魯院第8屆高研班個(gè)人期中學(xué)習(xí)總結(jié)

在這樣一個(gè)深夜，我開始寫作這樣一個(gè)應(yīng)用文章；試圖在框定的形式中，盡可能真實(shí)地表述自己內(nèi)心。我想到乍來時(shí)魯院院落滿眼赤裸的樹枝，現(xiàn)已綠意蔥蘢，有風(fēng)的夜晚，窗外樹木蕭蕭，安靜的夜晚，桐花若有所思地墜落、砰然作聲。我想到某一日在院里墻角偶見的一只蜘蛛，今夜是否依然懸在網(wǎng)上，想到前幾日深夜院落里貓的叫春聲，已全然消匿。我知道這些事物，會(huì)延伸到我久后的回憶中，而在記憶中，這些事物會(huì)日益美好。

　　是的，我奢侈地用了“美好”一詞，舍美好之外，我找不到更恰當(dāng)?shù)脑~可以形容。在魯院的生活，將我恍然帶回了人之初的世界里。學(xué)習(xí)之外，我像置身童年一樣瘋野，不覺矯情。而我也意識(shí)到這一段時(shí)光的短暫。珍惜著，猶疑著，拖延著，我終于寫出以上漢字，至此時(shí)，魯院生活已消失一半。待我寫完這個(gè)文章，它又將消失三個(gè)多小時(shí)。

　　現(xiàn)在我沉浸進(jìn)去，宛如回到童年，以小學(xué)生第一次寫作業(yè)的莊重、真誠(chéng)和熱情，我開始寫：

　　一、學(xué)習(xí)和收獲

　　1、養(yǎng)氣

　　始終認(rèn)為，文學(xué)是找尋自我的手段之一；換言之，文學(xué)活動(dòng)便是找尋自我的過程。文學(xué)問題，從根本上是內(nèi)心修煉的問題。兵書云：知己知彼。但這里的知己和知彼非并列關(guān)系，而是首先要知己，才有可能知彼。深知己然后知萬(wàn)物。

　　不經(jīng)意來到魯院進(jìn)修，我懷抱著對(duì)生命的巨大感恩。多年來我在心智上一直處于疲于奔命狀，事件接踵而來、不暇思考。作為一個(gè)執(zhí)筆近二十年的寫作者，生命突然給了我一個(gè)機(jī)會(huì)、一個(gè)相對(duì)長(zhǎng)而又相對(duì)集中的時(shí)間段，讓我在生活、在寫作的煎熬中暫事休息，對(duì)我個(gè)人而言，我認(rèn)為這是生命中不可多得的奇跡。

　　在這里我不圖寫出多少作品。時(shí)日依然漫長(zhǎng)，而寫作是持續(xù)一生的事。我渴望在這里，紛擾的內(nèi)心能得到安靜，安靜之后得到調(diào)整，然后續(xù)繼。我思考了許多事，從生命本身、生活到寫作方面的種種事宜，目前為止，收獲良多，常常懷抱隱秘的幸福感。我在想，一個(gè)偏激的心靈，如何可以做到博大，如何可以更為強(qiáng)大，又如何可以做到更具吸納能力。此時(shí)我耳邊響起兩個(gè)老者溫和的聲音，一個(gè)是孟軻，一個(gè)是我尊敬的胡適之先生。我愿意在此記下他們的話：

“吾善養(yǎng)吾浩然之氣也�！�

“我年紀(jì)越大，越覺得容忍比自由重要�！�

　　2、課堂

　　每次上課鈴聲乍響，我覺得幾乎能看到那鈴聲，它清澈、急促、歡快，迅疾地穿行過樓中所有的走廊。它像是催促，卻更是親切的呼喚。它像微風(fēng)拂過草尖一樣，拂過所有同學(xué)的耳朵。

　　目前我除老家有事請(qǐng)假四節(jié)課外，其余課無(wú)一缺席。我煙癮大，在犯癮難捱時(shí)，就走出教室，在教室門口抽著煙專心地聽老師講課，惟恐錯(cuò)過任何一個(gè)重要觀點(diǎn)。請(qǐng)假?zèng)]聽到的那四節(jié)課，我專門找了幾個(gè)同學(xué)的筆記來細(xì)細(xì)對(duì)照著做了摘抄，不詳之處，又向一些同學(xué)做了詢問。即便是晚上熬過午夜，上課時(shí)卻依然能夠奇怪地精神煥發(fā)、聚精會(huì)神。

　　目前為止，我共做了近4萬(wàn)字的課堂筆記。每每有受啟發(fā)之處。課后復(fù)習(xí)時(shí)，額外就一些筆記做了重點(diǎn)標(biāo)記。

　　二、研討和交友

　　1、研討

　　學(xué)校組織了一次全校研討、四次專題研討，我每次都積極參與并踴躍發(fā)言。全校研討時(shí)，我所在的第二組同學(xué)推薦我發(fā)言，但我是組長(zhǎng)，于是將發(fā)言的機(jī)會(huì)讓給了別的同學(xué)，自己額外補(bǔ)充發(fā)言。

　　研討時(shí)同學(xué)們觀點(diǎn)的碰撞、補(bǔ)充延深，對(duì)我思維的拓展大有幫助。我也從中學(xué)到了不少創(chuàng)作方面的東西。

　　目前，我在積極準(zhǔn)備籌辦一個(gè)研討會(huì)。

　　2、交友

　　人生的偶然性，不過是隱蔽的必然性罷了。我歷來不大信有完全偶然的事物。就魯院而言，我尤其覺得和同學(xué)、老師能在這里相遇，是莫大的緣分。既是緣分，當(dāng)然必然就要惜緣了。

　　我珍惜和所有同學(xué)的友誼。在和一些同學(xué)的交往中，也頗有惺惺相惜之意。如安意如，她的聰慧、韌性，小小年紀(jì)卻具有的精怪一般的見識(shí)，在與她每每進(jìn)行的暢談中，我覺天長(zhǎng)地闊；如李曉君，他瀟灑的書寫，正而又些拘泥的笑，他清麗清晰的散文作品。他的乒乓球精準(zhǔn)又頑強(qiáng)，我稱之為“打不死的南方人”；如東君，他南方式的沉靜，南方式的躁動(dòng)不安，他有些迂的真誠(chéng)；如秦嶺，他的憨厚，他蒼涼的歌聲有如沙塵暴一般卷地而過，他打球時(shí)爆發(fā)的像牛哞又像叫春的嘶吼，我們共同熱愛的面條，他令我駭然的食量和進(jìn)食速度；如薛舒，她有著陽(yáng)光大男孩子一般的爽朗，她美妙的歌聲浩浩乎如馮虛御風(fēng)，每每引我出神；如趙劍云，真實(shí)、快樂而又善良調(diào)皮，她的快樂總能感染我。八十八斤重的趙劍云忽眨一下她八十斤的大眼睛，就一下子讓我忘記了不開心的事；如桂花大姐，一身豪氣，每每讓人想起“胸中貯書一萬(wàn)卷、不肯低頭在草莽”的古詩(shī)；如王蕓，將執(zhí)拗與羞怯、柔弱與堅(jiān)強(qiáng)完美地集于一身；如景鳳鳴，有著連爬進(jìn)房間的螞蟻都不忍打死的憐憫之心；如南子，像洋娃娃更像是剛剛從童話里款款走出來，看到她我就覺得世界還是美好的；如安靜的韓莉華，和她說話她只是怯怯地點(diǎn)頭或搖頭，她偶爾一次輕得幾乎聽不見地喊我“玄武哥”，我立馬就覺得她是一個(gè)小妹妹我要保護(hù)她；如張哲，他作品中輕逸的書寫，他與我類似的光頭；如我的同桌任洋妹妹和辛娟姐姐……還有太多太多的好同學(xué)無(wú)法一一例舉。我現(xiàn)在一想畢業(yè)時(shí)要與他們分開，就感到難過……我曾經(jīng)和他們相約，畢業(yè)時(shí)任由你們哭我來哄，你們走了我一個(gè)人偷偷去哭。

　　在和同學(xué)們的交往、交談中，我收獲頗多。所有的心都是柔軟的、溫?zé)岬�，我在努力并小心翼翼地，笨拙地，學(xué)習(xí)尊重和愛護(hù)每一顆心。我從他們身上學(xué)習(xí)到太多優(yōu)秀的東西，看到太多我欣賞的東西；從和他們的交談中，心靈變得寬廣，情緒變得安穩(wěn)，生命覺得溫暖，寫作視野變得開闊；我搜集了很多同學(xué)的作品，認(rèn)真仔細(xì)地讀了一些，每個(gè)同學(xué)的作品都有值得學(xué)習(xí)之處。有些長(zhǎng)處，自己因性格、經(jīng)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)、寫作取向等不能學(xué)習(xí)，但卻是極為激賞的。

　　三、實(shí)踐和參與

　　1、實(shí)踐

　　學(xué)校組織了一次實(shí)踐。實(shí)踐結(jié)束時(shí)的篝火晚會(huì)，狂歡，盡興，強(qiáng)烈到美夢(mèng)一般不真實(shí)。而實(shí)踐期間與同學(xué)們相互照顧，我亦視為一大樂事。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/xuexi/171445.html

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