現在不少孩子都非常聰明，在除了學習的其它方面都表現得很是機靈，可就是學習成績上不去，絕大部分家長和老師都認為僅僅是因為這些孩子學習態(tài)度不端正，只要解決了孩子的思想問題，就會快速地提高他們的學習成績。其實不然，這些孩子真正存在的問題是 ——“學習障礙”（Learning Disability）。
“學習障礙”這個概念對許多家長來說都很陌生，聽起來似乎也挺嚴重，很多家長一聽到自己的孩子有學習障礙，就覺得自己的孩子心理有問題，非常緊張。其實，大家對它并不陌生，在我們周圍，甚至是我們自己的孩子身上，我們常常會發(fā)現這些現象，比如：有的孩子寫作業(yè)十分粗心，或者寫字多一撇少一劃，或者把答案抄錯，有時難題可以解出來，簡單的計算題卻錯了。他們的眼睛似乎與別人的不一樣，總是漏掉許多明顯的信息。
有的孩子往往記不住字詞，聽寫與拼音困難，或朗讀時增字減字，寫作文語言干巴巴的，閱讀速度特別慢，逐字地閱讀。他們在下棋和玩電腦游戲方面頭腦又很靈活，但在溫書和寫作業(yè)及聽講方面成績卻很差。
有的孩子在機械圖形與數學任務上能力落后，這類孩子記不住人臉的圖形，交往能力差。他們可能愛讀書，也會講故事，可是解決圖形式的邏輯思維題型和空間想象的能力，卻又很差，學習時較為刻板，不會舉一反三。
以上這些表現，都是“學習障礙”的表現形式，并且，這些表現形式很容易引起家長和老師的誤解，認為孩子就是學習態(tài)度有問題，是故意的，屢教不改，因此對孩子進行懲罰。這無論在家庭教育還是學校教育中，都是一個大大的錯誤，不但不能真正的幫助到孩子，還有可能將孩子的學習障礙嚴重化，甚至帶來更多的學習問題。
那么，針對以上幾種學習障礙問題，我們應該怎樣解決幫助孩子解決呢？
第一 培養(yǎng)孩子的注意力。注意力是可以培養(yǎng)的，而且培養(yǎng)的方式是多種多樣的，是長期的，不同的孩子，不同的環(huán)境，有不同的方式。
1）利用吸引孩子注意力的事物和環(huán)境培養(yǎng)注意力。
2）培養(yǎng)孩子對事物廣泛而持久的興趣。
3）有意培養(yǎng)注意力，幫助孩子理解活動目的。
4）逐步培養(yǎng)孩子自我控制能力。
5）注意引導孩子進行觀察，提高注意力。
另外還有很多具體的培養(yǎng)注意力的訓練方法或者小游戲，在這里就不一一列舉了。
第二科學的輔導孩子的學習。家長對孩子學習的輔導非常重要，這種重要不是體現在家長必須要懂得孩子的學習內容，而是要明白如何幫助孩子正確的學習，掌握正確的學習方法，以及培養(yǎng)正確的學習心理。學會從現實生活中尋找例子，這些例子可以很平凡，但家長一定要從這些例子中提取出跟孩子學習有關的東西，及時刺激，激勵孩子，使孩子產生滿足感和自信，只要孩子稍有進步和提高，就及時表揚鼓勵；得到鼓勵的孩子，心情就大為轉變，學習積極性會不斷提高�！ �
每個孩子都有自己的個性特點，每個家長也都有自己的獨特教育方式。無論何種教育方式，一定要建立在正確認識自己孩子的基礎上，否則，家庭教育會走很多彎路，甚至影響孩子的一生。
所以，請家長們一定記�。赫_認識并設計你的孩子，是家庭教育的基礎，也是最關鍵的一步。還是我在《英才是怎樣造就的》封面上寫的那句話：
你不能讓西紅柿苗子接出蘋果來
西紅柿就讓它結西紅柿
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/xuexi/132956.html
相關閱讀：開學準備五部曲
作文得高分的技巧
“螺旋上升”學習法
如何提高口語水平？
19條法則助你一路高升