一直對女兒的學習方法和學習時間不認可，我為此一直悶悶不樂！

我在二模前的“火攻”，本想逼著女兒快點跑，沒想到女兒更頹廢，女兒沮喪地跟好朋友說：“我媽媽都放棄了我，我是不是沒救了？”好朋友安慰她：“不會的，每個媽媽都是天使，她會救你的，那你自己也不能放棄。”原因在于周日下午三點鐘我叫女兒起來做作業(yè)，她怎么樣都不肯起床，我生氣了，并臨時改變決定周一去福州出差，我和她約好周二早上趕去福州，只為能在家多呆一天，因為女兒對我特別依賴，我是她的書童，家庭醫(yī)生，后勤保障我全包了。 但周日晚上，我經(jīng)過激烈的思想斗爭，還是決定周二去開會。不然女兒會覺得媽媽放棄了她，她會更自暴自棄。

母女倆因為這件事還在鬧情緒，我也鬧心，但看完《失敗的厚禮》，我如醍醐灌頂，也意識到自己錯了，文中的老者不就是我嗎？我一直逼著孩子成長，而不是陪她成長，，“一張考卷，決定不了人生，但我們卻選擇被它決定”。我卻把高考當做生活的全部。

我在反省我一直在逼女兒快跑是對還是錯？雖然知道自己錯了，但對于這樣頑劣，從不按套路出牌的女兒，我依然很茫然無助。星期一早晨，我撥通了女兒信賴的心理老師的電話，把我們的矛盾和困惑告訴老師。老師一直耐心傾聽我，并幫我把分析我們矛盾和困惑的原因，老師的建議：“你女兒是個比較特殊的孩子，雖然她年紀比同學小，不如同學勤奮和努力，但她會總結，學習方法和考試能力都很強。她比較情緒化，學習比較受情緒干擾。困惑你們仍然是勤奮的問題，可學習不單看勤奮，最重要的是學習方法和效率，你換個不同的角度看,她不勤奮但 她的成績一直名列前茅 ，這說明她的學習方法和學習習慣是對的。在這關鍵時刻她沿用多年的學習方法和學習習慣不要輕易改變，因為她即使不勤奮但她的成績一直名列前茅，你就認同和肯定她的不勤奮。還有家長心態(tài)要放平和，你的一分焦慮百倍放大到孩子的身上的。媽媽一直是她的精神支柱，你說她行她就行，你說她不行她就不行。你焦慮說明你不信任她，她更會慌更急躁，她是需要有點壓力而不是很大的壓力，很大的壓力反而制約她的速度。”經(jīng)過老師的一番心理咨詢，我的心結也打開了，我終于認同和肯定女兒的不勤奮。晚上我向女兒道歉，并鄭重地認同和肯定她的學習方法和效率。女兒也如釋重負，但女兒還是哭了，她說:"我覺得委屈、心酸，因為不勤奮是她的軟肋、致命的缺點，也一直困擾著我，同學都很勤奮、很拼，可我沒辦法像同學那樣勤奮，所以我害怕，每次的考試焦慮都源于這個原因讓我不自信，每次考試都是在最差的狀態(tài)去考的。”我鼓勵女兒：“適合自己的學習方法才是最好！你在這么差的最差的狀態(tài)去考試，仍然有驕人的成績，你調整好心態(tài)，那就不得了��！”

陪孩子成長而不是逼孩子成長，困擾著我們的心結打開了，我已認同她的學習學習，適合孩子的學習方法才是最好的，一切順其自然。

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