“孩子說，一到考試腦子就一片空白”、“孩子平時成績不錯，一到考試就不行”……孩子將要參加期末考試，一些家長頗為擔心�？荚嚕粌H是實力的競爭，也是對心理素質(zhì)的考驗。良好的心理狀態(tài)，有助于考生充分發(fā)揮自己的知識積累，實現(xiàn)自己的目標。在這個問題上，簡單的一句“調(diào)整心理”也許稍顯無力。特邀心理學專家針對一些個案，點出考試時可能出現(xiàn)的問題，指導考生進行自我對話和放松訓練，以及嘗試情景回憶應對“舌尖現(xiàn)象”，希望能給考生一些切實的幫助。
自我對話和放松練習
小李考前很緊張，總是擔心自己的考試用品是否帶齊。臨近考試時，她總覺得肚子不舒服，有時還多次奔向衛(wèi)生間。資深心理資深師指出，考生在考前肚子不舒服，是精神緊張而導致生理反應，稱為軀體化反應。因此，考生如果遇到此類情況，不必介意，可以試著進行自我對話：“我知道，這是因為緊張才有的感覺，放松一下就會好。”還有，人在緊張時，其注意范圍會變窄。為此，建議考生寫一張考試備忘卡，睡前按卡所列，檢查物品是否齊全。次日，考生臨出門時，可以再復查一次，并堅定地對自己說：“一切都準備好了。”
小章考前也很緊張。他對自己說： “快要考試了，我還沒復習好，考砸了怎么辦?”拿到考卷后，他的大腦一片空白，在強行堅持下，小章的情緒逐漸穩(wěn)定下來，可惜因調(diào)整時間過長，小章還沒有完成試題，就已到了交卷時間。
心理專家指出，為避免考生在考試時出現(xiàn)怯場情況，考生可以從 “預防”和 “現(xiàn)場應對”兩方面來著手處理。“預防”是指考生要正確評估自己的實力，設置合理的目標，并通過自我暗示來為自己減壓。“現(xiàn)場應對”是指怯場時的處理方法要得當，考生首先可以進行自我對話：“考試人人都緊張，我放松一下就會好的。”用這樣的 “一般化”原則，可以幫助自己緩解焦慮。另外，考生還可以試著做一些放松練習：不看試卷，微閉雙眼，同時深呼吸10—15次;運用聯(lián)想法，考生可以想象一片大草原或藍色的大海，幫助自己恢復平靜;待情緒稍穩(wěn)定后，考生可以找出試卷上一看就會的題目，先做起來，這樣可以轉(zhuǎn)移注意，幫助自己進入狀態(tài)。
如何應對“舌尖現(xiàn)象”
小吳的長項是語文，她對自己的語文成績抱有很大期望�？荚嚂r，有一道古詩詞填空試題，其中有兩首是她很熟悉的詩詞，可她就是想不起來。郁悶、懊惱、慌亂……小吳越是著急就越是想不起來，她無限制絞盡腦汁地思索該題，把考試的 “節(jié)奏”打亂了，嚴重影響了后面試題的發(fā)揮。
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