第一：夯實基礎。綜合能力的考查離不開基礎知識。在二輪復習中，應靜下心來把生物課本梳理一遍，加強和鞏固對知識的理解，并及時解決有疑問的知識點。在此基礎上自己構建一些知識網絡，提高課堂學習效率，變課本知識為自己的學問，這樣才能以不變應萬變。另外，對基本的實驗原理、實驗操作、實驗設計應有一個比較清楚的思路，這樣遇到具體的實驗題型才能臨陣不亂。
第二：回顧反思。在對知識進行系統整理的基礎上，將原先做過的試卷及練習題整理出來，看看自己試題練習中出現錯誤的原因是什么。如果是對知識的理解不準確造成的，可以督促自己去進一步理解知識；如果是審理不嚴造成的，應提醒自己加強審題，提高正確率。在此基礎上，認真對待每一次的測試，避免再犯同樣的錯誤。
第三：精選精練。在距高考還有3個月的時間中，每個學生都應根據自己的實際情況，制定復習計劃�；A好的同學，可以嘗試去做一些綜合能力較強的題目，以提高自己的應變能力，爭取拿高分；基礎較差的同學，以基本題目的練習為主，保證不丟基本分。
第四：關注熱點。關注社會熱點，關注生活，熟悉情景，在解題的時候就能較快地進入狀態(tài)，找到答案。比如：人類基因組計劃、基因工程、沙塵暴、生態(tài)農業(yè)、西部大開發(fā)、溫室效應、臭氧層的破壞、環(huán)境污染、物種絕滅與生物多樣性的銳減以及最近的瘋牛病、口蹄疫等等。并且嘗試著將這些情景與課本知識聯系起來作一些解答。
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