學(xué)習(xí)要有目標(biāo)，目標(biāo)的實現(xiàn)要靠合理安排，因此，學(xué)習(xí)計劃是不可少的。
美國伯力恒鋼鐵公司經(jīng)理西韋伯深感自己公司效率不高，難以應(yīng)付同行業(yè)的劇烈競爭，便求教于效率問題專家戴維·李。戴維建議他每天上班時，用卡片寫下自己要做的六件事，并按照輕重緩急排個順序，然后逐一去作好。兩個月后，戴維收到了伯力恒銅鐵公司寄來的一筆酬金和一封短信，信上說：“你的建議是我得到的最有價值的建議，謝謝。”
實際上戴維的建議，就是要求西韋伯在工作之前先訂個計劃，按照計劃去工作。對學(xué)生來說，有計劃地學(xué)習(xí)是獲得學(xué)習(xí)成功的重要條件，因為學(xué)習(xí)計劃對學(xué)生的學(xué)習(xí)有鞭策和指導(dǎo)作用，有利于提高學(xué)習(xí)效率，有利于良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)與形成。
一份好的學(xué)習(xí)計劃大致包括三方面的內(nèi)容。
一、 進行自我分析
說來也怪，我們每天都在學(xué)習(xí)，但很多同學(xué)卻從沒想過“我是怎樣學(xué)習(xí)的”這個問題，這樣當(dāng)然談不上積極主動地學(xué)習(xí)了。制訂計劃前首先應(yīng)進行自我分析。
1、自己的學(xué)習(xí)特點 同學(xué)們可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，找出學(xué)習(xí)特點。各人的學(xué)習(xí)特點都不一樣：有的記憶力強，學(xué)過知識不易忘記；有的理解能力好，老師說一遍就能聽懂；有的動作快但經(jīng)常錯；有的動作慢卻很仔細(xì)。如按學(xué)科來分析有的最怕寫文章，寫出的作文干巴巴的，還老是湊不夠字?jǐn)?shù)，這說明用詞貧乏、缺乏想像、不善觀察；有的看到解難題就來勁，而簡單的計算題卻常算錯，這說明分析能力較強，但很粗心；有的外語單詞都能默出，翻譯句子時詞序老是顛倒，說明記憶力較好，語法知識還較薄弱……你可以全面分析，也可以著重分析一門學(xué)科。
2、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀 一是和全班同學(xué)比，看自己某門學(xué)科的成績在班級中的位置，通常用“好”、“較好，中，較差，差”來評價。二是和自己這門學(xué)科的過去情況比�？此陌l(fā)展趨勢，通常用“進步大，有進步，照常，有退步，退步大”來評價。
二、 確定學(xué)習(xí)目標(biāo)
學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進，從而產(chǎn)生為實現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就像漫步在街頭不智走向休息的流浪漢一樣，是對學(xué)習(xí)時光的極大浪費。
確定學(xué)習(xí)目標(biāo)首先應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針，其次要按照學(xué)校的教育要求，此外還要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)重點和現(xiàn)狀。當(dāng)然還可以考慮其它的一些社會因素或家庭情況。
學(xué)習(xí)目標(biāo)要具有“適當(dāng)、明確、具體”的特點。
適當(dāng) 就是指目標(biāo)不能定得過高或過低，過高了，最終無法實現(xiàn)，容易喪失信心，使計劃成為一紙空文；過低了，無需努力就能達到，不利于進步。要根據(jù)自己的實際情況提出經(jīng)過努力能夠達到的目標(biāo)。
明確 就是指目標(biāo)要便于對照和檢查。如“今后要努力學(xué)習(xí)，爭取更大進步”這一目標(biāo)就不明確，怎樣努力？哪些方面要有進步？如果改為：“三門主課都要認(rèn)真預(yù)習(xí)。外語在班級達到中上水平”。這樣就明確了，以后是否達到就可以檢查了。
具體 就是目標(biāo)要便于實現(xiàn)，如怎樣才能達到“外語中上水平”這一目標(biāo)呢？可以具體化為：每天掌握5個所單詞；每篇課文都要準(zhǔn)確無誤地默寫出來，等等。
三、科學(xué)安排時間
確定了目標(biāo)之后，就要通過科學(xué)地安排、使用時間來達到這些目標(biāo)。要符合“全面、合理、高效”的要求。
全面 在安排時間時，既要考慮學(xué)習(xí)，也要考慮休息和娛樂；既要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí)，也要考慮課外學(xué)習(xí)，還要考慮不同學(xué)科的學(xué)習(xí)時間搭配。
合理 要找出每天學(xué)習(xí)的最佳時間，如有同學(xué)早晨頭腦清醒，最適合記憶和思考；有的則晚上學(xué)習(xí)效果更好。要在最佳時間里完成較難較重要的學(xué)習(xí)任務(wù)。此外，還要注意文理交叉安排，如復(fù)習(xí)一會語文，就做幾道算術(shù)題，然后再復(fù)習(xí)外語等。
高效 要根據(jù)事情的輕重緩急來安排時間，一般來說，把重要的或困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放在前面來完成。因為這時候精力充沛、思維活躍，而把比較容易的放稍后去做。此外。較小的任務(wù)可以放在零星的時間去完成，以充分做到見縫就插針。
一天中可供自己安排的時間基本上分為四段：早上起床到上學(xué)；上午放學(xué)到下午上學(xué)；下午放學(xué)后到吃晚飯前；吃晚飯后到睡覺。同學(xué)主要應(yīng)在這四段時間里統(tǒng)籌安排自己的學(xué)習(xí)生活內(nèi)容。
在進行時間安排進還要注意以下兩點：
1、要突出重點 也就是說，要根據(jù)自我分析中提出的學(xué)習(xí)弱點或比較薄弱的學(xué)科，在時間上給予重點保證，如有的同學(xué)外語讀音不準(zhǔn)，那就每天安排一定的時間來朗讀和聽錄音；有的同學(xué)數(shù)學(xué)計算題經(jīng)常出錯，那就每天給自己定出做課外習(xí)題的時間。當(dāng)然，在抓重點的同時也要顧及全面，要統(tǒng)籌安排好其他學(xué)習(xí)時間，使自己各門學(xué)科的學(xué)習(xí)時間，使自己在各門學(xué)科成績都有所進步。
2、要留有余地 不要把各項活動的時間都安排得很具體要求，因為每天的情況不可能完全相同，有時也會出現(xiàn)一些特殊情況需要靈活掌握。安排太具體了反而做不到，留有一定的余地。但是這并不是說無需統(tǒng)一安排，想做什么就做什么。相反，留有余地是為了更好地執(zhí)行計劃，更好地養(yǎng)成遵守作息時間的習(xí)慣。
計劃除了學(xué)期計劃外，比較常用的還有復(fù)習(xí)計劃和假期計劃。復(fù)習(xí)計劃一般在考試前1~2周實行，里面要多安排些系統(tǒng)復(fù)習(xí)的時間，預(yù)習(xí)和課外讀的時間則可相應(yīng)減少。假期計劃可多安排些課外活動、娛樂、休息和閱讀等內(nèi)容。
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