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學校師德主題活動學習總結(jié)

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 學習總結(jié) 來源: 逍遙右腦記憶

為了大力加強教師職業(yè)道德建設(shè),使廣大教師樹立良好的師德師風,為我校的建設(shè)和發(fā)展提供強大的精神動力,根據(jù)新時期中小學教師職業(yè)道德建設(shè)的新需要和教育部修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,按照市教育局文件要求,結(jié)合黃莊中心學校的部署我校全體教師積極參加了學習,提高認識、對照檢查、認真扎實地開展了師德主題學習活動,圓滿完成了各項工作任務(wù)。
一、組建了領(lǐng)導小組,加強了組織領(lǐng)導
為加強對本次師德主題學習活動的組織領(lǐng)導,全面推進師德師風建設(shè)的順利進行,學校成立了以張振華為組長、以陳彩云為副組長,以全體教師為成員的“學規(guī)范、強師德、樹形象”師德主題學習活動領(lǐng)導小組,統(tǒng)一領(lǐng)導師德師風建設(shè)工作,并對領(lǐng)導小組成員各自職責做出了明確的分工,做到了任務(wù)到人、責任到人,領(lǐng)導小組的成立,為全面完成師德教育活動各項工作任務(wù)奠定了堅實的組織保障。
二、精心部署,周密安排
學校專門召開了領(lǐng)導小組會議,認真學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《界首市教育局關(guān)于開展以“學規(guī)范、強師德、樹形象”為主題的師德主題學習活動的通知》,黃莊中心學校關(guān)于學規(guī)范、強師德、樹形象的工作安排,研究制訂了《界首市黃莊中心小學“學規(guī)范、強師德、樹形象”師德主題學習活動實施方案》,對整個師德學習教育活動做到了精心部署,周密安排。
三、積極動員,認真開好動員部署大會
為使我校“學規(guī)范、強師德、樹形象”師德主題學習活動迅速開展,學校專門召開了“‘學規(guī)范、強師德、樹形象’師德主題學習活動”動員大會,對本次師德主題學習教育活動做了整體安排。其次,對我校部分教職工在師德師風方面存在個別教師政治意識、大局意識不強,工作缺乏事業(yè)心,不講奉獻、只求索取,缺乏進取心、滿足現(xiàn)狀,工作缺乏研究探索,教育管理學生方法簡單,體罰或變相體罰學生,組織紀律淡漠、法制意識淡漠,不能正確對待組織和他人等九個方面的突出問題進行了重點指出,并對本次活動的開展提出了明確要求,動員部署大會的召開,為整個師德學習教育活動的順利開展奠定了堅實的思想基礎(chǔ)。
四、領(lǐng)導帶頭,率先垂范
在師德主題學習活動中,校領(lǐng)導堅持帶頭學習,率先垂范,以身作則。能做到先學一步,學深一點,多學一點;能要真正坐下來、靜下來,集中精力,聚精會神,保證了學習時間,保證了學習質(zhì)量;能深入專業(yè)組,帶頭發(fā)言,帶頭評議,帶頭剖析自身在師德師風方面存在的突出問題,帶頭整改等,以校領(lǐng)導的榜樣示范作用帶動了整個師德學習教育的順利開展。
五、認真扎實,保質(zhì)保量完成了學習任務(wù)
在學習教育階段,學校組織全體教職工認真學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及及界首市教育局關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)工作的通知、黃莊中心學校關(guān)于師德主題學習的文件,在學習方法上,采取了集中學習、分組學習和個人自學相結(jié)合的辦法,保證了學習時間和學習質(zhì)量,全體教職工做到了工作學習相結(jié)合,保證了正常的教育教學活動與學習教育活動“兩不誤,兩促進”,保證學習任務(wù)按期完成。
在對照檢查、剖析評議階段,學校專門召開會議,校領(lǐng)導深入教師一線,帶頭對照檢查,分析評議自身在師德師風方面存在的問題,全體教職工認真撰寫分析材料,全體教職工逐人評議,剖析材料能觸及問題的本質(zhì),做到了對存在的問題不遮遮掩掩,取于揭丑亮短,重點剖析了師德師風方面的問題,剖析原因深刻,努力方面和整改承諾書明確可行。
在總結(jié)整改、鞏固成果階段,學校領(lǐng)導班子成員、教職工都撰寫了整改措施,明確了自身師德師風建設(shè)方面努力的方向和改進的措施,做出整改書面承諾,明確了整改時限和改進措施。
學校“學規(guī)范、強師德、樹形象”為主題的師德學習教育活動,堅持以科學發(fā)展觀為指導,以學習新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為載體,重點對照檢查、剖析、查擺教師在師德師風方面存在問題的思想根源和外在表現(xiàn),重點解決了部分教職工存在的工作不良狀態(tài)、自律意識不強、責任心缺失等突出問題,整個學習教育活動嚴格按照學習動員,提高認識、對照檢查、剖析評議、總結(jié)整改、鞏固成果三個階段的工作環(huán)節(jié)、目標任務(wù)和要求,通過學習教育活動,使學校的師德管理水平和每位教職工的師德修養(yǎng)都有一個明顯的提高,圓滿完成了“學規(guī)范、強師德、樹形象”師德主題學習教育活動各項工作任務(wù)。


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