一、通讀全文，把握大意　　

　　短文改錯(cuò)不同于單詞改錯(cuò)，它涉及邏輯行文錯(cuò)誤，及句子與句子之間必要的聯(lián)系。單獨(dú)看可能是對(duì)的，但從整體看卻與上下文不符，因此，事先必須通讀全文，把握文章的大意及上下文之間的聯(lián)系�！　�

　　二、記住多，漏，錯(cuò)及正確項(xiàng)命題的數(shù)量比例

　　在短文改錯(cuò)中正確項(xiàng)一般只有一個(gè)，多項(xiàng)1到2個(gè)，漏項(xiàng)1到2個(gè)，錯(cuò)項(xiàng)5個(gè)左右。這一特點(diǎn)告訴我們應(yīng)從哪些方面去發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，怎樣改正錯(cuò)誤。

　　三、分句閱讀。目的是了解句子結(jié)構(gòu)，理清修飾關(guān)系，準(zhǔn)確把握含義。

　　四、分行改錯(cuò)。可從以下幾個(gè)方面去發(fā)現(xiàn)問題：

　　1.實(shí)詞的曲折變化，如動(dòng)詞的時(shí)態(tài)，語(yǔ)態(tài)變化，現(xiàn)在時(shí)第三人稱單數(shù)形式變化，非謂語(yǔ)動(dòng)詞的形式變化，名詞的單復(fù)數(shù)變化，代詞與格的變化，形容詞，副詞比較等級(jí)的變化等。

　　2.冠詞，不定式符號(hào)，不定代詞等一些名詞前的限定詞是否多用，少用或錯(cuò)用。

　　3.句子中的平行現(xiàn)象以及上下中的一致現(xiàn)象�！　�

　　4.表示肯定與否定，全否定與部分否定，轉(zhuǎn)折，讓步，因果關(guān)系的詞是否用得恰當(dāng)，是否影響了句子與句子之間的邏輯關(guān)系�！　�

　　五、復(fù)讀全文，消除疏忽　　

　　做完后，應(yīng)把改正后答案放在短文中去復(fù)讀一遍，一查是否通順恰當(dāng)，二查該加符號(hào)的地方是否用了該用的符號(hào)，以保證答題的準(zhǔn)確率。(山東利津第一中學(xué) 周英)

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