歡迎來(lái)到逍遙右腦記憶網(wǎng)-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!
記憶力培訓(xùn)
快速閱讀培訓(xùn)
速讀訓(xùn)練軟件
手機(jī)版
提高記憶力
記憶法
最強(qiáng)大腦
快速閱讀
閱讀答案
勵(lì)志名言
經(jīng)典語(yǔ)錄
經(jīng)典句子
高中
高一
高二
高三
高考
大學(xué)
增強(qiáng)記憶力
記憶術(shù)
記憶大師
全腦速讀
電子課本
傷感文學(xué)
名人名言
詩(shī)詞大全
初中
初一
初二
初三
中考
專(zhuān)業(yè)
左右腦開(kāi)發(fā)
注意力
記憶實(shí)例
速讀教程
單詞記憶
智慧人生
故事大全
幼兒教案
幼兒
詞語(yǔ)
組詞
造句
教案
試題
記憶力訓(xùn)練
記憶方法
記憶宮殿
右腦開(kāi)發(fā)
速讀訓(xùn)練
思維導(dǎo)圖
學(xué)習(xí)方法
學(xué)習(xí)計(jì)劃
早期教育
潛能開(kāi)發(fā)
作文大全
記憶資訊
右腦記憶方法
右腦開(kāi)發(fā)訓(xùn)練
照相記憶
影像閱讀
思維模式
吸引力
潛意識(shí)
催眠術(shù)
九型人格
教練技術(shù)
古詩(shī)詞名句
近義詞
反義詞
精品推薦:
逍遙右腦
>
學(xué)習(xí)方法
>
學(xué)習(xí)心得
>
轉(zhuǎn)變作風(fēng)刷新形象專(zhuān)注于事?tīng)?zhēng)創(chuàng)佳績(jī)-黨員干部集中學(xué)習(xí)教育心得體
編輯:
路逍遙
關(guān)鍵詞:
學(xué)習(xí)心得
來(lái)源:
逍遙右腦記憶
轉(zhuǎn)變作風(fēng) 刷新形象 專(zhuān)注于事 爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)——黨員干部集中學(xué)習(xí)教育心得體會(huì) 在校黨委組織領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展的“黨員干部集中學(xué)習(xí)教育”活動(dòng)于今天圓滿(mǎn)結(jié)束了,但是“轉(zhuǎn)變作風(fēng),共樹(shù)形象”的主題卻深深烙進(jìn)了我腦子里。這次的學(xué)習(xí)是我們每個(gè)人在工作、學(xué)習(xí)、實(shí)踐中不可缺少的,滿(mǎn)足了自身需要與工作需要的雙重要求,是及時(shí)的適時(shí)的,更為掀起學(xué)校二次創(chuàng)業(yè)新高潮積蓄了無(wú)窮能量。在這四天中,我們黨員干部共同學(xué)習(xí)了《人民日?qǐng)?bào)》社論——《在領(lǐng)導(dǎo)干部中大力倡導(dǎo)八個(gè)方面的良好作風(fēng)》,孫立坤主任《心靈拾穗》有關(guān)篇章,觀看了記錄片《大國(guó)崛起》及金正昆教授的《教師禮儀教程》。所學(xué)內(nèi)容豐富好看形式新穎見(jiàn)解獨(dú)到,我們每一位教育工作者都應(yīng)當(dāng)全面地、系統(tǒng)地學(xué)、深入地學(xué),更重要的是堅(jiān)持、認(rèn)真、深入領(lǐng)會(huì),時(shí)常提醒自己學(xué)習(xí),這是對(duì)工作的提高。這次的作風(fēng)轉(zhuǎn)變,是對(duì)全校黨員干部的一次檢驗(yàn),學(xué)習(xí)討論的機(jī)會(huì)。本人積極參加,認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì),深受教育。“八論”中倡導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部良好風(fēng)氣,這也是值得我們教師借鑒的。其中,“勤奮學(xué)習(xí),學(xué)以致用”告訴我們:要把學(xué)習(xí)當(dāng)成增長(zhǎng)才干開(kāi)闊眼界提高素養(yǎng)的途徑,學(xué)習(xí)也是作好教師工作的重要基礎(chǔ),教育別人的人更應(yīng)當(dāng)是擁有智慧頭腦和卓識(shí)遠(yuǎn)見(jiàn)的人,應(yīng)該是勤學(xué)善用的人;“真抓實(shí)干,務(wù)求實(shí)效”則要求我們?cè)诟髯缘墓ぷ髦谐浞终{(diào)動(dòng)主觀能動(dòng)性,改革創(chuàng)新,迎難而上,說(shuō)實(shí)話辦實(shí)事求實(shí)效,切忌夸夸其談,浮漂急噪;“艱苦奮斗,勤儉節(jié)約”中說(shuō)“歷來(lái)成家必有儉,歷來(lái)敗家必有奢”, 艱苦奮斗,勤儉節(jié)約不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德,更是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)衡量一個(gè)人精神狀態(tài)的標(biāo)尺,它能夠起到砥礪意志陶冶情操的作用,形成凝聚人心的狀態(tài)。這些發(fā)人深思令人警醒的言辭讓我們?cè)谛碌膶W(xué)年里更加明白自己的任務(wù),為轉(zhuǎn)變作風(fēng)刷新形象迎接挑戰(zhàn)鼓足了干勁。《大國(guó)崛起》中說(shuō)荷蘭人傳承著這樣一句話——“照顧好自己的生意”,其國(guó)家對(duì)于發(fā)展工商業(yè)的專(zhuān)注程度由此可見(jiàn)一斑。這不由使我聯(lián)想到鄧小平作出改革開(kāi)放發(fā)展經(jīng)濟(jì)的決策的初衷可能與此相似,想成為真正的大國(guó),只有經(jīng)濟(jì)富裕了,地位才能有,在世界上的話語(yǔ)權(quán)自然就大了,崛起壯大的機(jī)率也才會(huì)更大。而我們學(xué)校的發(fā)展關(guān)鍵也貴在專(zhuān)注于“核心”事業(yè)作大作強(qiáng)! 〗鸾淌诘闹v座,也讓我們每一個(gè)教師深有感觸!鞍倌甏笥(jì)教育為本,教育大計(jì)教師為本”。教師之本又在哪呢?我認(rèn)為在于師德師風(fēng)。師德,即教師的職業(yè)道德;師風(fēng),即教師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別的重要,因?yàn)椋處熓菍W(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿。其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。對(duì)于師德師風(fēng)問(wèn)題,不少教育家及國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過(guò)精辟的論述:孔子提出:“躬自厚而薄責(zé)于人”,“以身立教,為人師表”等;江澤民同志也說(shuō)過(guò):“教師作為人類(lèi)靈魂的工程師,不僅要教好書(shū),還要育好人,各方面都要為人師表!本C上所述,我們清楚地意識(shí)到:正確認(rèn)識(shí)自身的職業(yè)價(jià)值,倡導(dǎo)愛(ài)崗敬業(yè),強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),是社會(huì)對(duì)教育職業(yè)道德的必然要求。 我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手,努力提高自身的綜合素質(zhì)。 1、愛(ài)崗敬業(yè) 首先,要熱愛(ài)教育事業(yè),要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),不求最好,但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取! 2、尊重學(xué)生 每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要把學(xué)生當(dāng)做平等的人看待,不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了,學(xué)生得到老師的尊重了,他們才會(huì)尊重老師,愿意學(xué)習(xí)這門(mén)學(xué)科! 3、努力進(jìn)取 作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的知識(shí),不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學(xué)生。如果自身散漫,怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì),這要求我們年輕教師多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn)。并且自身不斷的學(xué)習(xí),積極學(xué)習(xí),不斷開(kāi)辟新教法! 4、以身作則 教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學(xué)生均喜歡模仿,這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此,教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,凡要求學(xué)生要做到的,自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己! ∵@是我對(duì)師德師風(fēng)的一些體會(huì)。我自己要從以上各方面努力。堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng),能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生,更會(huì)在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響?傊,通過(guò)本次學(xué)習(xí)教育,使我認(rèn)識(shí)到,從事教育工作要做到工作不忘學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)不誤工作。學(xué)習(xí)的目的全于運(yùn)用,運(yùn)用是更重要的學(xué)習(xí)。衡量理論學(xué)習(xí)有沒(méi)有取得實(shí)際成效,既要看到思想認(rèn)識(shí)上是不是有新的提高,更重要的是工作作風(fēng)、紀(jì)律作風(fēng)的轉(zhuǎn)變,自覺(jué)改造自己的世界觀,進(jìn)一步加強(qiáng)道德情操的修養(yǎng);深刻理解十六大指示的全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo),不斷提高自己的政策水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),自覺(jué)遵守國(guó)家的法律法令;嚴(yán)格遵守校黨委規(guī)定的一切工作紀(jì)律和規(guī)章制度;嚴(yán)格要求自己,盡職盡責(zé),團(tuán)結(jié)同志,加強(qiáng)自身的職業(yè)道德的修養(yǎng),在本職崗位上自覺(jué)地為民盡責(zé),更好地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/xuexi/109499.html
相關(guān)閱讀:
文體工作者學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀心得體會(huì)
開(kāi)展干部作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)心得體會(huì)
嘴快才能說(shuō)得流利--練習(xí)口語(yǔ)四部曲
新綱要學(xué)習(xí)心得
新法律法規(guī)的心得體會(huì)
上一篇:
礦煤深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展心得體會(huì)
下一篇:
心理健康教育知識(shí)學(xué)習(xí)心得
相關(guān)主題
中學(xué)教師學(xué)習(xí)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)
考研高分學(xué)子分享學(xué)習(xí)心得體會(huì)
教師個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)
學(xué)習(xí)法制宣傳處長(zhǎng)會(huì)議講話心得
英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文
做一名名副其實(shí)的共產(chǎn)黨員--警示教育心得體會(huì)
廉政風(fēng)險(xiǎn)防控的學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文
教師黨員群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)
走群眾路線心得體會(huì)
學(xué)習(xí)《百姓書(shū)記申慧芳》心得體會(huì)
推薦閱讀
工商局兩整頓學(xué)習(xí)心得體會(huì)
深入整頓規(guī)范市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序和開(kāi)展隊(duì)伍教育整頓是針對(duì)當(dāng)前工商行政管理隊(duì)伍的現(xiàn)狀提出的目前……
政府黨風(fēng)廉政心得體會(huì)
以下提供一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)給大家參考! 古人曾云:廉、仁、公、勤四者,乃為政之本領(lǐng)。廉潔……
三“魔法”叩開(kāi)世界名校大門(mén) 中國(guó)男生談
2006年度美國(guó)大學(xué)排行第一的普林斯頓大學(xué)的提前錄取通知書(shū)和全額獎(jiǎng)學(xué)金;世界頂尖學(xué)府劍橋……
[經(jīng)驗(yàn)技巧]我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)觀
一、學(xué)習(xí)宗旨:牢固樹(shù)立大語(yǔ)文觀,扎實(shí)掌握課內(nèi)知識(shí)的同時(shí),應(yīng)注重課外的積累、熏陶和感悟……
退后一步是家園的學(xué)習(xí)心得體會(huì)
《退后一步是家園》是薩蘇所寫(xiě)抗戰(zhàn)三部曲中的第三部,前兩部分別是《國(guó)破山河在》和《尊嚴(yán)……
相關(guān)閱讀
生本教育學(xué)習(xí)心得
縣委宣傳部副部長(zhǎng)講正氣樹(shù)新風(fēng)學(xué)習(xí)心得體
質(zhì)檢工作學(xué)習(xí)心得體會(huì)
在縣第十期中青班學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)體會(huì)
一線柜員學(xué)習(xí)心得體會(huì)
優(yōu)秀高中生學(xué)習(xí)心得
[經(jīng)驗(yàn)技巧]我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)觀
小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)學(xué)習(xí)心得體會(huì)
銀行員工學(xué)習(xí)“十七大”報(bào)告心得體會(huì)(二
《黨員學(xué)習(xí)心得體會(huì)》
右腦記憶論壇
|
快速記憶法
|
記憶力培訓(xùn)
|
速讀培訓(xùn)
|
速讀軟件
Copyright(C)
逍遙右腦
All Rights Reserved