謹(jǐn)慎的。有個(gè)部份不喜歡別人對(duì)你生氣,或是被別人需要。也許你有個(gè)部份是害怕的,在制造未來(lái)的恐懼,或你有個(gè)偏執(zhí)的部份,老是記得一些痛苦的情況,總在提醒你的注意。在
人生旅程中,你的每一個(gè)這些部份,都將被帶進(jìn)了解與領(lǐng)悟的更高層面。學(xué)習(xí)不與你的潛隱人格認(rèn)同,而把它們當(dāng)作真正的你,可以讓你得到自由,幫助你將它們帶到光天化日之下。朝向大我進(jìn)化的旅程,就是讓你所有的自己(或我們說(shuō)潛隱人格)與靈魂合而為一。告訴你你不能做某件事的聲音,并非來(lái)自大我。它只是你的一部份,需要被認(rèn)可和需要被愛(ài),需要讓它看見(jiàn)你更高的遠(yuǎn)景。
你可以治愈這些存在于你內(nèi)心的自己,并使他們與你的更高遠(yuǎn)景合而為一。也許他們是在危機(jī)中被創(chuàng)造出來(lái)的,或也許是建立在他們對(duì)實(shí)相的意象,以及他們的父母或朋友傳承給他們的一些教育節(jié)目的畫(huà)面上。
舉例來(lái)說(shuō),好比你一直在吸引使你感到錯(cuò)誤的關(guān)系,進(jìn)到你的生活中。這也許是你有一個(gè)自己將某個(gè)建立在舊形象上的關(guān)系,帶來(lái)給你。也許你的父母在某些方面排斥你,因此一個(gè)潛隱人格就形成了一個(gè)排斥的形象,來(lái)作為被愛(ài)的一個(gè)要素。這個(gè)自己也許很會(huì)帶朋友來(lái)--因此,即使你的朋友在某一點(diǎn)上排斥你,你也必須承認(rèn)它在嘗試為你做些正面的事。如果你有一個(gè)你再三創(chuàng)造出來(lái)的模式,你必不可自責(zé),因?yàn)檫@個(gè)模式的清理過(guò)程,就是你進(jìn)化的一個(gè)方式。
現(xiàn)在是將這個(gè)自己,帶進(jìn)意識(shí)中的時(shí)候到了,與他對(duì)話(huà), 將你想要那一種形式的愛(ài)的新形象送給他。你也許有一個(gè)自己相信這個(gè)世界上真的存在著匱乏--男人或女人是不足的,或愛(ài)是不夠的、財(cái)富是不夠的...等等。與你的這個(gè)部份談?wù)勈呛芎玫?將豐盛的形象顯現(xiàn)給他看。
想一想,如果你只剩下六個(gè)月的生命,你想完成而澤被后世的最重要的事是什么?對(duì)于現(xiàn)在的生活,你想改變什么?現(xiàn)在你給自己的什么限制是你想消除的?如果你將留一份禮物給這個(gè)星球,那么它會(huì)是什么呢?你有個(gè)一部分的你，在照顧并觀察你的其他部份，那即是你的大我，向大我前進(jìn)最偉大的運(yùn)動(dòng),來(lái)自承認(rèn)大我,并演進(jìn)所有其他的部份。
你的潛隱人格只是那些你所有而尚未與你的大我結(jié)合的部份。一開(kāi)始你可以藉著傾聽(tīng)你內(nèi)在的聲音,而很容易地改變這些部份所抱持的意象。當(dāng)你聽(tīng)到某個(gè)思想模式,比如說(shuō)一個(gè)疑慮的聲音,開(kāi)始將它看作是在請(qǐng)求你靈魂幫助的某部份自己,這個(gè)部份需要被示以新的意象和新的信念系統(tǒng)。對(duì)這個(gè)部份回應(yīng),傾聽(tīng)他們說(shuō)什么, 與之對(duì)話(huà),告訴他們你的更高遠(yuǎn)景,你知道這些聲音都不是來(lái)自你的大我。他們只是沒(méi)有覺(jué)察到,你創(chuàng)造實(shí)相的模型,早已經(jīng)改變了。
這更高的目的、更高的遠(yuǎn)景是什么?你們所有的人的誕生,不僅僅是為了要達(dá)到某個(gè)進(jìn)化的層面,同時(shí)也是為了要幫助這個(gè)星球,來(lái)到此地,做為一個(gè)人類(lèi),而對(duì)全人類(lèi)的幸福有所貢獻(xiàn)。當(dāng)事情不費(fèi)力地發(fā)生,而所有門(mén)打開(kāi),那是因?yàn)槟悴粌H只走在自己更高的路上,你還將它織入全人類(lèi)的更高遠(yuǎn)景里。
你來(lái)到這里是為了演進(jìn)你內(nèi)在的某些特質(zhì),并顯現(xiàn)你的更高目的。藉著看出不斷在你生活中出現(xiàn)的挑戰(zhàn),你可以知道那些特質(zhì)是什么。它們可能會(huì)在個(gè)別的情況中呈現(xiàn)出來(lái),但無(wú)論如何,對(duì)于你此生要學(xué)習(xí)的是什么,以及你在吸引什么樣的課程,其實(shí)都是有模式可循的。每個(gè)人都有與生俱來(lái)的更高目的和遠(yuǎn)景。你旅行過(guò)這一生,是為了要找到并實(shí)現(xiàn)那個(gè)遠(yuǎn)景。你的大我所遭遇到的挑戰(zhàn),就是要經(jīng)常不斷的擴(kuò)大`你之為誰(shuí)`的視野,而將那樣的自己放置在一個(gè)更加廣闊的舞臺(tái)上。
你們有的人也許對(duì)某件事很專(zhuān)業(yè),并且也將焦點(diǎn)放在這件事更加精細(xì)的部份。而對(duì)另一些人而言,他們的路也許是探索新的知識(shí)領(lǐng)域。在你之內(nèi),其實(shí)所有的部份都交織在一起而成為`大我`,而統(tǒng)合成一個(gè)大我的過(guò)程,也正是靈魂在進(jìn)化循環(huán)中的一個(gè)目標(biāo)。大我是你超越二元對(duì)立的世界的那個(gè)部份。在向一個(gè)方向上學(xué)習(xí)的每個(gè)內(nèi)在聲音,都將創(chuàng)造它的反面。也就是說(shuō):如果你有一個(gè)部份是非常保守的,想讓生活保持原狀,不喜歡改變;那么你就會(huì)有一個(gè)這部份的反面--一個(gè)喜歡率性而為,喜歡自由與改變的部份�？赡苣銜�(huì)發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)部份,經(jīng)常跟對(duì)方唱反調(diào)。
你其實(shí)有許多的部份,其中一個(gè)說(shuō)一件事,另一個(gè)就說(shuō)一件相反的。要解決這對(duì)立的局面,你的大我就要登場(chǎng)了。你能做到的一個(gè)方法,就是讓雙方對(duì)話(huà)。如果在你的生活中,有某個(gè)情況,你搖擺不定,不知如何是好,你的一部份說(shuō):「這是答桉,這樣處理就對(duì)了。」而另一部份則說(shuō):「不行,應(yīng)該要這樣做才行�！鼓憧梢钥匆�(jiàn)這兩個(gè)在沖突。想像他們各在你的左右手里,在他們之間創(chuàng)造一段對(duì)話(huà)。讓他們表達(dá)他們到底想為你做什么有益的事。讓兩方都向?qū)Ψ秸f(shuō)話(huà),而探討出一個(gè)雙方都認(rèn)為可行的協(xié)議。
在心中告訴他們,你在這一生里想完成什么?請(qǐng)他們幫助你完成你的這個(gè)重要目的。你的每一個(gè)部份，都有份禮物要給你，每一個(gè)都是你的朋友，沒(méi)有一個(gè)內(nèi)在聲音是不想幫助你的。也許他們對(duì)你想要什么,并沒(méi)有一個(gè)準(zhǔn)確的畫(huà)面,或這些畫(huà)面也許是你多年前所設(shè)定的,仍在照著舊的程式在運(yùn)作。
比方說(shuō),你體驗(yàn)到恐懼的部份,也許是在盡其所能的想保護(hù)你。你這一生的旅程,就是要將你所有的這些部份,帶進(jìn)你的更高遠(yuǎn)景和目的之中。學(xué)著愛(ài)你的每一個(gè)自己,愛(ài)他們,那么,你將他們整合到你的大我的過(guò)程,就真的開(kāi)始了。
游戲練習(xí)--潛隱人格－統(tǒng)一分裂的自我
1. 就你在生活中體驗(yàn)到問(wèn)題或感到匱乏的地方,寫(xiě)在這里。
2. 現(xiàn)在,決定一下,是你的哪個(gè)部份造成了這份匱乏。閉上眼睛,想像你的這部份長(zhǎng)什么樣?年輕或年長(zhǎng)?穿什么樣的衣服?臉上的表情如何?
3. 謝謝你的這個(gè)部份,他在嘗試盡其所能的幫助你。問(wèn)問(wèn)他:想完成什么樣的好事?例如,阻止你前進(jìn)的那部份也許試圖保護(hù)你的安全�？偸怯幸恍┖檬�,是這部份認(rèn)為他在完成的。他為你做的是什么事?
4. 問(wèn)他是否愿意以不同的方式做同樣的事?一個(gè)能對(duì)你的更高善有助益、且適合現(xiàn)在的你的方式。你可以請(qǐng)求那個(gè)在保護(hù)你的部份,注意一下這個(gè)新方式,幫助你進(jìn)到新的挑戰(zhàn)或新的探險(xiǎn)里。
5. 再一次看著你的這個(gè)部份。他是不是看來(lái)更年長(zhǎng),更有智慧也更快樂(lè)了?謝謝你的這個(gè)部份,感謝他如此愿意傾聽(tīng),并協(xié)助你達(dá)到你的更高目的。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/xiyinli/15643.html
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