一直對(duì)女兒的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)時(shí)間不認(rèn)可，我為此一直悶悶不樂！
我在二模前的“火攻”，本想逼著女兒快點(diǎn)跑，沒想到女兒更頹廢，女兒沮喪地跟好朋友說：“我媽媽都放棄了我，我是不是沒救了？”好朋友安慰她：“不會(huì)的，每個(gè)媽媽都是天使，她會(huì)救你的，那你自己也不能放棄。”原因在于周日下午三點(diǎn)鐘我叫女兒起來做作業(yè)，她怎么樣都不肯起床，我生氣了，并臨時(shí)改變決定周一去福州出差，我和她約好周二早上趕去福州，只為能在家多呆一天，因?yàn)榕畠簩?duì)我特別依賴，我是她的書童，家庭醫(yī)生，后勤保障我全包了。 但周日晚上，我經(jīng)過激烈的思想斗爭(zhēng)，還是決定周二去開會(huì)。不然女兒會(huì)覺得媽媽放棄了她，她會(huì)更自暴自棄。
母女倆因?yàn)檫@件事還在鬧情緒，我也鬧心，但看完《失敗的厚禮》，我如醍醐灌頂，也意識(shí)到自己錯(cuò)了，文中的老者不就是我嗎？我一直逼著孩子成長(zhǎng)，而不是陪她成長(zhǎng)，，“一張考卷，決定不了人生，但我們卻選擇被它決定”。我卻把高考當(dāng)做生活的全部。
我在反省我一直在逼女兒快跑是對(duì)還是錯(cuò)？雖然知道自己錯(cuò)了，但對(duì)于這樣頑劣，從不按套路出牌的女兒，我依然很茫然無助。星期一早晨，我撥通了女兒信賴的心理老師的電話，把我們的矛盾和困惑告訴老師。老師一直耐心傾聽我，并幫我把分析我們矛盾和困惑的原因，老師的建議：“你女兒是個(gè)比較特殊的孩子，雖然她年紀(jì)比同學(xué)小，不如同學(xué)勤奮和努力，但她會(huì)總結(jié)，學(xué)習(xí)方法和考試能力都很強(qiáng)。她比較情緒化，學(xué)習(xí)比較受情緒干擾。困惑你們?nèi)匀皇乔趭^的問題，可學(xué)習(xí)不單看勤奮，最重要的是學(xué)習(xí)方法和效率，你換個(gè)不同的角度看,她不勤奮但 她的成績(jī)一直名列前茅 ，這說明她的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣是對(duì)的。在這關(guān)鍵時(shí)刻她沿用多年的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣不要輕易改變，因?yàn)樗词共磺趭^但她的成績(jī)一直名列前茅，你就認(rèn)同和肯定她的不勤奮。還有家長(zhǎng)心態(tài)要放平和，你的一分焦慮百倍放大到孩子的身上的。媽媽一直是她的精神支柱，你說她行她就行，你說她不行她就不行。你焦慮說明你不信任她，她更會(huì)慌更急躁，她是需要有點(diǎn)壓力而不是很大的壓力，很大的壓力反而制約她的速度。”經(jīng)過老師的一番心理咨詢，我的心結(jié)也打開了，我終于認(rèn)同和肯定女兒的不勤奮。晚上我向女兒道歉，并鄭重地認(rèn)同和肯定她的學(xué)習(xí)方法和效率。女兒也如釋重負(fù)，但女兒還是哭了，她說:"我覺得委屈、心酸，因?yàn)椴磺趭^是她的軟肋、致命的缺點(diǎn)，也一直困擾著我，同學(xué)都很勤奮、很拼，可我沒辦法像同學(xué)那樣勤奮，所以我害怕，每次的考試焦慮都源于這個(gè)原因讓我不自信，每次考試都是在最差的狀態(tài)去考的。”我鼓勵(lì)女兒：“適合自己的學(xué)習(xí)方法才是最好！你在這么差的最差的狀態(tài)去考試，仍然有驕人的成績(jī)，你調(diào)整好心態(tài)，那就不得了啊！”
陪孩子成長(zhǎng)而不是逼孩子成長(zhǎng)，困擾著我們的心結(jié)打開了，我已認(rèn)同她的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，適合孩子的學(xué)習(xí)方法才是最好的，一切順其自然。
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