用“八字法”學習政治

　　 　　要學好思想政治課，既要有明確的學習目的，又要有嚴謹?shù)闹螌W精神，更要有科學的學習方法。掌握科學的學習方法，遵循學習的過程和規(guī)律，不僅能系統(tǒng)而又牢固地掌握政治理論的基本知識，而且能夠避免更多的無效勞動，達到事半功倍的效果。筆者總結(jié)了“八字”法：巧讀、善思、勤問、精練。

　　巧讀　讀書要有計劃性、目的性，要會讀書。政治課本，課前要預習，課后要復讀。先粗讀，了解課文的內(nèi)容，后細讀、精讀，領會每課、每節(jié)、每框的精神實質(zhì)，找出其中的一些關鍵論點、論據(jù)。同時，思想政治課和社會現(xiàn)實緊密聯(lián)系，學生不僅要讀課本，還要養(yǎng)成讀報刊，關心國家大事的習慣，以更好地做到理論和實踐的有機結(jié)合，更好地掌握、融合、消化政治理論知識。

　　善思　在“巧讀”的基礎上進行認真思考，運用科學的思維方法，“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由外及里”，進行分析和綜合，透過事物的現(xiàn)象，把握事物的本質(zhì)和規(guī)律。通過思考，進行比較、分析，把握教材中的重點、難點，分析教材結(jié)構(gòu)及其內(nèi)在聯(lián)系，由點到線，由線到面，由面及體，使零碎的知識網(wǎng)絡化，分散的知識條理化，具體的知識系統(tǒng)化，從而構(gòu)建基礎知識的立體框架結(jié)構(gòu)，從宏觀上把握住課本的知識結(jié)構(gòu)以及所學知識之間的內(nèi)在邏輯和各章節(jié)之間的內(nèi)在聯(lián)系，從面對政治基本概念、基本觀點、基本原理加以理解和掌握。

　　勤問　在“巧讀”、“善思”的基礎上提出問題，對所學的基本概念、觀點、原理提出質(zhì)疑，這是讀書、思考的必然結(jié)果，也是學生鉆研的開始，是學生求知欲的表現(xiàn)和良好的學習習慣。提出問題，既有助于學生對知識的理解，對實際問題的解決，又有助于學生準確地認識各種社會現(xiàn)象，以及正確處理各種社會問題。

　　精練　練習是掌握知識、鞏固知識的重要環(huán)節(jié)。練習的方式很多，有提問性練習，討論分析性練習，階段性練習，綜合性練習，實踐性練習等等。這些練習的目的無非進一步鞏固所學知識，提高分析和解決實際問題的能力。但練習不必過多過濫，可少而精，通過練習既要能夠把握從個別到一般，加深對知識的規(guī)律性認識；更要學會從一般到個別，用一般來指導個別，解決實際問題。要通過練習，進一步深化認識，擴展認識，把認識不斷地向前推移。無錫輔仁中學　杭建英

　　 　　周記是班主任管理班集體的必要工具之一，也是溝通師生關系的橋梁。巧妙、合理、適時地利用周記，能給班主任工作帶來莫大的方便與收獲。

　　利用周記來摸索學生性格心理　準

　　記得剛踏上工作崗位前，就有一位好心的班主任跟我講：現(xiàn)在的學生，用理論上的一套，跟他們交朋友根本就行不通，必須要對他們兇。于是，我就以一副不茍言笑的表情對著我的學生。的確，學生很怕我，但我卻感到很累。于是，我一改“新學期新打算”的常規(guī)，叫學生寫一篇題為“說說我這個人”的周記，讓學生介紹自己。有的學生寫得親切自然，有的學生寫得小心謹慎，有的學生寫得坦誠直率。其中有篇寫道：“我這個人，不關心集體，不關心他人，對一切都無所謂……”直覺告訴我，這位學生恐怕屬于那種有個性、難教育的學生。于是我也真誠地寫了幾句：“我跟你一樣，也喜歡與人開開玩笑，也喜歡輕松的生活，相信通過一段時間的接觸，你會發(fā)現(xiàn)，我也是一個開朗的人。但我會準確地把握，什么時候該認真，什么時候可以放輕松……”然后，我特別留心這位同學，其實她非常聰明、性格外向開朗，只是行為習慣顯得過于漫不經(jīng)心。于是我經(jīng)常找她談心，在周記里與她交流。她也在轉(zhuǎn)變，有一次她在周記里寫：做操時，教室里的燈經(jīng)常沒人關……哪個角落經(jīng)常很臟……。她的進步讓我感動。有人說：學生的心理就像一把鎖，而班主任就必須是一把萬能鑰匙，要認真去分析，小心去開啟每一把心靈之鎖，這樣才能建立一個有凝聚力的先進集體。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/xuexi/166101.html

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