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現(xiàn)代文閱讀知識(shí)點(diǎn):閱讀理解解題方案之概括篇

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 學(xué)習(xí)方法指導(dǎo) 來源: 逍遙右腦記憶

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現(xiàn)代文閱讀知識(shí)點(diǎn):閱讀理解解題方案之概括篇

在中考閱讀理解的考查中,常常要考查到學(xué)生對(duì)文本信息的提煉概括能力。

通常的考法是讓同學(xué)們對(duì)文本的某一段或?qū)φ恼碌拇笠膺M(jìn)行概括。怎樣才能概括的較為符合要求呢?我們可以分以下幾步來完成。首先,要能做到對(duì)相應(yīng)的段落或全文有完整和細(xì)致的了解。這就要求同學(xué)們?cè)诮忸}時(shí)不要慌,要耐心細(xì)致地通讀文章,難以理解的地方甚至是不止兩遍三遍地去讀,文章讀通讀懂了,答案才有保證,才能做出準(zhǔn)確而完整的答案。其次,要把握文章的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn):文章的標(biāo)題,文章的開頭和結(jié)尾,段落的中心句,文章中的關(guān)鍵詞或關(guān)鍵語段。抓住了這一些,我們?cè)诮M織的時(shí)候,就有了依據(jù),概括起來就可做到隨心應(yīng)手,收到四兩撥千斤的效果。最后一點(diǎn),要兼顧文體特點(diǎn)。不同的文體,概括時(shí)的關(guān)鍵點(diǎn)也不一樣,因此,要注意文體特點(diǎn)。比如,記敘文要在表達(dá)時(shí)注意相關(guān)的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果等。說明文要關(guān)注說明的對(duì)象以及說明對(duì)象的特征。而議論文概括時(shí)則應(yīng)注重文章的論點(diǎn)。

當(dāng)然還有另外一種考點(diǎn),那就是對(duì)文章主題的概括能力的考查。關(guān)于這一方面的內(nèi)容的解決,除了上文所說到的抓住一些關(guān)鍵點(diǎn)之外,還應(yīng)注意對(duì)文章主旨的深入挖掘。如概括魯迅的《故鄉(xiāng)》的主旨,同學(xué)們不會(huì)僅僅從“我”回故鄉(xiāng)的觀感上去做答,而會(huì)更深入地從對(duì)于故鄉(xiāng)人的精神狀態(tài)的關(guān)注與期望,故鄉(xiāng)的未來發(fā)展,社會(huì)的文明進(jìn)步等角度去思考去分析。就事論事,蜻蜓點(diǎn)水式的分析只會(huì)背離問題的真正目的,使答案偏離了方向。

達(dá)爾文說過,在所有的學(xué)習(xí)中,最重要的學(xué)習(xí)是對(duì)方法的學(xué)習(xí),只要同學(xué)們掌握了合適的解題方法,就會(huì)在學(xué)業(yè)水平測(cè)試中事半功倍。


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