有幸參加省委組織部、省關(guān)工委、省委黨校舉辦的第五期關(guān)工委系統(tǒng)干部培訓(xùn)班，與一些德高望重的老同志一起系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨史、學(xué)習(xí)是七屆五中全會(huì)和省委十屆十次全會(huì)精神、深入了解了省的十二個(gè)五年規(guī)劃，收獲頗豐、感觸很深、信心很足。應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)把學(xué)習(xí)心得體會(huì)整理如下：
作為一名八零后，一名只有四年黨齡，從事關(guān)心下一代工作不到三年的年輕人，能夠有幸參加省委組織部、省關(guān)工委、省委黨校舉辦的全省第五期關(guān)工委系統(tǒng)干部培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我感到十分高興，在剛剛過去的一個(gè)星期里，省委黨校的專家教授為我們講解了中國共產(chǎn)黨從1949年到1978年曲折的探索史和從1978年到今天的改革開放史，解讀了十七屆五中全會(huì)和省委十屆十次全會(huì)精神。
我們這一代人對(duì)于1949年到1978年的那段曲折的歷史沒有直觀的感受，對(duì)改革開放以來的三十多年都只能通過縱向比較，才能感知到在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國廣袤大地發(fā)生的翻天覆地變化，但說到底，我終歸只是一個(gè)享受改革開放成果的八零后，對(duì)于這段歷史，我沒有為所謂的GDP做過哪怕一絲貢獻(xiàn)�？偟膩碇v，通過短短幾天的學(xué)習(xí)討論，不僅系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了黨史，而且通過對(duì)省的十二個(gè)五年規(guī)劃，認(rèn)清歷史，指明了方向，使我更加知黨、愛黨、信黨，堅(jiān)定了跟黨走的信念。
根據(jù)學(xué)習(xí)情況和參加學(xué)習(xí)的老同志們的發(fā)言，我結(jié)合近幾年來個(gè)人工作中的所見所聞所感所思，講幾點(diǎn)感想：
首先，我講一下當(dāng)前廣大人民群眾主人翁意識(shí)、集體意識(shí)、感恩意識(shí)的缺乏問題。從事過農(nóng)村工作的人都應(yīng)該有所體會(huì)，如今我們的“黨群關(guān)系”、“干群關(guān)系”還能用“魚水情深”這個(gè)詞語形容么？曾經(jīng)“軍民魚水一家人”的歌詞在今天還可以唱否？更多的時(shí)候我們看見的是一種相互博弈，老百姓“醫(yī)鬧”“上訪”等等經(jīng)常發(fā)生，在相互的博弈過程中，政府總是希望事態(tài)越小越好，最好大事化小、小事化了，相反群眾總希望事態(tài)越大越好，并且不缺乏圍觀、哄抬事態(tài)的好事之徒，在不斷的博弈過程中，政府的公信力在不斷減弱，并且逐漸消失殆盡。如今我們常常聽到、看到一些專業(yè)的上訪戶，他們生活在社會(huì)的最底層，常常為一些微小的訴求，不斷的上訪，有的甚至通過背背簍掙車費(fèi)錢上京上訪，如此周而復(fù)始，有的簡直可以號(hào)稱上訪專業(yè)戶，他們上訪手段高明，我就聽說過一個(gè)上訪戶，利用一種可以顯示異地區(qū)號(hào)的電話系統(tǒng)，打電話給當(dāng)?shù)攸h委政府，威脅要進(jìn)京上訪，不斷與當(dāng)?shù)攸h委政府捉迷藏，搞得大家人心惶惶。我在基層工作過，在茅草房、危房改造剛剛起步的時(shí)候，由于工作的地方長期交通閉塞，信息不通，人民群眾素質(zhì)不高，等、靠、要思想特別嚴(yán)重，他們知道要改造自己的房子后，要么房門一鎖，出門打工去了，聯(lián)系他的時(shí)候，人家這樣講：“要改你們給我改好，反正我家房子還可以住”，人家有恃無恐，知道改造是必須的；要么態(tài)度不積極，工作人員好不容易拖一車材料到他家，請(qǐng)幫忙卸個(gè)材料什么的，人家講：拿錢來嘛！其實(shí)縱觀近年來黨的惠農(nóng)政策少么？“農(nóng)村合作醫(yī)療”、“免費(fèi)教科書”、“各種種糧補(bǔ)貼”等等，都是老百姓真正得到實(shí)惠的政策吶！但在部分群眾心中，這些是理所當(dāng)然的，大家應(yīng)該得的，更談不上他們會(huì)“頌黨恩”，老百姓主人翁意識(shí)、集體意識(shí)、感恩意識(shí)的缺乏，這恐怕是值得我們大家仔細(xì)調(diào)查研究的問題，應(yīng)該引起廣泛深思。
其次，我講一下當(dāng)下青少年缺乏信仰、盲從、自私自利的問題。我還記得我們八零后這一代人讀書的時(shí)候，小學(xué)課本中有關(guān)黨在革命時(shí)期的英雄人物和在建設(shè)時(shí)期共產(chǎn)黨員的先進(jìn)事跡隨處可見。董存瑞、黃繼光、劉胡蘭、王二小、雨來等人物曾經(jīng)在我們這一代人的腦海中刻下深深的印記，軍旅作家魏巍的《誰是最可愛的人》如今我還能背誦如流，雷鋒、賴寧，包括我們省關(guān)工委的副主任李桂蓮都在我們的思想品德課本上出現(xiàn)過，我教過五年的書，現(xiàn)在的中小學(xué)課本中，這些黨在革命和建設(shè)時(shí)期的優(yōu)秀人物、生動(dòng)事跡已經(jīng)所剩無幾了，作為八零后的我們這一代尚且需要通過書本才能了解這些英雄人物和生動(dòng)事跡，試問如今的九零后、甚至零零后，他們從什么地方了解這段歷史？？隨著當(dāng)下社會(huì)的不斷信息化，我們?cè)倏匆幌氯缃竦木帕愫髠兿矚g的是什么？追求的又是什么？他們只會(huì)對(duì)謝霆鋒和張柏芝什么時(shí)候離婚感興趣，他們只會(huì)唱“我愛你，就像老鼠愛大米”，回過頭來看看我們這一代人讀書的時(shí)候唱的說什么？我們知道《北京的金山上》《希望的田野上》，我們知道有一首歌這樣描述：“1992年，那是一個(gè)春天，有一位老人，在中國的南海邊畫了一個(gè)圈”，還有“我們唱著東方紅，當(dāng)家作主站起來，我們唱著春天的故事，改革開放富起來”，就連當(dāng)初我們的父輩教下來的童謠都是：“飛機(jī)飛機(jī)，飛到北京，北京開會(huì)，毛主席萬萬歲”等等之類，但如今的中小學(xué)生們，他們又有誰能真正唱幾首紅歌呢，他們?nèi)狈π叛�、盲目，我們又憑什么要求他們“知黨、信黨、愛黨”？更別談“跟黨走”？
第三，我再講一講當(dāng)今社會(huì)風(fēng)氣日益低下的問題。我不知道其他地方是不是這樣情況，我美麗的家鄉(xiāng)倒是很有特色，很多餐館里面的麻將桌比餐桌多，打麻將的比吃飯的多。大街上、人行道上、林蔭下，到處都有打麻將的身影。前幾年有這樣一個(gè)民間笑話：“講外國領(lǐng)導(dǎo)問我們國家領(lǐng)導(dǎo)，為啥我們?nèi)ヌ盏娘w行員都是一兩個(gè)人，我們的領(lǐng)導(dǎo)如此作答，這是我們的國情吶，派多了吧，他們打金花；派四個(gè)吧，他們打麻將；派三個(gè)，他們斗地主，所以沒有辦法，只好少派點(diǎn)，讓他們做點(diǎn)正事”。這是一個(gè)民間笑話，沒有什么特殊的含義，但是它作為一個(gè)笑話誕生在我們民間，仍然告訴我們一個(gè)不大不小的社會(huì)現(xiàn)象，我們的賭博風(fēng)氣正悄然而起。從事關(guān)心下一代工作的人都知道一個(gè)名詞叫“留守兒童”，是指父母外出打工，爺爺奶奶、外公外婆擔(dān)當(dāng)臨時(shí)監(jiān)護(hù)人的孩子，但是我們的身邊第二種“留守兒童”正悄悄然的出現(xiàn)，試問：父母專顧打麻將，不照顧孩子衣食住行的，孩子吵鬧的時(shí)候給個(gè)三五塊錢糊弄的，孩子放午休時(shí)給個(gè)十塊八塊吃中餐的，孩子放學(xué)時(shí)放任自流的，不照顧孩子寫作業(yè)的，這些孩子與“留守兒童”有啥區(qū)別？？他們連起碼的衣食住行都無法保障，更別講能與父母溝通，嚴(yán)格來講，他們比真正的“留守兒童”有過之而無不及！
作為一名從事關(guān)心下一代工作的小同志，看到這些問題真讓人痛心，關(guān)工委工作一頭連著老，全國老年人口一億五千萬左右，一頭連著少，青少年人口近四億，解決好老少的問題，就解決了我們?nèi)珖种欢嗟娜丝趩栴}。我作為一名不老不少者，充當(dāng)老與少之間的中轉(zhuǎn)站，覺得肩上的擔(dān)子很沉重。如何發(fā)揮好老同志的政治優(yōu)勢(shì)、時(shí)空優(yōu)勢(shì)、親情優(yōu)勢(shì)、經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)等，讓老同志盡力而為，量力而行，關(guān)工委工作真正做到“急黨政所急、想青少年所需、盡關(guān)工委所能”將是我以后工作中不斷思考和努力的方向。針對(duì)這些問題，我談?wù)剬?duì)今后關(guān)工委工作的一點(diǎn)認(rèn)識(shí)：
我覺得主題教育、法制教育這些關(guān)工委的品牌活動(dòng)不能僅僅局限于面對(duì)中小學(xué)生了，應(yīng)該盡可能地進(jìn)村寨、進(jìn)社區(qū)，要擴(kuò)大受教育面，關(guān)于“學(xué)黨史、頌黨恩、跟黨走”這類主題教育活動(dòng)，要長期堅(jiān)持，形成長效，爭取進(jìn)課堂，對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行長期的、系統(tǒng)的、規(guī)范的、常規(guī)的教育，要盡可能多地請(qǐng)老紅軍、老戰(zhàn)士親自講歷史小故事，或者用幫老紅軍、老戰(zhàn)士寫回憶錄的形式，為廣大青少年學(xué)生收集最真實(shí)、最生動(dòng)、最形象、最直接的黨史讀本；要在工作中更多地曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育和引導(dǎo)青少年，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀；要充分利用學(xué)校中家長學(xué)校這個(gè)平臺(tái)，面對(duì)學(xué)生、面對(duì)家長，講一講大家身邊事、看得見摸得著的事，引導(dǎo)大家進(jìn)行縱向的比較，讓大家知道改革開放成果無處不在的同時(shí)，也知道改革開放成果的來之不易，從而知黨、愛黨、信黨，堅(jiān)定不移地跟黨走！要配合有關(guān)部門，深入基層，進(jìn)行農(nóng)業(yè)科普教育、勞動(dòng)力就業(yè)技能培訓(xùn)等；廣大老同志要做好調(diào)研工作，力所能及地沉到基層群眾中去，幫助黨委政府聆聽百姓心聲，盡可能地解其難、順其氣、知其情、維其權(quán)、凝其力，從百姓實(shí)際的利益出發(fā)，為黨委政府提供可行性的調(diào)研報(bào)告，真正當(dāng)好參謀和助手。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/xuexi/176511.html
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