這是因為客體信息經(jīng)過主體變動了的結(jié)果。再如宋代畫院以“踏花歸去馬蹄香”命題,富于輻射思維的人不畫文人仕女在花叢中騎馬穿行,而只畫幾只追逐馬蹄的蝴蝶,就使得畫面具有獨特的藝術(shù)效果。因此我們構(gòu)思時要寫人所欲言而又不能言的東西。在構(gòu)思時還要善于運用逆向性思維。我們往往遵循形式邏輯的思維模式,根據(jù)常識的正規(guī)化流程來構(gòu)思作品,而不善于運用發(fā)掘與常識性相悖的現(xiàn)象。蘇軾說“文以反常合道為趣”,道出了逆向性思維在寫作中的作用。運用逆向性思維能使論述更為精辟全面,人物性格呈主體形態(tài),事件波瀾起伏曲折動人。比如陸游的《詠梅》同寫“零落成泥碾作塵,只有香如故”的孤獨清高,不與統(tǒng)治者同流的苦悶情懷;而毛主席的《詠梅》則全反其意,“待到山花爛漫時,她在叢中笑”,充滿了革命樂觀主義的精神。3.充分發(fā)揮主觀創(chuàng)造性,對作品進行多種形式的整合。寫作時我們需要各種各樣的材料,通過比較、選擇后,將這些材料有機地組織在一起,形成一個強有力的功能體系。在這里每則材料發(fā)揮的作用要比它本身大得多,這就是藝術(shù)的整合。整合的過程,需要運用聚合思維。在聚合思維的強化下,作者對生活素材進行推導(dǎo)、演化、重新排列組合,從而產(chǎn)生出相應(yīng)的藝術(shù)形象或嚴(yán)密的說理體系。比如寫記敘文,不能局限于一時一事上,而要打破時空順序,把異地發(fā)生的與之有關(guān)的事組合在一起,從而強化對于此時此事的表現(xiàn)。而議論文對于古今中外的有關(guān)論據(jù)進行優(yōu)化組合,從而更明確深入他說明觀點,這就是整合的作用。當(dāng)然,為了強化整合的功能,必須排除一切與其相悖的材料,而運用一切與其相應(yīng)的材料。整合功能的發(fā)揮,需要我們調(diào)動各種藝術(shù)表現(xiàn)手法才能實現(xiàn)。作文要超越,必須在求新求異上下功夫,作者要有意識地與慣性、惰性思維模式作斗爭,即采用創(chuàng)造性的思維,體現(xiàn)出內(nèi)容的獨特性,從而提高文章的藝術(shù)水準(zhǔn)。
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