最近于丹評價(jià)中學(xué)教學(xué)時(shí)說：“在網(wǎng)絡(luò)世界搜索引擎什么都可以找到，但是世上卻永遠(yuǎn)沒有心靈搜索引擎。”我們的每一節(jié)語文課堂，直接通向孩子心靈，就看老師有沒有這份耐心和愛去搜索。

昨天在56中學(xué)聽張老師一節(jié)創(chuàng)新寫作實(shí)驗(yàn)課《有一種愛叫理解》。課程分了“用事實(shí)說話，用心傾聽，用真情表達(dá)”三部分。“用事實(shí)說話”環(huán)節(jié)出示了兩份問卷調(diào)查，其中有一道題是“你認(rèn)為在平時(shí)家長理解你的所作所為嗎？結(jié)果顯示60%的學(xué)生認(rèn)為有時(shí)不理解。同時(shí)問卷家長“您覺得孩子理解您的所作所為嗎？”結(jié)果顯示有時(shí)不理解占70%。接著進(jìn)入“用心傾聽”環(huán)節(jié)，張老師指定學(xué)生讀出自己父母的留言，一個(gè)叫張咪的女生在讀到“有問題及時(shí)告訴家長，做到無界限溝通”時(shí)聲音哽咽，難過得不能卒讀。一個(gè)男孩說“父母文化水平不太高，只能是默默地支持我”。張老師在這兩個(gè)能引發(fā)學(xué)生敞開心靈大門的瞬間，猶豫了一下，按照自己預(yù)設(shè)的路線繼續(xù)走，可我思想?yún)s拋錨了-------

女孩為什么難過？她心里要說的話是什么？她該如何真情表達(dá)？

男孩才12、3歲，他怎么體會出父母“默默”的支持？沒有語言參與的關(guān)愛，恰恰是最能震撼人心的行為細(xì)節(jié)引起了孩子的認(rèn)可。

老師在這里沒有時(shí)間和情感的停留 ，就這樣輕易放過了本可以生成教學(xué)高潮的片段火花。

于是在第三個(gè)環(huán)節(jié)“用真情表達(dá)”略顯生澀。還好，老師又出示了一組漫畫（不夠清晰）一邊解說，一邊讓學(xué)生觀察。這組畫面揭示了人的一生，小時(shí)全靠父母扶持學(xué)會系鞋帶用勺子擦屁股，希望在父母年老時(shí)不要嫌棄他的啰嗦、弄臟衣服、梳頭時(shí)不停顫抖，不要催促他和著你的節(jié)奏。

幾分鐘后，有一個(gè)男生寫了一首小詩表達(dá)對父母的愛，很有趣。

張老師出示了雷旭奇的《父親•母親》一詩作為示范引領(lǐng)。

張老師在課后反思時(shí)說：這節(jié)課定位是讓學(xué)生想說，敢說，能說，表達(dá)自己的真情實(shí)感。不想停留在簡單的情感呼吁上。但自己覺得“互動不足，學(xué)生跟著我走的少一些”。

各位聽課的老師都談了些自己的意見，主管教學(xué)的副校長說，沒有料到學(xué)生的創(chuàng)新思維這么好，平時(shí)有些低估學(xué)生了。

我在最后總結(jié)發(fā)言說到：尊重小我的敘事時(shí)代已經(jīng)到來，這意味著個(gè)性表達(dá)的時(shí)代來臨，而這正是創(chuàng)新寫作研究的價(jià)值所在。

徐社東老師在《作文教學(xué)：給每個(gè)孩子一部人生》中說告訴我們：“學(xué)生，你這個(gè)小小的生命，簡簡單單的平凡生命，最有價(jià)值，小小的一個(gè)人生，就是一個(gè)宇宙，小小的一個(gè)人，感受到的龐大的外部世界以及外部世界投射到你心靈里的東西，你把它記下來，就是深刻的表達(dá)。別人，許多人，許多你所見到的人，熟悉的，陌生的，構(gòu)成了你生命的叢林或你生命的生態(tài)環(huán)境，你生活在他們中間，家人、陌生人、同學(xué)、老師，都與你交往。你讀書，看電視、電影。你思考人生，思考活著�；钪鴷r(shí)你所能做的事只有一件，那就是經(jīng)歷人生”。

我們的真實(shí)生活場景是不能忽視的，更不能漠視它的存在（盡管這存在也許落后于時(shí)代，愚昧，麻木不堪，或者你還發(fā)現(xiàn)不了它存在的美）我們教師應(yīng)該啟發(fā)學(xué)生觀賞這個(gè)場景，留心這個(gè)場景，玩味這個(gè)場景，而不是對它熟視無睹。

你的真實(shí)生活場景就是你生活的第一現(xiàn)場，你從中間獲得寫作素材，在第二現(xiàn)場（別人的生活場景）作品中得到啟發(fā)碰撞出思維的火花，最后完成自己生命的表達(dá)。

深圳教研員程少堂說：“充滿語文味的課堂，是滲透教師和學(xué)生生命體驗(yàn)的課堂。好的語文課，應(yīng)該有人的體溫，有靈魂的冒險(xiǎn)，有對語言獨(dú)特的敏感。好的語文教學(xué)要求教師把自己的生命、自己的人生融入課堂，融入教學(xué)過程”。

優(yōu)秀語文教師在任何一節(jié)課上，都在心靈引擎----因?yàn)檫@就是我們的學(xué)科特點(diǎn)，也是我們終生為之欣慰的事業(yè)。
 

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/xiyinli/8864.html

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