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廣告創(chuàng)意理論的學習總結

編輯: 路逍遙 關鍵詞: 學習總結 來源: 逍遙右腦記憶

  2010年12月12日晚上7:00—9:00,由我校社團聯(lián)合會創(chuàng)業(yè)協(xié)會、法學社及文法學院分團委、學生會共同主辦的廣告創(chuàng)意理論學習活動在書香閣四樓學術報告廳成功舉辦。社聯(lián)骨干成員、創(chuàng)業(yè)協(xié)會全體成員、法學社、文法學院分團委、學生會骨干成員以及對創(chuàng)意廣告和創(chuàng)業(yè)感興趣的同學參加了此次活動。活動由創(chuàng)業(yè)協(xié)會辦公室主任孫慶慶主持。

  本次活動具體流程:

  1、活動主持人孫慶慶介紹今晚活動到場嘉賓、活動背景、活動主題和活動方式。

  2、創(chuàng)業(yè)協(xié)會會長戴嘯致活動開幕詞

  3、文法學院學生會主席何大龍發(fā)表講話

  4、活動主持人孫慶慶對第一個環(huán)節(jié)廣告做個簡單的介紹,之后播放創(chuàng)意環(huán)節(jié)廣告、廣告視頻從:創(chuàng)意、惡搞、感人、公益、經(jīng)典愛情、明星效應、品牌廣告、游戲廣告視覺效果八個層面剖析廣告的本質和靈魂。在欣賞廣告視頻活動中將首次運用新浪微薄互動理念通過每欣賞完一個環(huán)節(jié)廣告鼓勵觀眾通過手機短信形式發(fā)表自己的感受,每當?shù)诙䝼環(huán)節(jié)廣告欣賞完之后從觀眾發(fā)來的感受短信中選取幾條真實和有代表性的進行讀取,實現(xiàn)現(xiàn)場互動交流。

  5、在廣告視頻欣賞活動中間時,開展廣告創(chuàng)意圖片學習環(huán)節(jié),刺激觀眾視覺感受。(中間可穿插活動精美海報和活動橫幅和贊助商活動圖片)

  6、繼續(xù)欣賞廣告視頻,直至尾聲。文法學院代表和創(chuàng)業(yè)協(xié)會代表對創(chuàng)意廣告視頻進行評點,提出自己的感受、見解和看法,大家互相交流。

  7、選出今晚積極參與互動活動的短信,并對其積極參與活動的觀眾進行抽樣獎勵。并邀請當晚嘉賓給獲獎觀眾頒獎。

  8、最后由觀眾代表、文法學院代表、創(chuàng)業(yè)協(xié)會代表做活動總結性發(fā)言。

  活動中從純粹創(chuàng)意、惡搞、感人、公益、經(jīng)典愛情、明星效應、品牌廣告、游戲廣告視覺效果八個層面播放了一些創(chuàng)意廣告視頻,深刻剖析了創(chuàng)意廣告的本質和靈魂;顒幼畲蟮牧咙c在于首次運用新浪微薄互動理念,在每欣賞完一個環(huán)節(jié)視頻后鼓勵現(xiàn)場觀眾通過手機短信形式發(fā)表自己的感受。

  本次活動總體上來說舉辦的不是很成功,主要有幾點原因?偨Y如下:

  一、主觀上:1、協(xié)會各部門工作協(xié)調的不是很有效率,工作主要是讓協(xié)會幾個骨干負責,工作不能合理分配下去,工作完成起來有點吃力,因為工作不能發(fā)揮更多成員的才能以致在成員積極性上沒有起到很好的調動作用。2、活動時間對協(xié)會整體成員沒有起到一個很好的通知,以致大家沒有做好內容欣賞和活動學習準備。3、骨干成員在發(fā)言和演講方面有一定的不足,以致在活動現(xiàn)場有些冷場,沒有精辟的語言解說陳詞,以后從會長開始到協(xié)會成員培養(yǎng)一批有一定口才和應變能力的人才。4、協(xié)會領導對社團申請場地和橫幅懸掛以及社團開展活動需要什么條件的支持上不是很熟悉,以致對活動工作開展造成了一定的拖滯。5、活動策劃書完成的比較晚,對于拉贊助以及落實具體工作造成一定的障礙(以后開展交流類似的活動以及大型的活動時活動策劃書應該提前兩周左右完成)6、對于文法學院分團委、學生會合作伙伴和各兄弟協(xié)會邀請力度不是很足夠或者邀請方法不是很有效。

  二、客觀上:1、活動場地三經(jīng)變化對活動工作開展造成了嚴重的拖滯問題。2、協(xié)會部分骨干成員由于客觀原因不在學校,對于協(xié)會舉辦的此次活動工作的落實帶來一定的困難。

  但是此次活動也有一定的積極效果:1、開啟了我們協(xié)會與外來部門合作關系并借此機會為我們協(xié)會與文法學院分團委、學生會、法學社以后的合作關系建立了良好的合作基礎。2、此次創(chuàng)意廣告理論學習活動為我們協(xié)會外聯(lián)部門提供了一個鍛煉的平臺,外聯(lián)部沒有辜負協(xié)會的期望,為我們協(xié)會拉到贊助費用現(xiàn)金500元并與這次活動贊助商中國移動贛州分公司建立了良好的合作關系。3、通過這次活動提高了我們協(xié)會在我校的知名度。 4、活動在一定程度上培養(yǎng)了同學們的廣告鑒賞能力并提高了同學們的創(chuàng)意思維能力。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/xuexi/121012.html

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