一、文理分科，新課改下的轉折；
二、難度大幅提高，隨時可能掉隊；
三、從必修到選修，再次適應新形式的課程；
四、內容核心關鍵，高二學年知識總量占高考考核知識量的70%。
★高二，決勝高考的“黃金期”
高中三年比作長跑，高一輕松起跑，高三全力沖刺，在三年長跑的中間階段，部分人進入了適應環(huán)境后的狀態(tài)低迷期。
相反，相當一部分同學抓住了這一機遇，咬緊牙關，在高二的學年里突飛猛進，或迎頭趕上，或迅速拉大與其他同學差距。
當高二拉開差距夠大的時候，高三的沖刺已經很難扭轉乾坤。高三學年我們拼命別人也在拼命，我們的拼命一定能比別人更拼命嗎？
很多僅僅考上一般重點大學的高三學子感慨：“只恨高二學年沒有足夠努力。”而很多高考成功的學生告誡學弟學妹：“抓住高二，基本就定格了高三，大家都拼命的時候很難改變現狀了。”
抓住高二，這是決勝高考的“黃金期”。
文理分科帶來怎樣的變化？
高一學年適應了高中學習，迎來的新學期既有文理分科減輕負擔，又是選修課程，壓力真的不大了嗎？
分科之前的難度簡單一些，方便學生選擇學文還是學理，分科之后同學們集中精力學六科，難度就會迅速提高。據統(tǒng)計高二學年的內容占整個高中知識的70%，大部分關鍵知識如數學的圓錐曲線、物理的電磁學等都是在高二完成的。高二學期文理分科后的內容多而難，是奠定整個高中基礎知識體系的關鍵時期。此外還要新加一門科目生物，高二的壓力可想而知。
選修課是否可以不修？
高二的時候我們開始學習大量選修課，那么選修課是否約等于免修課？我們面對選修課當然不自覺地會覺得這是選修課，學不學無所謂。
事實是：新課改高考說明明確指出部分選修課內容是必考內容。也就是說，選修課中的部分難點比必修課中的部分知識還要關鍵。高考數學中的圓錐曲線為選修課程，卻在高考150分中占20-30分，是占分比例最大、難度最高的知識點；化學中有機化學難度最高的部分也是選修，在高考化學108分中占30分。同樣的現象其他科目上也體現得淋漓盡致。
必修只是基礎，選修才是基礎知識的綜合提高。高二，決勝的“黃金期”。
新科生物真的是洪水猛獸嗎？
新科生物兼具物理化學兩科的特征，既需要大量記憶又需要邏輯推理，靈活運用融會貫通才能舉一反三。秋季開學，很多同學沒有接觸過高中生物的同學發(fā)現上課的時候許多內容聽不懂，對生物的不重視造成了跟不上節(jié)奏的惡果。
或許生物不是洪水猛獸，但一定需要我們給予足夠的關注。事實是，70%以上的同學都會提前接觸生物課程的內容，以便更好地迎接高二“黃金期”。
新高二，我們的努力從何時開始？
高二課程的未雨綢繆，讓我們提前拉開備戰(zhàn)高考的序幕，展開“黃金期”的競爭，贏在新高二的起跑線上。
高二階段正是學生承上啟下的兩級分化的階段，好的越好，差的越差，是學生們定型的時候，所以這個時候家長必須特別關注孩子的狀態(tài)，對于成績差的，家長就要警醒了，孩子成績下滑或一直不好，必須馬上解決。因為孩子這時是定型期，他會將自己定義成一個差生，自尊自信就會受到嚴重的影響，如果想再幫他自信心是件很難的事情了，家長在這個時候幫孩子一把，扭轉必須要孩子繼續(xù)保持并不斷提高。每個孩子都在輔導，每個孩子都在進步，如果您的孩子原地不動，踏步不前就是退步。而且對于好學生所承受的心理壓力更大，一旦下滑對心理都是無法接受的。
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