考試中遇到難題，應(yīng)盡量放到最后去攻克。如果其它題都已做完且檢查無誤，而又有一定的時(shí)間的話，應(yīng)想辦法攻克難題關(guān)。
（1）要樹立信心
在每門課的中考中，遇到一至幾道未見過的，不會(huì)做的難題，這是正�，F(xiàn)象；反之，如果一門課的題 目，大家都會(huì)做，甚至都覺得很容易，這份考題就出糟了，它無法實(shí)現(xiàn)合理的區(qū)分度，就不能正常地進(jìn)行選拔考試了。因此，考題中，若沒有一些大家末曾見過的"難題"，反而是不正常了。當(dāng)然，這樣的" 難題"，也是在大綱范圍以內(nèi)的題目。所以，往往是乍看很難，冷靜地仔細(xì)想想，也還是可以做出來的 �？傊�，考生如果有了碰到難題的思想準(zhǔn)備，就會(huì)減少對(duì)難題的恐懼心理，從而增強(qiáng)自己解出難題的勇氣。要想到"我難他亦難，我易他也易。"要難，大家都難；要易，大家都容易。不管題目的難易程度如何，考生的機(jī)會(huì)都是均等的。這樣一想，考題再難，也就不足畏懼了。
（2）運(yùn)用正確的解題思路
在思路上可以這樣考慮：對(duì)于"從不相識(shí)者"，應(yīng)設(shè)法化為已相識(shí)的問題。對(duì)于較難的綜合題，要設(shè)法 "化整為零"，各個(gè)擊破。還要全方位、多學(xué)科地考慮問題，上掛下聯(lián)，瞻前顧后，左顧右盼。不要囿于 一點(diǎn)、一個(gè)方向或一個(gè)小范圍，以提高思維的靈活性與應(yīng)變能力�？傊�，要千方百計(jì)地去尋找答案。
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