一、 新舊兩種考試大綱的比較：
由于針對(duì)2014年高考的考試大綱尚未出臺(tái)，這里只能根據(jù)舊的考試大綱做比較。又由于已經(jīng)按新課標(biāo)進(jìn)行高考的寧夏、海南、廣東、山東等地區(qū)均是按照全國(guó)統(tǒng)一的考試大綱命題，這里只比較全國(guó)新課標(biāo)版的考試大綱和北京地區(qū)舊課標(biāo)版的考試大綱。
兩種考試大綱最明顯的區(qū)別表現(xiàn)在兩點(diǎn)：一是考試能力要求方面的區(qū)別，二是考試內(nèi)容方面的區(qū)別。
新課標(biāo)版考試大綱將考試能力設(shè)定為六個(gè)層級(jí)，即識(shí)記(A)、理解(B)、分析綜合(C)、鑒賞評(píng)價(jià)(D)、表達(dá)應(yīng)用(E)、探究(F)。
2014年北京地區(qū)舊課標(biāo)版的考試大綱雖然沒(méi)有明確這方面的要求，但這恰恰說(shuō)明北京地區(qū)仍在沿用舊版全國(guó)考試大綱的五個(gè)層級(jí)的要求，即識(shí)記(A)、理解(B)、分析綜合(C)、表達(dá)應(yīng)用(D)、鑒賞評(píng)價(jià)(E)。這里最重要的區(qū)別是新課標(biāo)版考試大綱增加了“探究”這一層級(jí)�？荚嚧缶V對(duì)“探究”做了如下解釋：“探究：指探討疑點(diǎn)難點(diǎn)，有所發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新，是在識(shí)記、理解、分析綜合的基礎(chǔ)上發(fā)展了的能力層級(jí)”。這就意味著新的試卷里會(huì)在某個(gè)閱讀文本后面設(shè)置考查探究能力的試題。
在考試內(nèi)容上，新課標(biāo)版考試大綱明確地將考試內(nèi)容分為“必考內(nèi)容”“和選考內(nèi)容”，這就意味著新的試卷將會(huì)出現(xiàn)考生必做和選做兩部分試題。而舊課標(biāo)版的考試大綱所列的考試內(nèi)容均為必考內(nèi)容。
哪些屬于“必考內(nèi)容”，哪些屬于“選考內(nèi)容”？新課標(biāo)版考試大綱做了如下規(guī)定：必考內(nèi)容：現(xiàn)代文閱讀(閱讀一般論述類文章)，古代詩(shī)文閱讀，語(yǔ)言文字運(yùn)用，寫(xiě)作，共四部分。
選考內(nèi)容：文學(xué)類文本閱讀，實(shí)用類文本閱讀，共兩部分。 如果將上述內(nèi)容歸納一下，不管是必考還是選考，考試內(nèi)容不外乎語(yǔ)言文字運(yùn)用，古代詩(shī)文閱讀，現(xiàn)代文閱讀，寫(xiě)作四大部分，似乎與舊課標(biāo)版的考試大綱所列的考試內(nèi)容是完全相同的，其實(shí)不然。下面就四大部分的具體內(nèi)容逐一進(jìn)行比較：
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