讀書法例談－矛盾：“三遍”讀書法 什錦八寶 茅盾是中國現(xiàn)代進步文化的先驅(qū)者、著名作家、文學評論家，曾任文化部部長、中國作家協(xié)會主席，被譽為“文學巨匠”�！蹲右埂贰ⅰ读旨忆佔印返仁撬�的代表作品。 “三遍”讀書法是茅盾先生總結(jié)出的一種粗精結(jié)合、學用結(jié)合、爭次反復的讀書方法。茅盾先生說：“讀名著起碼要讀三遍，第一遍最好很快地把它讀完，這好像在飛機上鳥瞰桂林城全景；第二遍要慢慢地讀，細細地咀嚼，注意到各章各段的結(jié)構(gòu)；第三遍就要細細地一段一段地讀，領(lǐng)會，運用，這時要注意到它的煉字煉句�！泵┒芟壬�的這一讀書方法可概括地闡述為：第一遍：粗讀。粗讀的要點是“快”、“全”、“粗”�！翱臁奔创执值亍⒎悍旱乜焖侔褧�讀完；“全”即概要了解全書的內(nèi)容，留下初步的整體印象；“粗”即不必仔細推敲、研究，但要對不認識的字、不理解的詞及不懂的地方做記號，留后處理。第二遍：“精讀”。“精讀”的要點是“慢”、“細”、深”。即要讀準每個字，理解每個詞，懂得每句話，并細細咀嚼，反復推敲以深入到文章的內(nèi)層，把握住文章的思路、結(jié)構(gòu)層次、各部分之間的關(guān)系、寫作特點以及作者的寫作目的、寫作時代背景和作者所倡導的思想、觀念。第三遍：消化。在粗讀和精讀的基礎上，邊讀邊思，反復琢磨，細細品味，在理解的基礎上記憶一些重要的知識；仔細推敲書中精華，并吸收為己所用；識別書中不足之處，提出自己的看法。消化理解的過程是激發(fā)創(chuàng)造思維，提高分析問題和解決問題能力的過程，是學用結(jié)合的過程。

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