預習也要講究方法的，而且各門學科都有各自特點，預習方法也不盡相同。為了小學生們能夠?qū)W好語文，小編特地整理了小學語文預習技巧，一起來看看吧!

　　小學語文預習技巧

　　一：標自然段。在一般的閱讀題目里，所考查的也不過是對文章脈絡和中心思想的把握，甚至到了研究生的英語考試里，考查的還是這一點，只有通過閱讀才能更好的知道文章的每部分都在講什么，通過講這些又能起到什么樣的作用。

　　二：像看故事一樣看課文，概述課文大致內(nèi)容。不要把語文想的多難，它也不過是通過一種語言來講述一些事件和道理。所以完全可以輕輕松松的把語文教材當做小說當做故事來閱讀，這樣在潛移默化中得到的進步是非常巨大的。

　　三、多與同學和老師交流，形成自己的學習方法。通過與同齡人的更多交流，不管是非常嚴肅的討論，還是就某一個題目某一篇文章的小范圍研究，都會對一個人學習方法的形成起到很大作用，裨益之大并不僅僅反映在語文這一門學科上。

　　四、對各個環(huán)節(jié)進行強化訓練，如文言文、閱讀理解、作文等等。最后在考試之前對所學的東西進行復習，語文學習就可以取得不錯的成績。

　　小學語文學習記憶方法

　　1.機械記憶法

　　這種記憶方法適用于記憶互不關(guān)聯(lián)的、分散的、孤立的知識點。對于語文來說，課文中的生字、生詞、作家作品常識、個別文體、語法、修辭概念等。在不易采用其他記憶方法時，常要采用機械記憶的方法。

　　2.理解記憶法

　　在語文學習中，無論是對字詞的掌握，還是對各類概念的掌握都離不開理解，應在抓住特征、理解本質(zhì)的基礎(chǔ)上去進行記憶。如：“線”、“錢”、“淺”、 “棧”，根據(jù)聲旁我們可以知道它們的讀音大致與“戈jian”相近，根據(jù)形旁我們可以知道它們的字意內(nèi)容分別與“絲”、“金”、“水”、“木”等事物有關(guān)。又如，理解了小說中環(huán)境描寫與刻畫人物之間的關(guān)系，就可以根據(jù)某一段的具體內(nèi)容，從“交代背景、渲染氣氛、襯托人物、推動情節(jié)”的角度去考慮寫景與寫人之間的關(guān)系了。

　　3.聯(lián)想記憶法

　　聯(lián)想的方式很多，可以進行橫向的相關(guān)聯(lián)想，例如，從一個作家可以聯(lián)想到他所處的朝代、作品、出處、對這個作家的評價等;從一個朝代可以聯(lián)想到與他同代的作家、作品、時代背景、作品風格等。還可以進行縱向的相關(guān)聯(lián)想，例如，由一部作品可以聯(lián)想到作品的文體、內(nèi)容、主題、寫作手法、名言警句等;由介詞的功用 聯(lián)想到介賓短語的特點，進而聯(lián)想到“介賓短語一般在句中充當狀語或補語”的句子成分劃分方法等等。運用聯(lián)想記憶的方法可以把許多知識聯(lián)系起來，貫穿成線，形成知識網(wǎng)絡，便于我們在記憶知識時順藤摸瓜，由此及彼地記住所學的相關(guān)知識。

　　4.比較記憶法

　　比較記憶的方法應用的范圍很廣。例如：在修辭學習中可以把比喻與擬人及夸張做比較、把排比和對偶及反復做比較、把設(shè)問和反問做比較;在語法學習中可以把 賓語前的定語與謂語后的補語做比較;在文言文學習中可以把同一詞語在不同語境中的詞義、功用做比較……。比如，要記住敘述與議論這兩種表達方式在不同文體中的功用，采用列表對比的方法進行比較記憶，就會容易得多。

　　小學語文學習注意事項

　　不要一頭扎在課本內(nèi)。讀報刊、看小說、聽詩歌、看話劇、分析文章等，也是在學習語文。當然，課本應當首先學好，因為“課本是經(jīng)過精選的一課之本”。

　　不要一頭扎在題海中。不要見到題就做，做很多重復又無效的練習等于無用功;要做精選過的習題，認真查找丟分點，總結(jié)經(jīng)驗，堅持要讓自己做題有收獲。

　　不要一頭扎在課堂里。不要閉門讀書，要有活躍的思維，開闊的眼界。比如有組織有目的地進行社會采訪可以提高寫作能力;看一些答題節(jié)目可以多了解文學知識;參加作文大賽、辯論大賽能增強語文綜合素質(zhì)。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/xuexi/1112984.html

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