I.上學(xué)時不抓緊學(xué)
II.上課時不集中注意力聽老師講課
III.不重視課本
IV.學(xué)習(xí)中的冷熱病
V.頻繁改變學(xué)習(xí)方法和途徑
學(xué)習(xí)英語時要注意不要陷入怪圈，例如：
(1)上學(xué)時不抓緊學(xué)，畢業(yè)后才抓緊。這個怪圈一圈轉(zhuǎn)過來就是十幾年時間。學(xué)生時代是學(xué)習(xí)的黃金季節(jié)，錯過去是很可惜的。雖說只要想學(xué)，什么時候?qū)W也不晚，但是畢竟學(xué)生時代是學(xué)習(xí)的最好時期，錯過去是很可惜的。
(2)上課時不集中注意力聽老師講課，而是把希望寄托在課后請家教，假日進(jìn)英語補(bǔ)習(xí)班。
學(xué)習(xí)英語最好的途徑是上學(xué)，聽老師講課。老師是過來人，對于所教學(xué)生的情況了如指掌，能有針對性進(jìn)行講解，尤其是難點(diǎn)更是講得清楚，重點(diǎn)突出，遠(yuǎn)不是臨時請來的家教所能比擬的。上學(xué)是接受新知識最快的一種方式。當(dāng)然在上學(xué)的過程中要逐步養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣。因?yàn)楫吘共豢赡苡肋h(yuǎn)上學(xué)，何況有些東西是無法都在學(xué)校里學(xué)會的。如何在工作中通過自學(xué)求知就成了一個主要的途徑。但是只要有可能上學(xué)，就應(yīng)該抓緊，充分利用有老師指導(dǎo)的好機(jī)會，盡可能學(xué)得更多些和更好些。而不要陷入上學(xué)時不好好學(xué)，離開學(xué)校以后再去用自學(xué)的方式去補(bǔ)課�？梢哉f“上學(xué)求知是事半功倍”，而不得法的自學(xué)則是“事倍功半”。
(3)不重視課本，而把注意力集中在課外讀物上。學(xué)習(xí)英語最好的教材是教科書，中學(xué)英語教科書，大學(xué)英語教科書。教科書是英語專家們編寫的，雖然不能說十全十美，但是一般說來，都比以偏概全的某些讀物好。例如老的初中英語課本中有一課名為Click的課文，講述一個小孩子天天坐火車上班，習(xí)慣于火車車輪通過鐵軌接縫處時發(fā)出的click聲音，一日早晨他聽出聲音異常，大聲喊叫"Something is wrong with the rail"，正在打盹的其他旅客被他的喊叫聲驚醒，很不滿意地說道“Something is wrong with that boy”，通過這樣巧妙的課文內(nèi)容，教會學(xué)生使用句型“Something is wrong with something(or someone)”。加果能熟練掌握它，與外國人交談時是很有用的。例如一次筆者和一位碩士生一起參加電腦展示會，由他擔(dān)任翻譯。演示中電腦忽然出現(xiàn)故障，講解的外國人一時不知所措。他判斷是CPU有問題，但是不知道用英語怎么說，回頭問我。我說用初中Click那課的句型，他才說出“Something is wrong with the CPU”，外國人一聽就懂了。后來與外國人商談購買電腦時雙方因價格問題僵持不下，幾經(jīng)討論達(dá)不成共識，雙方坐在那里靜默不語。我對他說不能老是這么僵持著，總得找條出路才行。他不知道“找條出路”英語怎么說，翻譯不了。其實(shí)初中英語課本里有一課講述一個人想吃雞蛋是不會說egg，看到桌子上一本畫報(bào)的封面上有一個公雞，于是就指著畫報(bào)上的公雞，問服務(wù)員What is this?服務(wù)員說是cock，他又問它的妻子是什么，回答說是hen，他又問，它生的仔是什么。回答說是egg，他這才說“我要egg”。這一課的題目是A Way Out。在這種雙方僵持不下的場合完全可以說“We should have a way out”。
(4)學(xué)習(xí)中的冷熱病。興頭起來時下的功夫很多，短時間看不到成效就泄氣。學(xué)習(xí)英語是一個艱苦的腦力勞動過程。下決心學(xué)習(xí)英語后首先要冷靜而理智地分析自己的情況(水平、目標(biāo)和環(huán)境等)，然后制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)和短期、中期和長期學(xué)習(xí)計(jì)劃，執(zhí)行這些計(jì)劃時要有楔而不舍的毅力，碰到再大的困難也要頑強(qiáng)地堅(jiān)持下去。而要做到這一切，需要的是理智而冷靜的頭腦，絕不是一時的沖動和狂熱所能解決的。
(5)頻繁改變學(xué)習(xí)方法和途徑，老是在教材和方法上兜圈子。例如想學(xué)口語的人聽說《英語900句》不錯，就學(xué)《英語900句》，學(xué)第一課，覺得好懂，都會(其實(shí)并不一定很熟，不一定會背)；學(xué)第二課，覺得也好懂，也會；這樣一直可以對付學(xué)到第八課第九課，再往下學(xué)，就覺得有點(diǎn)困難了，不學(xué)了。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/xuexi/121801.html
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