湖南文科狀元 陳博

　　畢業(yè)中學(xué)：湖南省衡陽市榮桓補(bǔ)習(xí)中心

　　高考總分：682分

　　單科成績：語文118分、數(shù)學(xué)146分、英語136分、文綜282分

　　考入：北京大學(xué)光華管理學(xué)院

　　【零存整取法】

　　語文的學(xué)習(xí)，我覺得應(yīng)該提倡 “零存整取”。其實(shí)語文本身在學(xué)科方面就比較雜、比較碎，和課本的聯(lián)系相對(duì)少一點(diǎn)，就算是語文考試的內(nèi)容，和課本聯(lián)系得也并不緊密。在語文的學(xué)習(xí)過程中，可能有些人會(huì)花大量的時(shí)間去做語文習(xí)題，我認(rèn)為這樣是沒有效果的。

　　語文的學(xué)習(xí)，用一個(gè)成語來說，就是細(xì)水長流。語言的學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于應(yīng)用，只要你足夠留心，其實(shí)語文的學(xué)習(xí)完全可以貫穿于生活中。我從小就有意識(shí)地注意語文知識(shí)的積累。同時(shí)，平時(shí)可以試著多讀一些經(jīng)典作家的經(jīng)典文章。這些看似和學(xué)習(xí)沒有多大關(guān)系，但其實(shí)我們已在不知不覺中提升了自己的欣賞品位和鑒賞水平，打開了自己的思路。在考試時(shí)，他人的好語句、好事例我們都可以運(yùn)用到自己的作文中。長期的積累，對(duì)于我們的語文考試是非常有幫助的，在考場上，我們就可以發(fā)現(xiàn)自己的思維很開闊，文思泉涌。

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