邁進(jìn)初三這道門(mén)檻，不但學(xué)生一時(shí)間會(huì)覺(jué)得無(wú)所適從，對(duì)初三家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，也是頭一遭兒，雙方心里都緊張，家里的氣氛自然也就不同以往了。處理不好的家庭，免不了“硝煙四起”，大吵小吵斷不了。家庭關(guān)系不和諧，對(duì)學(xué)生的影響肯定不小，作為家長(zhǎng)，該如何化解親子矛盾，營(yíng)造一個(gè)溫馨平靜的備考環(huán)境呢?中小學(xué)心理健康中心教師建議，大考當(dāng)前，初三家長(zhǎng)要穩(wěn)住神兒，當(dāng)好孩子的“定海神針”。

孩子要中考家長(zhǎng)要放松

王先生的兒子今年面臨初中升高中。前不久，他得知孩子學(xué)校初三新課程沒(méi)講完，還沒(méi)有進(jìn)入到總復(fù)習(xí)階段。為了讓孩子能搶先進(jìn)入總復(fù)習(xí)，“贏在起跑線上”，向來(lái)不過(guò)問(wèn)孩子學(xué)習(xí)情況的他，這幾天也開(kāi)始急著給孩子四處找家教。

專家點(diǎn)評(píng)：家長(zhǎng)的這種過(guò)分著急，反而給孩子帶來(lái)了更大壓力。面對(duì)孩子升學(xué)考試，家長(zhǎng)不能先慌。其實(shí)，各校進(jìn)度都差不多，大家都是在同一個(gè)起跑線上，家長(zhǎng)根本不必過(guò)分焦慮。

孩子對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況心里有數(shù)，如果家長(zhǎng)一味加壓，可能帶來(lái)更多不良后果。學(xué)校老師布置的作業(yè)已經(jīng)很多了，如果再讓家教占去過(guò)多時(shí)間，孩子就得熬夜做老師布置的作業(yè)。因而導(dǎo)致孩子睡眠不足，上課打瞌睡，學(xué)習(xí)效率低下，然后再請(qǐng)家教補(bǔ)，如此形成了一種惡性循環(huán)。況且一味地強(qiáng)化、灌輸只會(huì)使孩子被動(dòng)地接受，不利于培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力。家長(zhǎng)可先與老師溝通，看看自己的孩子屬于哪種類(lèi)型，是否適合或需要請(qǐng)家教，然后再采取行動(dòng)也不遲。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/xuexi/119146.html

相關(guān)閱讀：中小學(xué)生該不該看“閑書(shū)”？