再有個把月，又有一批學子即將步入高三。對他們來說，高三總是帶著一絲絲神秘和“恐怖”。應接不暇的考試、堆積如山的作業(yè)、日益增加的壓力……高三是想象中的那樣“暗無天日”嗎?寒窗苦讀十二載，如何把握好高三這至關重要的一年?今天，我們特約幾位在今年高考中獲得高分的考生，分享他們的學習感悟。成功的經(jīng)歷固然無法復制，但從他們的字里行間，或許可以給學生、老師和家長不少啟迪。

　　管控時間按部就班

　　劉恒宇 畢業(yè)學校：吉林大學附中　高考總分：652分　報考院校：清華大學

　　成為全省文科狀元，考進清華大學建筑系，是我未曾想到的�？偨Y高中三年的學習經(jīng)驗，我認為合理管控時間，按部就班地學習是取得成功的關鍵。

　　從初中到高中，我一直擔任學生會主席，組織參加了很多學生活動。在很多人眼里，這可能是耽誤學習的苦差事，但我卻不這么認為。學生活動確實占用了我很多學習時間，但也教給我很多課堂上學不到的知識，比如，管控時間、組織協(xié)調(diào)的能力等。到了高三，我能在一個很高的全局上把握、決策和管控一些事務，習慣把工作分出輕重緩急，按級別排序，再逐一完成。這種能力反映到學習上，總顯得我的學習按部就班、有條不紊，而且效率很高。

　　我高一、高二的學習生活，就是這樣按部就班，有條不紊。由于學生會工作，我的時間總是很緊張，這種緊迫感讓我對學習更加投入和專注。記得高二時的一次年級活動，我一個下午都在組織協(xié)調(diào)各方面的情況，連晚飯都沒時間吃。等一切都布置完，已經(jīng)到了晚自習時間。我馬上跑到教室，端起書專心地學習。我認為，學習好不是看花多長時間，而是在于學習效率。在課堂上，我認真聽講，隨時跟著老師的思路走，將知識點充分理解，同時做好記錄并加以鞏固，這樣就基本不需要再補課了。此外，我也會把一些學生會工作中的心得應用到學習中。比如，對于政治學科中“量的積累，才會有質的飛躍”這一概念的理解就是我從學生會工作中得來的。

　　到了高三，我并沒有放下手頭學生會的工作，還是和以前一樣，按部就班，有條不紊地學習、生活。上高三的第一天，我對自己每個科目的學習都做了客觀的估量并確定自己的努力方向。我的數(shù)學在高一、高二時并不拔尖，所以在高三這一年里，我把復習數(shù)學放在首要位置。我堅持按照老師的方法看書、看例題，盡量多做題并及時反思總結。其次就是英語的復習，我的英語基礎一直不太好，復習的次重點必須放在英語上。在高三一年里，我反復夯實考綱單詞，集中進行選擇題單項訓練，排除盲點，并抄寫背誦英語范文來提高作文水平。我慢慢總結了一些英語答題的技巧，比如在英語閱讀中，可以用一些外圍知識來填補英語能力上的缺失，進而理解文章大意。有時候采用聯(lián)想的方法去分析推測比逐詞解讀更有效。

　　雖然高三的時間很緊張，壓力很大，但我覺得它是生活的一部分。我是一個十足的“微博控”，從高一開始開通微博，三年來一共發(fā)了五千多條狀態(tài)。文科生需要時刻保持對信息的敏感度，微博能幫我廣泛涉獵各個領域，了解多種信息，這對于“文綜”答題來說特別有好處，也讓我對生活有了全新的感悟。

　　找對方法把握節(jié)奏

　　盧帥 畢業(yè)學校：東北師大附中 高考分數(shù)：614分 報考院校：香港大學

　　高三就像透著陽光的霧靄，讓我向往著光明卻又在四散的霧氣中迷茫。或許只有走過高三，才能從容品嘗它的香醇。在欣喜與苦悶交錯的一年里，我所收獲的不僅是教科書上的知識，更是懂得一種人生的意義。我認為學習是一個持續(xù)的過程，最重要的是要掌握好學習節(jié)奏，要找到適合自己的學習方法。

　　小學時，我就對學習有濃厚的興趣，喜歡在課后讀一些數(shù)理方面的兒童讀物。慢慢地，就培養(yǎng)了我的數(shù)學思維，為我以后的數(shù)學學習奠定了良好的基礎。同時出于興趣，我也學習了鋼琴和電子琴，雖然現(xiàn)在已經(jīng)不太記得了，但在學琴過程中養(yǎng)成的良好心態(tài)一直影響著我。

　　初中的學習就像學騎自行車，一開始總有老師或父母在身后扶著你，只要向前騎就可以了。但到了高中則主要依靠自主學習，要學會自己調(diào)節(jié)學習節(jié)奏，知道什么時候該學習什么時候該玩。我的學習時間表非常靈活，當我在復習一個學科遇到難點，總也解決不了時，我不會花太多時間“死磕”，我會轉向復習其他學科。因為每個人在學習時都有一個周期循環(huán)，有興奮點和低潮點，把這種循環(huán)周期掌握好的話就會在學習效率上有很大的提升。

　　到了高三，除了掌握好自己的學習節(jié)奏，一些學習方法也特別重要。

　　知識盲點一定要馬上弄懂記牢。很多同學都有一個錯題本，記下自己的錯題用來反思。而我的“錯題本”卻在我的心里。每當做錯題時，我都會馬上找出錯因，補充自己錯漏的知識點，牢牢記在心中。有很多同學只是把錯題本當做一個形式，沒有真正弄懂，讓自己形成了惰性。我也有知識盲點，比如政治科目中的計算題是我的短板。對此，我把練習冊上關于計算的題型全做了一遍，又在課外找了大量相關題目，在徹底掌握透徹后才進行后面的復習。

　　講求效率，建構體系。文科學習常常令很多學生感到無從下手，書上的內(nèi)容都背下來了，做題時卻不知道該如何運用。我的方法是把書上涉及的知識點都列成一張表，形成網(wǎng)絡式的體系，在考試前就拿著這張表格復習，將知識點進行全面梳理，做到了然于胸。平時做練習冊時，也習慣一邊做一邊總結，把每種類型的問題可能的答案都提取出來，在心中形成一個“試題庫”并去思考每種答案的理由、解題思路。

　　學習需要“接地氣”，不是被動地接受書本上的知識，而是要把學習融入到生活的方方面面。今年高考的地理題中有一道關于地膜的題，稍有生活經(jīng)驗的人都會知道地膜是種地時地面覆蓋的一層薄膜，但很多同學因為對此不了解，不知道地膜是什么，就無法解題。英語的學習更是如此。我從高一開始學習托福和雅思，但我從不背單詞，都是通過大量的閱讀，跟外國人打交道，看美劇、電影來提高英語水平。在香港大學的全英文面試中，我的英語口語優(yōu)勢在同齡人中就凸顯出來了。

　　我覺得，無論是學習還是工作，都只是生活的一部分，到了高三也是如此。我們要有自己的生活規(guī)律，為著自己的目標不斷努力。除學習之外，還要不斷接觸社會，培養(yǎng)自己的綜合能力。

　　開闊視野鍛煉思維

　　田尚媛 畢業(yè)學校：東北師大附中 高考總分：682分 報考學校：香港科技大學

　　高三是成長的必經(jīng)階段，如果沒有經(jīng)過高三的洗禮，我的人生注定有缺憾。

　　在忙碌的高三，你會有一道道讓人抓耳撓腮卻百思不得其解的難題，會有一場場消磨體力與打磨心智的考試，
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