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衛(wèi)生部黨校學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 學(xué)習(xí)總結(jié) 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

為期三個(gè)月的衛(wèi)生部黨校學(xué)習(xí)培訓(xùn)結(jié)束了。在黨校的認(rèn)真組織和本人的努力下,我在各方面都有很多收獲,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、提高了自己的理論素養(yǎng)


在黨校的精心安排下,我系統(tǒng)學(xué)習(xí)馬克思列寧主義,毛澤東思想,鄧小平理論,“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等理論,學(xué)習(xí)了黨的基礎(chǔ)理論、社會(huì)主義初級(jí)階段理論,以及提升領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)和能力等多方面的知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí),我加深了對(duì)黨的認(rèn)識(shí),加深了對(duì)社會(huì)主義事業(yè)的理解,堅(jiān)定了共產(chǎn)主義信仰 。


作為黨員要緊扣時(shí)代的脈搏,不斷解放思想,不斷充實(shí)自己,提高自己,完善自己,增強(qiáng)與時(shí)俱進(jìn)的觀念,要把不斷學(xué)習(xí)作為首要任務(wù),做到政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、綜合素質(zhì)好。這次系統(tǒng)地學(xué)習(xí)使我在政治理論、黨性修養(yǎng)和綜合能力上得到了全面提高,拓展了思考問(wèn)題的廣度與深度。

二、取得了較好的學(xué)習(xí)質(zhì)量和效果


黨校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們?yōu)槲覀兏冻鲂燎诘膭趧?dòng)。為保證教學(xué)質(zhì)量,他們精心制定教學(xué)計(jì)劃,周密安排教學(xué)內(nèi)容,采用了看錄像、專(zhuān)家授課、學(xué)員論壇、研討交流等靈活多樣的教學(xué)形式,確保教學(xué)質(zhì)量和效果;在每個(gè)學(xué)習(xí)階段都認(rèn)真為大家準(zhǔn)備好教材、講義及參考資料,使學(xué)員們能夠及時(shí)看到最新、最權(quán)威的信息、觀點(diǎn)和成果;每個(gè)學(xué)習(xí)階段,都提示大家需要注意的重點(diǎn)和難點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)員在學(xué)習(xí)中把握主題。


三、提高了理論與實(shí)踐相結(jié)合的意識(shí)和能力


一是通過(guò)對(duì)“社會(huì)主義改革的理論與實(shí)踐”、“加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變”、“經(jīng)濟(jì)體制改革與制度創(chuàng)新”等課程的學(xué)習(xí),我對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀,對(duì)中國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的基本經(jīng)驗(yàn)、存在問(wèn)題、面臨形勢(shì)、發(fā)展戰(zhàn)略等有了進(jìn)一步的了解,提高了運(yùn)用基本原理掌握客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律的能力。


二是通過(guò)學(xué)習(xí)和研究“當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)的主要趨勢(shì)”、“當(dāng)代國(guó)際金融格局變化與未來(lái)趨勢(shì)”、“當(dāng)代國(guó)際貿(mào)易的格局變化與趨勢(shì)”、“西方經(jīng)濟(jì)學(xué)理論”、“當(dāng)代世界格局與中國(guó)和平發(fā)展道路”和“新形勢(shì)下的國(guó)家安全”,我對(duì)中國(guó)面臨的世界形勢(shì)和國(guó)際環(huán)境有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),提高了科學(xué)判斷形勢(shì)的能力。


三是通過(guò)對(duì)重大現(xiàn)實(shí)和理論問(wèn)題的學(xué)習(xí)研究,特別是對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的深入學(xué)習(xí),我深刻認(rèn)識(shí)、正確把握了中央關(guān)于全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)、戰(zhàn)略部署和各項(xiàng)方針政策,提高了戰(zhàn)略思維能力。


學(xué)習(xí)結(jié)束后,我一定把在衛(wèi)生部黨校的學(xué)習(xí)成果帶回單位,保持學(xué)習(xí)和思考的習(xí)慣,把黨校學(xué)習(xí)的理論知識(shí)用于具體的工作實(shí)踐。


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/xuexi/134592.html

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